師：只要我們認真觀察，就會發現身邊許多事物都存在著有趣的現象。
下面，我們就來觀察乙隻小白貓吧，這只小白貓可有趣了。
一、出示白貓**。
1、先請同學們仔細觀察這只貓的外形，然後跟你的同桌說一說。
2、小結。觀察小動物的外形要有一定的順序，還要抓住這種小動物最有特點的部分重點介紹，而對特點不明顯的部分可以一筆帶過，甚至不作介紹。（板書：有順序、抓特點、有重點）
二、****
1、剛才大家看了我喜歡的貓，漂亮吧？黃老師告訴大家，老師的貓不但樣子漂亮，而且很有意思。你們想知道它的趣事嗎？
2、****。
3、你看到了什麼？
4、這只貓具體是怎樣抓魚的呢？你們再來仔細觀察，待會兒老師****的時候，大家要注意看，貓抓魚的過程中出現了哪些動作，它的神態有什麼變化。
5、再次****。
6、指名說。評議：他說得怎樣？他說的過程中**說得好？還存在哪些問題。
7、小結：（1）同學們在觀察當中關注到了貓抓魚的動作，而且用到了恰當的詞語來表現這些動作。有的同學還觀察到貓的神態，而且通過動作神態想象出它的心理活動，這一點非常好。
這後面說的比剛開始的時候說得更生動具體了。
剛才，我們重點抓住外形和趣事兩方面介紹了這只老師喜歡的貓。我們寫自己喜歡的小動物也可以重點抓住外形和生活習性兩方面來寫。接下來，我們就來寫自己喜歡的乙隻小動物，寫的時候要注意有順序、抓特點，有重點地寫下來。
介紹一種小動物
松山八小趙曉紅 教學過程 一 猜謎匯入，激發興趣 師 同學們，我知道同學們最愛猜謎語了，今天老師就給大家帶來了幾個有關動物的謎語，來猜一猜好嗎？出示 a 遠看像只貓，近看是只鳥。晚上捉田鼠，天亮睡大覺。師 誰來讀一讀?貓頭鷹 b 身子輕如燕，飛在天地間。不怕相隔遠，也能把話傳。信鴿 c 海上乙隻鳥，...
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