2、《交通工具的變化》
學習活動目標
一、知識能力：
1、在老師的指導下，學生通過活動說說交通工具的變遷。通過比較認識不同的交通工具的優點，對交通工具的效能和用途有一定了解。
2、能給這些交通工具進行分類，了解每一類交通工具發生的變化。
3、了解交通工具正朝著什麼方向發展，並有自己的感悟，對未來的交通工具嘗試大膽設想。
二、方法與過程：
學生以小組為單位討論策劃「介紹一類交通工具的變化」，通過調查、查閱資料、討論等基本的方法嘗試解決自己發現的問題，對收集到的資訊能做出大膽的猜測，設計未來的交通工具。
三、情感態度和價值觀
1、教師引導學生通過在課堂內外圍繞交通工具進行的活動，引起學生關注這個領域，激發對交通工具的**慾望，積極參與班級和小組的活動，主動完成分配給自己的任務。
2、在討論交通工具的變遷和小組介紹一類交通工具的變化的活動中能做到互相傾聽，協作共同完成任務，尊重他人，培養樂於與他人分享資源的態度和培養對生活現象的好奇心和**慾望，理解人與自然不可分割的內在聯絡。
活動過程：
第一階段確定主題：交通工具的變化
1、確立主題
這次開展的綜合實踐活動主題由我們自己確定，大家有什麼好的建議？
學生提出了多個方向：早餐問題，有趣的節日，交通工具……
最後全班舉手表決通過選定交通工具這方面。
2、商討研究方向
本主題活動具體實施可以分以下幾方面進行研究，調查：
（1）認識各種各樣的交通工具；
（2）以小組為單位討論策劃「介紹一類交通工具的變化」；
（3）討論交通工具正朝什麼方向發展；
（4）嘗試設計乙個新型的交通工具。
3、形成活動小組
全班共同制定班級公約，選出各組的組長及成員（全班分為7個小組）。
4、各小組根據活動地點，時間、內容及組員工作分配等問題，進行計畫書的撰寫。
第二階段交通工具分類，分組研究
1、引導孩子一起交流討論交通工具的總體變遷，對這些交通工具進行分類。
2、對這些交通工具進行分類，學生以小組為單位討論策劃「介紹一類交通工具的變化」，及時了解各小組的研究情況，並加以指導。
第三階段匯報成果：介紹一類交通工具的變化
引出課題。
前段時間，我們共同確立了乙個研究課題《交通工具的變化》，並分組進行了研究活動，你們準備好麼嗎？在匯報前老師有幾個要求：
1、各小組派代表上台匯報
2、匯報時盡量把自己的成果介紹清楚.
3、匯報後其他小組可以對匯報組提出疑問，匯報組對提出的疑問做出解釋。
現在各小組對自己的匯報做最後的調整。哪個小組先匯報？
第7小組匯報：
我們製作了手抄報：關於汽車的變化 （由**和文字相結合）
其他小組的疑問：你們手抄報上有的**跟傍邊的文字好像不配套
這樣一張手抄報能完全說清楚汽車的變遷嗎？
……第3小組匯報： 我們是超女小組：我們用黑色的手工紙製作了一本關於飛機和船的變化的書（書製作的比較有特色黑色的卡紙貼上飛機和船的**配銀色的線筆寫的介紹）
其他小組的疑問：你們的這本書上的字是用什麼寫的（銀色的原子筆）
第2小組匯報：
我們小組這次收集的是車的變化（書上配了目錄，頁數比較多，整本書上的說明是列印的並配上**，對車的演變介紹的比較詳細）
其他小組的疑問：頁數比較多，能讓我們下課參觀下嗎？（當然可以）
……第四階段評選交流
各個小組都上台展示介紹了自己收集的成果，有些小組製作的資料比較多，老師把大家的作品收集上來大家可以輪流上來參觀。
大家仔細觀賞了各組的作品後，舉手表決選出明星小組（第2小組和第3小組的作品）
各小組都對交通工具的變化有了一定的了解，那麼交通工具正朝什麼方向發展呢？
學生各抒己見達成共識，交通工具的發展方向是：新型、環保！
第五階段設計乙個新型的交通工具
各小組發揮想象設想未來的交通工具，通過小組討論確定製作方向。
各小組制定計畫書：需要的工具，小組成員分工，製作思路，模型草圖。
小組分工，製作新型交通工具的模型。
分組上台展示介紹自己的模型，並回答其他小組的疑問。
評出最佳模型2個
第六階段反思總結
在這個主題中你學到了什麼？
3、建立誠信社會從我做起
一、教學設計意圖:
《建立誠信社會從我做起》是根據小學新課程綜合實踐活動課本第2課《做誠實的孩子》而改的實踐活動設計。通過活動課的開展，以達到幫助學生理解誠信的內涵，培養學生的資訊收集能力，激發學生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現在做起。因此教學中力求做到：
