校雛鷹爭章計畫

庄頭小學大隊雛鷹爭章計畫

一、指導思想：

「雛鷹爭章」活動是「中國少年雛鷹行動」的重要組成部分，把對少年兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，具體內化為若干枚「雛鷹獎章」，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。

二、基本原則：

1、重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。

2、量化目標，靈活選擇。每學期根據學校的教育重點，制定相應必修章目和選修章目，引導隊員按照各年級段的特點和自己的興趣，特長和條件進行選擇。

3、強調教育過程，注重意識培養。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才幹。

4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

三、實施程式：

定章、爭章、考章、頒章

四、實施辦法：

以爭章為手段，結合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯動的良好局面。

1、定章：各中、小隊對照相應年級段的爭章手冊，充分利用晨（班）會廣泛宣傳、學習必修章的內容和要求，有所側重地選擇確定必修章目分步實施。選修章可根據隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、班開展的各類活動去爭取。

2、爭章：

（1）爭章盡可能與體驗教育活動、各學科教育活動、興趣小組活動和假日小隊活動相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地輔導學生開展相關活動，協調各科教師為學生爭章創造條件。中隊主題觀摩活動也圍繞爭章，結合體驗教育開展。

（2）爭章以隊員自主爭創為主，各中、小隊每月要有重點爭章目標，圍繞此目標，每月至少有一次相關隊活動。有能力或有興趣特長的隊員可以數枚並爭

（3）充分發揮優等生作用，和「困難生」結對，不讓隊員「掉隊」。

（4）在校級及以上活動中得獎或活動情況優秀的隊員可直接獲得相應的章目。

3、考章：

（1）考評要體現小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵。考評在中隊輔導員的指導下，在中隊委員的帶領下，以中隊委員、小隊長、隊員自主考評為主。

（2）大隊部先分工明確各大隊委員的職責，大隊委員定時了解各中隊相關章目的爭章活動情況，督促各中隊隊長及相關隊幹部、課代表等開展考評活動。大隊部組織大隊委員每月一次對各中隊重點爭取的必修章抽查考評。

（3）興趣小組隊員的相關爭章情況由各輔導老師具體組織考評。

（4）各中隊獲章情況以**形式一月一公布（在中隊角公布），爭章活動開展情況與結果將與各級各類評優工作相掛鉤。

4、頒章：由各中隊舉行一定的儀式結合學校的相關網頁進行公示和展示。

五、各年段爭章要求：

六、各中隊考章要求

1、大隊及各中隊在開學初應制定雛鷹爭章計畫

2、各中隊每月要按時上交考章登記表

3、各中隊在學期末上交好本學期的爭章情況彙總

3、大隊及各中中隊撰寫好本學期爭章小結。