通用技術新課標培訓班學習心得

2021-03-04 02:36:51 字數 1033 閱讀 5558

學習心得

新課改總是給人一種莫名的既期待又牴觸,又迷茫的矛盾心態。通過幾天的學習,雖不能說完全清楚,充滿信心,到也看到了一些輪廓,對通用技術課程的建立、理念、目標、有了較為完整、清晰的認識,對技術、技術設計在理論上也有了較為深刻的認識。

一、無時無處不在的技術要求人們必須有較強的技術素養

今天,技術已經成為影響我們個人生活和社會的巨大力量,甚至可以說我們無時無處不在接觸各種各樣的技術問題。能不能正確、全面地認識技術及其性質,能不能理性、恰當地處理各種技術問題,已經成為生活在這個時代的人必須具備的技術素養的基本要求,也是技術課程必須實現的基本任務。技術學習領域的設定,技術素養目標的確立,實現了普通高中課程結構的歷史性跨越和勞動技術教育發展的歷史性突破,對培養具有創新精神和實踐能力的新型人才,對學生的終身發展和中華民族的復興,都具有深遠的意義。

二、通用技術課有條件要開沒有條件創造條件也要開

通用技術課是以培養創新精神和實踐能力的技術素養為目標的技術課程,對實踐條件提出了較高要求,雖然目前我們一般的學校經濟條件有限,但我們仍應發揚「有條件要上沒有條件創造條件也要上」的精神,想方設法開好通用技術課。我們可以採用以下措施:

1、以區(市)為單位建設通用技術課程教育基地(中心)可避免重複性建設,實現資源共享,用最少的錢把事情辦好。由教育行政部門集中投資教學儀器裝置,建立地區性通用技術教育中心,附近各中學的學生輪流到中心。【您現在閱讀的文章來自「找范文」,請記住我們的永久網域名稱:

】通用技術教育中心應配有專職通用技術教師。

2、通過開展通用技術教育校際合作,使臨近的幾所中學,根據各校的特點和具體條件,分別設立不同的選修模組,學生可以跨校選修模組進行學習。這可以充分發揮各個學校各自的優勢,充分利用各個學校的資源。

3、與職業技術學校、技工學校資源共享,打破辦學型別的區別,讓社會教育資源充分共享。

4、與社會企事業單位建立合作辦學,拓展辦學空間,也使學生開闊眼界,提前體驗社會。

總之,幾天的學習確實增強了我的信心,增加了責任感、使命感。用一句名人的話,那就是:「從事技術教育的教師掌握著國家的命運,他們為學生將要參與的物質生產創造了條件,同時也就主導著學校的生活氣氛(———懷特海)」

培訓班學習心得

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二 培訓中樹立學習目標 一 加強自身教育教學有關專業知識的學習。正確的觀念就是人的大腦對客觀環境的正確反映,沒有正確的觀念,就會沒有正確的思路,工作就沒有進步。二 立足教材,轉變教學方式。為培養學生的實踐能力和創新精神,轉變教學方式 直授向自主 轉變 課內向課外轉變 共性向個性轉變 注重結果向注重過...