時間總是在不經意間悄然走過，不知不覺開學已經倆個月的時間了，我們不能阻止時間的腳步，學設計的我們又該怎樣去去記錄我們成長的歲月呢？我們不能讓時光倒流，也不能讓時間停止，就算倒流了，停止了，又有何意義呢？終究都會過去，我只能偶爾回憶起我們走過的那段快樂的日子，但一切總是那麼空虛的，好無奈。
為了給我們走過的歲月留下絢麗多彩的一筆，為了讓我們記錄下這曾經最充實，最具真實，最難忘的的時刻，在此設計3班舉辦了標誌設計結課展，
開幕式當天,我係各位老師和領導參觀了畫展,聽指導老師介紹作品並給予中肯評價,鼓勵我們,爭取設計出更加富有創意的作品 ,並讓老師用他們寶貴的經驗和人生心得來影響我們,引導我們.期間,討論一些作品的思想,並為之震撼.同時,與部分老師和同學合影留念,並以此鼓勵我們.
在展出期間，絕大多數同學都積極配合工作，虛心請教老師，解答了自己在設計學習中遇到的疑難問題。積極的跟著老師們一起欣賞作品，取長補短。在此期間,我深深的體會到,乙個集體需要合作與配合,因為我們是乙個整體,雖然我只是其中的一員,但我始終相信團結就是力量.
我深切的感受到只要真誠,認真的做好每一件事,你會像磁體牽引起他們的熱情與積極性,讓大家感到集體的溫暖與力量,這樣的集體才是乙個成功的隊伍.這次活動體現了我們設計3班學生濃厚的學習氛圍，各位專業老師的好評。本次書畫展使廣大志同道合的同學找到了乙個相互交流的平台，也充實了班級學生的課餘生活。
看展的同學絡繹不絕，人潮湧動，對我們展出的作品給出了很高的評價，顯示出了對設計的極大熱情.大部分學生前來參觀學習,他們帶著問題好奇的向老師提問,接受老師的指導,通過本次活動,不僅提高了廣大師生的藝術鑑賞力,加深了他們對設計的認識，更增強了廣大師生的藝術情感交流.本次結課展的成功舉辦,離不開設計3班所有同學的辛勤努力,離不開廣大師生的積極參與,更離不開各位專業老師的大力支援,設計3班所以同學將再接再厲，不負厚望。
講設計進行到底。
標誌設計觀課報告
有幸 壽光市青年教師論壇教師的課，有以下認識，與各位分享 1.學生在廣泛的文化情景中接受 標誌設計 這節 標誌設計 課，教師進行了有創意的設計。安琪老師從生活著手，從身邊看得見 聽得到 學生比較熟悉的 商標 入手。教師安排學生課前收集資料，就是為開闊學生的思維作鋪墊，通過交流回答，使學生了解了標誌的...
結題匯報課教學設計
課題名稱 創造性地使用小學數學教材的實踐研究 所任學科 數學 授課年級五年一班 授課內容 百分數的認識 2013 4 18 課題簡介 蘇霍姆林斯基說過，一堂好課不僅僅是讓學生學會某個知識點，掌握一定的知識與技能，而更應該是創新思維的起點。教學不應該追求知識的 一步到位 不應該 統一化 而應當致力於 ...
中國結設計製作課
中國結之手鍊 一 活動目標 1 深入學習平結和扭平結。2 著重培養學生的創新能力，動手能力。設計 編制乙個手鍊。3 通過對中國結的了解，增強學生保護中國非物質文化遺產的意識。激發他們的愛國主義熱情和民族自豪感。二 活動重難點 設計編制手鍊。三 活動準備 彩線 剪刀 火機 彩珠 四 活動過程 一 活動...