隆興小學2015-2016學年度
時間悄然離去，語文組集體備課已結束。在本次活動中，全體語文教師愛崗敬業的精神得到了充分體現，作為乙個組織者，又是乙個參與者的我感觸頗深。現將語文組集體備課活動小結如下：
一、認識深刻準備充分
所有語文老師都能按照方案精神利用休息時間積極準備，按教研組指定內容深挖教材，精心設計教案，從老師們的教學設計理念中可以看出，老師們在備課的過程中都能夠全面理解新課標要求，正確把握語文教育的特點，明確年段目標，做到了六備（備課標 、備教材 、備學生 、備教法 、備學法 、備練習）。
二、見解深刻發言積極
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，其豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的。從這次集體備課活動中不難看出，所有語文老師都明確地認識到了這一點，深感責任重大。也認識到了加強自身學習的必要性。
集體備課的幾個環節都是老師們學習感悟，反思提高的過程。每位發言人在精彩的表述中十分投入，在教學過程中流露出了對學生的真情，對教育的熱愛。這充分表明老師們能夠致力於學生語文素養的形成和發展，注重學生學習興趣的培養和學生內在潛質的挖掘。
並就自己在教學實踐中的困惑和學生學習的困難提出不同的中心問題，請研討老師給自己提出合理化的建議。全體語文老師直言不諱、各抒己見地闡述自己的見解。在產生共鳴的地方表現出了認同和讚揚。
如：一年級集體備課內容是《胖乎乎的小手》.為了順利完成教學目標，兩位一年級老師在教學設計上都能充分利用兒童的生活經驗，注重交給學生讀生字的方法、技巧，通過不同的方式讀準字音，還有二年級在教案設計時，把德育知識也滲透在內，這是非常好的現象。
老師們根據自己的教學經驗提出了以下合理化的建議：
1．在生活中學生字。
2．培養學生學習的興趣。
3．重視書寫的指導。二年級備課內容是9課《日月潭》，這是一篇精讀課文，馮老師的教學設計清晰流暢，詳細完整，在「備學生」這方面做得非常好，新穎獨特的教學環節有層次性，符合二年級學生年齡特點，充分體現了教師的課堂機智。而有幾位老師提出的中心問題是：
（1）如何調動學生發言的積極性？（2）寫字教學應該放在教學流程的那乙個環節？在**第乙個問題時老師們討論激烈，一致意見是：
在教學過程中多表揚，及時鼓勵，營造寬鬆的氣氛，幫助學生樹立自信心，放手讓學生去想、去說，多在學生身上發現閃光點並加以肯定。
三、體會深刻、收穫頗多
我們深深認識到，本次活動增強了教師間的合作意識，凝聚了教師的合作精神，營造了良好的教學研究氛圍，彌補了教師發展不平衡的缺陷，真正把教師從繁瑣、應付性的勞動中解放出來，使教師有時間和能力接受新的教學思想，掌握教改動態，引進新進教育思路，使教師之間改變過去「單打獨鬥」的備課方式，將個人的智慧型和特點展現出來，在交流討論中彌補個人的不足，在傾聽、吸納他人意見的基礎上學會協作與分享，在互動中豐富了課堂教學內容，提高了工作效率。
四、不足及改進措施
本次集體備課，還處於摸索階段，由於年級的發展不平衡，也暴露出一些問題：
1．個別老師在集體備課活動中對自身教學的幫助還認識不夠，還要加強學習，提高認識。
2.中心問題挖掘不夠，中心問題所涉及到的面不廣。老師們還要在深鑽教材的前提下全面了解學生，細心尋找中心問題，探求良好的解決中心問題的方法。
集體備課對我們來講是一種嘗試，這次活動的圓滿開展讓我們嘗到了甜頭，在今後的教學研究中我們將繼續保持開拓創新之銳氣，務實求真之作風，以科學理論為指導，以創新實踐為動力，努力探求校本校驗集體備課制度的信新途徑新方法，促進教師成長，提高教育教學質量。
二〇一六年四月二十一日
語文組集體備課活動小結
回顧我們語文組的集體備課活動，有以下收穫 一 新課程改革的乙個要求就是要加強教師合作 形成研討氛圍，自主 合作 的課堂成為師生的共同追求。因此，我們提公升備課質量也就顯得越來越重要。二 單個人的經驗畢竟有限，知識和能力只侷限於某一方面，思考問題的寬度 廣度不夠。而集體備課可以彌補個人備課的不足，可以...
語文組集體備課計畫
語文組2014 2015學年度第二學期 隨著教育改革的進一步深入，我校全體教師在學校的英明指導和具體部署下，全都積極行動起來，再一次進行整改，積極投入到集體備課的實施推進中。新學期伊始，我們語文組結合以往的經驗，本著不斷進步的目標，対集體備課提出了新的要求，特制定集體備課計畫如下 一 指導思想 堅持...
語文組集體備課計畫
一 指導思想 本學期語文備課組將以新課程標準新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線，引導語文成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.我們將保持積極的工作態度,高效務實地開展工作。全面實施素質教育，深入開展教學創新,將創新思維教學引入課堂，有...