a. 每個舍員自我檢討、相互協商，選出捨長，制定宿舍制度
b. 舍友之間多交流溝通、建立起團結友愛、互助上進的人際交往環境
c. 報告輔導員和宿管科，將d同學調離宿舍
d. 給c和d同學以真誠的關注，幫助他們養成良好的生活習慣
正確答案：c
5,當你獲得某種機會、機遇或獎勵時，你是否覺得理所當然，是否會覺得自己「值得擁有」這些，還是一次偶然，或別人對你的恩惠照顧？對這個問題的回答蘊含著「自信」的乙個內涵，即：
a. 自我價值感
b. 自我接受
c. 自我評價
d. 以上都不對
正確答案：a
6,下面關於直接興趣和間接興趣的說法，正確的是：
a. 間接興趣與直接興趣相比，具有短暫性的特點
b. 間接興趣在一定條件下可以轉化為直接興趣
c. 直接興趣對人的作用更大些
d. 以上說法都正確
正確答案：b
7,時間是無法「開源」的，大學四年其實也是十分短暫，如何進行時間管理，確保大學生活的充實呢，下列說法錯誤的是：
a. 規定事情的先後順序，摒棄拖延的習慣。
b. 合理使用網路，養成規律的作息習慣。
c. 學習良好的做事方式，達成事半功倍的效果。
d. 以上說法都不對。
正確答案：d
8,生活實踐表明，人在從事他所感興趣的活動時，總會處在愉快、滿意、興致淋漓狀態；而如果乙個人做他沒有興趣的工作時，總覺得是苦差事。興趣廣泛的人，在他的生活中總是充滿樂觀主義色彩；缺乏興趣或興趣淡薄，則會使人的生活變得枯燥乏味，整日處在煩悶和苦惱的體驗之中。這說明了興趣的哪種特點？
a. 指向性
b. 廣泛性
c. 情緒性
d. 動力性
正確答案：c
9,暑期實習對大學生來說，確實是個提早接觸社會、體驗職場環境的好機會。然而找到自己想去的實習單位是件不容易的事，很多同學由於缺乏經驗而在面試關敗下陣來。你覺得大學生應掌握哪項策略和技巧，才能讓自己在面試大軍中脫穎而出？
a. 面試前盡量了解公司背景和相關產品，如能在面試中運用一些專業產品術語，會讓對方覺得你比較專業，理解力強
b. 掌握基本的面試禮儀，給面試官以積極、職業、幹練的形象
c. 給對方公司或品牌進行適當的讚美公司，並對競爭對手有一定的了解和分析
d. 以上都是
正確答案：d
10,現在很多大學生都注重提早為自己將來的求職增加砝碼，當下的「高校考證熱」就是一種典型的職業準備策略。對於同學們熱衷的職業資格證書，下列說法中錯誤的是？
a. 職業資格證書並非多多益善，其多寡與求職的成功率不成正比
b. 職業資格證書只是一塊普通的「敲門磚」，對於求職的作用更多的是錦上添花，而不是一錘定音
c. 考證是一種盲目行為，而且會因占用太多的時間而影響專業的學習
d. 對於那些含金量低，與求職方向不一致的證書，應慎重考慮
正確答案：c
11,社團是乙個大家庭，無論在社團中是什麼定位，扮演什麼角色，融入這個集體是首要的。對於這種說法，你認為：
a. 錯誤
b. 正確
正確答案：a
12,關於興趣的發展階段，以下說法中錯誤的是：
a. 興趣是在一定需要基礎上，在社會實踐中形成的，興趣實際上是你需要的延伸。
b. 有趣是興趣過程的第乙個階段，也是興趣發展的低階階段，它往往短暫易逝，非常不穩定。
c. 樂趣是興趣過程的第二個階段，它是在有趣定向發展的基礎上形成的，是興趣發展的中級階段。
d. 志趣是興趣發展過程的第三個階段，當樂趣同你的社會責任感、理想、奮鬥目標結合起來時，樂趣便變成了志趣。志趣具有社會性、自發性和方向性。
正確答案：d
13,大學生涯規劃需要用一系列的目標為自己鋪就一條成功之路。在制定大學生涯目標時應遵循一定的原則。以下原則錯誤的是？
