傅家埠小學雛鷹爭章方案
傅家埠小學
一、指導思想
雛鷹爭章活動遵照 「五自」（自學、自理、自護、自強、自律）要求，以提高少年兒童的全面素質，培養能力，發展個性為目標的實踐活動，現根據區教育局、團委少工委有關要求，在我校廣泛開展雛鷹爭章活動。
二組織機構和職責
學校由校長、大隊部輔導員、各中隊輔導員"雛鷹獎章活動"領導小組，制定獎章活動實施方案，使活動有序、高效、健康地進行。
1、組織有關人員的培訓。
新一輪的雛鷹獎章活動需要學校、家庭的共同參與，因此組織人員的培訓尤為重要。我們把培訓人員分為：班主任隊伍、任課老師隊伍。
重點對這些人員進行爭章活動的意義，重要性以及對於教育教學幫助的學習。班主任考章以必修章為主；任課老師特色章為主。針對他們的不同的側重，在了解爭章活動的意義以外，更要求商討制訂各章目爭章的具體計畫過程。
2、動員組織全校隊員積極參與，指導爭章活動，抽查各班考章質量。
每一位少先隊員是雛鷹獎章活動的主體，合理的組織好他們，讓他們了解每乙個章目達標要求，達到要求以及爭到章的同學名單公布在爭章排行榜中。
3、培訓校級學生考章員，嚴格把關。
學生是獎章活動的主體，學生考章員的培訓又是獎章活動體現主體性的關鍵，因此設立專門雛鷹爭章評比標準，從而保證每乙個章目在各班公平開展。
三、具體要求：
1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。
2、學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計畫。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，並做好記錄。每學期期末作好學生爭章活動統計和小結工作。
3、根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，採用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的「雛鷹爭章」。
四、爭章內容：
一年級：「準備入隊章」 「好習慣章」 「古詩文誦讀章」
二年級：「整理章」 「孝敬章」 「古詩文誦讀章」
三年級：「守紀章」 「愛心章」 「古詩文繪畫章」
四年級：「禮儀章」 「探索章」 「古詩文繪畫章」
五年級：「博學章」 「環保章」 「古詩文默寫章」
六年級：「誠信章」 「創新章」 「古詩文默寫章」
雛鷹爭章活動計畫
東勝九小2011 2012年度三 2 班 一 指導思想 以推進素質教育，發展個體為目標，以培養學生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以 爭章 為手段，以 達標 為要求，以授章為總結並激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創造性，造就全面發展的跨世紀人才。活動實施幾年來，學校的校風和學風都發生了可喜的變化，形...
雛鷹爭章計畫
3 知道119 110 120 的用途。遇到意外事情會想辦法解決或向成年人求助。4 不玩火，不玩電，不燃放煙花炮竹，不做有危險的遊戲。學習章 1 從小愛學習，養成良好的學習習慣.2 各科學習態度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺的學習，上課紀律得到任課老師的認可。3 語文 數學 英語成績都很好...
雛鷹爭章計畫
一 指導思想 進一步全面實施以培養小學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，推動學校科技教育深入開展。通過開展爭創新章活動，向學生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發學生 及創新實踐活動興趣。二 基本原則 1 尊重少先隊員的自主性。本計畫列出的基礎獎章及參考訓練專案，是供少先...