東勝九小2011-2023年度三（2）班
一、指導思想：
以推進素質教育，發展個體為目標，以培養學生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以「爭章」為手段，以「達標」為要求，以授章為總結並激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創造性，造就全面發展的跨世紀人才。活動實施幾年來，學校的校風和學風都發生了可喜的變化，形成了樹正氣剎歪風、尊敬師長、友愛同學、發奮學習、遵紀守法的健康氛圍，逐步培養了學生自立、自理、自護、自強、自律的能力。
二、實施步驟：
第一步是學章練章。班主任充分利用班隊活動時間，與學生共同**班級爭章活動的目的，培養學生爭章的競爭意識。
第二步是定章。在班主任的指導下，根據學校大隊部的要求和班級實際情況確定本班學生在本學期爭取哪些方面取得明顯的進步，確定所要爭的章，並定好爭章計畫。
第三步是爭章、考章。通過開展豐富多彩的達標訓練和實踐體驗活動，調動學生積極性，根據計畫認真開展活動，重過程管理
第四步是頒章。班級每月一次進行考評，達到爭章標準的隊員頒發相應的獎章。沒達到的學生繼續努力，爭取在下一階段努力補上。
第五步是護章。學生要珍愛自己所獲得的基礎獎章，並用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐、力爭獲得更多獎章，不斷取得更大的進步。
三、各章基本要求
手拉手章：
要求：1．有乙個「手拉手」好朋友。
2．與「手拉手」好朋友通訊交流。
3．幫「手拉手」好朋友解決乙個困難。
4．學習「手拉手」好朋友乙個優點。
自護章：
要求：1．遵守交通規則，不攀越護欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。
2．認識危險標誌，遠離危險區。
3．知道110、119、120等常用報警**和求救方式。
4．知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創傷的預防和救護方法。
5．能說出自己家庭、學校位址和郵政編碼，知道父母工作單位和**。
6．能識別二種以上危險符號(如電、劇毒等)。
三（2）班
2023年2月18日
東勝九小2011-2012學年度
東勝區第九小學
三（2）班吳霞
2023年2月18日
雛鷹爭章活動計畫
傅家埠小學雛鷹爭章方案 傅家埠小學 一 指導思想 雛鷹爭章活動遵照 五自 自學 自理 自護 自強 自律 要求，以提高少年兒童的全面素質，培養能力，發展個性為目標的實踐活動，現根據區教育局 團委少工委有關要求，在我校廣泛開展雛鷹爭章活動。二組織機構和職責 學校由校長 大隊部輔導員 各中隊輔導員 雛鷹獎...
雛鷹爭章計畫
3 知道119 110 120 的用途。遇到意外事情會想辦法解決或向成年人求助。4 不玩火，不玩電，不燃放煙花炮竹，不做有危險的遊戲。學習章 1 從小愛學習，養成良好的學習習慣.2 各科學習態度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺的學習，上課紀律得到任課老師的認可。3 語文 數學 英語成績都很好...
雛鷹爭章計畫
一 指導思想 進一步全面實施以培養小學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，推動學校科技教育深入開展。通過開展爭創新章活動，向學生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發學生 及創新實踐活動興趣。二 基本原則 1 尊重少先隊員的自主性。本計畫列出的基礎獎章及參考訓練專案，是供少先...