a. 目標要符合社會的需要，有需要才有市場，才有位置
b. 目標要符合自身特點，以自己的性格、興趣、能力等為依據，並考慮現實條件
c. 目標要高遠，但不能好高騖遠，要有利於自身才能發揮
d. 目標幅度不宜過窄，以便給自己多種選擇的機會
正確答案：d
14,關於「巴雷德法則」，下列描述錯誤的是：
a. 團體20％人的重要程度大於80％的人。
b. 團體中的重要部分，是由全體中的小部分的比率所造成的。
c. 80%的績效來自20%的人。
d. 80%的生產力集中於所完成的最重要的20%的事情中。
正確答案：a
15,如何正確對待批評，下列表述哪項是合理的：
a. 對他人的批評置若罔聞，不屑一顧。
b. 對他人的批評，無論好壞，進行反擊。
c. 對他人的批評據理力爭，有則改之，無則加勉。
d. 對他人的批評認為沒有任何價值。
正確答案：c
16,尋找實習兼職的機會，也要講究策略和方法，提高命中率，達到更好的效果。下列哪一項描述是錯誤的：
a. 選擇實習兼職應該盡可能地貼近專業瞄準職業選擇實習崗位。
b. 只要有實習或者兼職機會，都不要放棄，盡可能多地嘗試多種實習兼職。
c. 要結合個人職業目標和定位選擇合適的實習與兼職。
d. 實習或者兼職過程中，要注意考察單位，熟悉職場環境，及時作出調整。
正確答案：b
17,在古希臘神話裡，亞遜斯有一次到了阿爾卑斯山下，遇到了幾位天神，天神說：「亞遜斯，你有朋友嗎？」亞遜斯說：
「有，他愛我勝過愛你們。」這句話激怒了天神們，他們決心殺掉亞遜斯的這位朋友，便詢問這位朋友是誰。亞遜斯看出了天神們的用意，就閉口不答。
天神們拿出各種各樣的寶貝引誘亞遜斯，並許諾讓亞遜斯成為乙個尊貴的國王，擁有美麗的妻子。但所有的一切都沒能打動亞遜斯的心。然而，天神們還是抓到了亞遜斯的朋友，他們沒有立刻殺死他，因為他們對亞遜斯所說的話並不是完全相信。
於是他們就用同樣的手段引誘亞遜斯的朋友，只要他願意背叛亞遜斯，他就得到一切：財富、權勢、美色。但是亞遜斯的朋友並沒有動心。
天神們很是感動，就放了他們。下面表述哪項最準確：
a. 亞遜斯是乙個可以為朋友作出犧牲的人，這一點感動了天神。
b. 只有不背叛的朋友才是真正的朋友。
c. 亞遜斯和他的朋友彼此忠誠、信任，憑此共渡難關。
d. 以上說法都不對。
正確答案：c
18,很多大學生在步入職場後，不能和身邊的同事融洽相處，處理與他人關係的能力非常弱。其實大學生在校期間就應培養自己的人際交往能力，為以後的職場生存打下基礎，對此，下列說法錯誤的是：
a. 不斷加深自我知識的積累，加強自身的道德素質修養
b. 對人對事態度寬容，培養豁達的心胸
c. 學會在尊重他人的前提下，與人交流、溝通
d. 與人相處時保持距離，加強自我保護
正確答案：d
19,實施職業生涯規劃可以分哪幾個步驟：①揚長避短，②尋找差距，③彌補差距，④有具體施工圖
a. ②③④
b. ①②③
c. ①②④
d. ①③④
正確答案：a
20,表示情感智力程度的心理學術語是
a. 智慧型
b. 智商
c. 情商
d. 情緒
正確答案：c
21,選定目標並具體落實目標從而實現目標的能力叫做：
a. 自信力
b. 執行力
c. 耐挫力
d. 自制力
正確答案：b
22,生涯發展是一生當中連續不斷的過程，它概括了個人一生中所擁有的各種職位、角色，因此生涯不是個人在某個階段所特有的。這裡指出了生涯的什麼特點？
a. 綜合性
b. 終身性
c. 發展性
d. 獨特性
正確答案：b
