五項管理演講稿

提公升自身智慧型，綻放生命光彩

學習是適應科學發展的需要，學習是立志成才的需要，學習是適應工作崗位的需要，學習是提高道德修養的需要。只有不斷的學習，才能有不斷的進步。

知識的學習大概分四個層次，了解、認識、理解和「運用」。我們學習教材，經過理解和記憶，通過考試的驗證，獲得了知識，這個過程就是我們對知識的了解與認識。但在知識的不斷積累的過程中，我們發現書本上的知識不是很實用，甚至可以說有些脫離實際，但為什麼我們還要去學習這些知識呢?

因為學習這些知識的過程中可以積累學習的方法和提高的人類智慧型。知識和智慧型有區別的，有先哲曾經說過「知識和智慧型，記憶力造就了前者，而哲學造就了後者。」因此智慧型的層次要高於知識，知識是被動地、消極地、積累性的，而智慧型是主動地、積極地、富有創造力的，它是可以解決具體問題的方法。

所以，我們學習的目的是通過知識的學習，提高自身的智慧型，得出解決問題的方法與路徑。

那我們如何來提高自身的智慧型呢？我國著名教育家葉聖陶先生說過：「什麼是教育？

簡單一句話，就是要養成習慣。德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣。」在半年的工作中，我堅持著幾個習慣，我覺得讓我受益匪淺。

第一,記日記。剛開始記日記時，感覺到沒什麼可寫的，發現不了生產生活中的一些問題，但在不斷的寫日記的過程中，我發現慢慢的開始能發現問題了，對事物的分析能力也有所提高；第二，不斷的學習。在五項管理的教程中，李踐老師說：

「每天學習乙個小時,一年就成為這方面的專家,三年成為行業專家,五年成為國家級專家,八年成為世界級的專家」，只要不斷的學習，總有一天能成為行業的領跑者，第三，不斷的總結，在學習的過程中，把理論與實際相結合，用理論指導實踐，用實踐驗證理論，不斷的總結經驗，是自身的到提公升。

雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度。不斷的學習，用知識武裝大腦，提高自身的智慧型，以「9s」的管理理念作指導，以「服務滿意」為宗旨，實現自我超越，讓生命更加絢麗多彩。