回顧一下，大學五年，普通話也考了五次，前一次是作為政法的師範生考的，只要二乙就行。自己根本沒用心考，也沒有重視普通話考試。
到了文傳，因為要求是二甲，內心感到挺惶恐的，自我感覺不是很好，離目標太遠。而第四次是最糟糕的一次。由於錯把「我喜愛的節日」看成「我喜愛的季節」，講到一半才發覺錯了，之後，腦子裡很亂，講不出話來，成績出來的時候，最後一題零分。
當時，真得很想哭，太難受了，都是自己以前不好好準備，竟然緊張成這個樣子。
看到班上大部分普通話都過了，心裡不是滋味。於是，自己分析了一下錯因，心理素質不好，講話思路不清楚，容易講到一半卻說不下去了。我開始想辦法解決，先在網上看別人怎麼說的，具體是看他們的思路，而不是照搬，在本子上將30個話題內容寫下來，寫的是自己印象深刻的，確實經歷過的事情。
舉個例子，要是我講「記一次難忘的旅行」，我一定會挑最近發生的，像去爬廬山好漢坡，我就可以拿出來講，開頭講如何準備出發、過程、心情，其他人的表現，自己的觸動，最後總結一下。如果有同學在按照網上的內容背誦，講話的時候除非記憶力好，都會講不下去。原因是，壓根沒有經歷過那些事情，腦子裡也沒有概念，再怎麼瞎扯，也難以進行下去。
另外，按照網上背誦的會零分處理，這是剽竊，舞弊行為，切記！所以，最好，自己對著每個題目好好準備一下提綱和思路，估計這是最笨的辦法，但卻很有用。說話一題，關鍵是思路清楚，表述流暢，注意自己的發音問題、語調。
說句老實話，第五次雖然過了，很僥倖，也很挫敗，考試的時候還是很緊張。講的是「我所在的集體」事先沒有怎麼練習，心理很慌，即使大概講完了，感覺在這個很多要注意語音的問題錯誤還是會暴露出來。總結一句，自己私底下練習得過少，怨不得誰。
關於語音問題，個人還是比較推薦去暢言網測試一下，它會有乙個系統且全面的報告，短時間內想突破自己的話，可以按照它的要求針對練習。如果自己的語音還是不能滿足評測要求，有時間，也可以去傅老師那裡練習，老師會很有耐心地指點，這個，超讚，哈哈。不過，不要指望老師來一一指點，最好自己找出問題，然後想解決辦法，實在不行，再請老師幫忙。
因為老師很忙，經常看到老師一邊忙自己的事情，耳朵還聽同學讀並指出問題，很佩服，還會照顧被忽視的同學，真得很細心。
好了，具體談談我的主要問題，發音差的是：
1、平翹舌不分，很喜歡發翹舌音。
zh是舌頭上翹抵住齒齦與硬顎交界處，記住是不送氣，讓氣流就這樣發出去從縫裡。我發這個音的時候不標準，容易把舌頭過於後捲，這跟平時講話發音部位不注意有關。後來注意是舌尖抵住硬顎前端。
舌尖前音，z,糾正辦法：例如，z舌頭平放，舌頭抵住上門齒背，快速放開，發音。發音時，舌頭是懸空的中間狀態。
注意比較平翹舌發音部位不同，平舌是是舌尖前，翹舌是舌尖後，都是不送氣，清，塞，擦音。
2、唇音f，我到現在才發現我這個音也很有問題，一碰到跟u結合的詞語，發f時，不要咬那麼緊，上齒露出來，咬住下唇的內側，我下唇比較薄，習慣性的咬住整個下唇，導致發音不清楚。
3、後鼻音韻母容易發成前鼻音，或者不明顯，ing,eng,我是通過前鼻音來對比學習的，書上65頁都寫了發音要領。我是用這幾個字來加強區分的，安a-n,音i-n,恩e-n,昂a-ng,英i-ng,e-ng這裡老是忘記怎麼發，我就按照傅老師說的，腦子裡先回憶發ing,ong,的感覺而不是之前的為了找準部位，從，e到n再到恩，到eng，
4、語調念得過長或過短（第四聲最短，第一聲陰平跟第四聲相比更短，上聲最長，揚平第二長，結合「樣，央，楊，養」強化。說真的，我很容易把第四聲念的過長，調子給人的感覺會上公升。我通過51調值才具體感受到。
由最高到最低時一定要降得利落。
兩個去聲，如：畢業，戲劇，我就按老師說的前短後偏長。
總之，普通話很難學，特別是像我這種毛病一大堆的人來說，一開口講話就暴露問題，因為自己平時性子急，講話一股腦地講，語速快，也不管有沒有什麼發音問題。後來，在宿舍裡天天被室友當做瘋子不斷地念，還對著鏡子，只為回顧那種舌頭發音終於對了的感覺。我覺得我只要繼續複習好各個發音要領，說話的時候控制語速，講慢點，平舌音就不會發錯成翹舌音，翹舌音也注意不讓舌頭後縮，發成捲舌音。
所以，講好普通話，路途漫長，是需要不斷保持和練習糾正的。在這裡，也很感謝傅老師的指導！
附：我的語文功底很不好，「的，得，地」混用，幸好老師指出來了，要不然我永遠也不知道我在亂用。從歷史老師轉為語文老師，我很失敗，我也很擔心，我會誤人子弟。
太粗心，竟然沒有檢查電腦打出的字亂碼。希望你們以我為教訓，搞好基礎！
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