23,在實際生活中，現實往往與職業理想發生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業，於是有的人索性不就業，坐等理想職業的出現；有的人隨便謀個有收入的職業混日子；也有的人對與自己的職業理想不相符的工作怨天尤人，無所作為。你認為出現這種情況的原因是？
a. 把理想職業與職業理想混為一談，合理的職業理想應該建立在個人的專業知識與能力、興趣和職業激情的基礎上，而不等同於幻想中的「理想職業」。
b. 職業是職業、理想是理想，兩者是無法聯絡起來的，應該理性對待。
c. 很多人選擇職業過於武斷，應該等找到感興趣的職業再就業。
d. 以上都不對。
正確答案：a
24,職業生涯規劃的影響要素有：
a. 國家、區域的政治、經濟、文化環境
b. 目標行業前景和企業組織環境
c. 個人的職業興趣、職業能力和職業價值觀
d. 以上均是
正確答案：d
25,它是一種不怕困難、相信自己能夠戰勝困難的精神優勢，建立在對自己的力量發現和正確估量的基礎上，這是：
a. 自負
b. 自覺
c. 自信
d. 自省
正確答案：c
26,生涯是乙個動態的發展歷程，個人在不同的生命階段中有不同的企求，這些企求會不斷地變化，個人也就不斷地成長。這體現了生涯的什麼特性？
a. 綜合性
b. 終身性
c. 發展性
d. 獨特性
正確答案：c
27,什麼是外職業生涯，下面表述哪項正確：
a. 外職業生涯即職業生涯的外在表現。
b. 外職業生涯即職業生涯的外部行動。
c. 從事職業時的工作單位、工作地點、工作內容、工作職務、工作環境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。
d. 外職業生涯即職業生涯發展的外顯層面。
正確答案：c
28,（ ）指的是大學生在職業問題上的心理活動，是自我意識在職業選擇領域的表現，是在職業定向與選擇過程當中對自己現狀的認識與對未來職業的期待與期望。
a. 職業意識
b. 職業態度
c. 職業價值觀
d. 職業目標
正確答案：a
29,表示情感智力程度的心理學術語是:
a. 智慧型
b. 智商
c. 情商
d. 情緒
正確答案：c
30,美國著名人本心理學家馬斯洛提出了著名的人生需求理論，其中受到接納、關懷和愛護的需求為：
a. 生理需求
b. 安全需求
大學生職業生涯規書
2 提高中國世貿組織國際化程度的要求。為外國 部門 國外著名機構和名牌大學培養高階漢語人才和漢語教師，方便和其他國家經濟文化聯絡，促進中國世貿組織國際化程度的提高。3 傳播中國文化的歷史使命需求。弘揚中華文化傳統，傳播漢語，讓漢語走向世界，讓世界了解中國是我們對外漢語人的光榮使命和艱鉅任務。二 我的...
大學生職業生涯
電子資訊工程 專業學生學號 一 自我認知 巴斯德說 立志 工作 成功，是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。人的一生有多少的時間是用來工作的呢？答案不言而喻。從我們背起書包步入學校的那一刻起，就是在為將來找到乙份適合自己，能夠實現自 己自身價值的工作崗位而努力。現實生活中的許...
大學生職業生涯輔導
近年來，高校畢業生就業遇到了前所未有的壓力，大學生就業已經成為國家 社會 學生和家長共同關注的焦點。而就業問題不僅僅體現在求職過程中，學生在整個大學階段所面臨的諸多問題，如學業 心理等，往往都與 就業 職業 有著直接或間接的關係。職業生涯 是乙個畢生的過程，大學階段是大學生向社會人 職業人轉變的重要...