1、引導學生蒐集古今中外講誠信的故事，理解誠信的內涵。
2、指導學生成立活動小組，研究講誠信和不講誠信的結果。
3、通過倡議進一步使學生樹立從小就講誠信的意識，並內化為實際行動。
二、教學目標：
1、認知目標：了解誠信的基本內涵。
2、能力目標：通過收集誠信的有關古今中外的故事培養學生的收集資訊、整理資訊的能力。
3、情感目標：激發學生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現在做起。
三、教學重點與難點：
教學重點：了解誠信的基本內涵；激發學生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現在做起。
教學難點：通過收集誠信的有關古今中外的故事培養學生的收集資訊、整理資訊的能力；激發學生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現在做起，並使之與今後的一切言行結合。
四、教學準備：
學生準備：收集生活中或在書本、電視中等聽到或看到的誠信故事。
教師準備：
1、故事：《是誰打破了花瓶》、牒片《狼來了》。
2、投影儀（片）。
3、有關誠信的故事片段和故事目錄。
4、全班分為八個學習活動小組。
二、活動過程：
（一）、故事匯入，初步感知誠信。
1、同學們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家帶來兩個小故事，聽和看過這兩個小故事後我想向大家提乙個小小的要求，回答老師你們喜歡做哪乙個男孩就行了。（通過學生年齡小，喜歡聽故事的特點，把學生的思維首先定位在情境中，在故事對比中讓學生初步感知誠信的內涵。
）（1）、老師講故事《是誰打破了花瓶》
（2）、**動畫故事《狼來了》
2、同學們聽故事多麼認真啊。老師想請兩個同學用自己的話最簡潔的把內容複述一下，好嗎？
3、學生自薦複述故事
4、簡要點評，完成開始提的問題：你喜歡哪個男孩？
（二）、組內交流，歸納正反事例。
1、小組活動。
（1）、將自己收集到的故事在小組內進行交流。
（2）、將故事簡單的進行歸納，並將故事的大意或題目寫在卡紙上。
（3）、小組成員共同活動，列舉出本組內最能體現誠信和不誠信的兩個事例，準備在全班同學中進行交流，並簡單說出理由。
（學生都有一定的表現慾望，讓學生有足夠的空間去發展是教育者特別注意的地方，但對學生的控制也是非常必要的，所以有必要在最能體現誠信和不誠信的故事上加以控制，這也會讓學生在小組內形成討論的積極氛圍，以免在後面的時間中他們自由或漫無目的的發揮。）
2、教師表述：（主要對學生討論的情況以及結果進行肯定）
（三）、組際交流，在對比中理解誠信。
1、由八個學習活動小組推薦代表講述本組選出的兩個具有代表性的故事；
2、教師根據發言情況進行事例的分組板書；
（在分組板書中遇到相同的事例可以徵詢該組的成員是否可以調換故事，體現民主的教學氛圍。）
3、教師根據分組的情況進行總結。
（主要針對故事下個結論，這部分的工作也應該大部分由學生自己來完成，因為每個組選出來的一定有他們的理由。）
（四）、故事欣賞，體會誠信在生活中的重要性。。
欣賞故事《誠實是生命的玫瑰》，體會誠信在現實生活中的重要性，也體會在現實中誠信的缺乏。
（五）、格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認識。
1、孟子：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。
2、海涅：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
3、裴多菲：我寧願以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不願意以偽善獲得十個朋友的讚揚。
4、同學們讀一讀自己收集到的有關誠信的格言，說說格言的大意。
（六）、答卷練習，加深理解誠信。
做個百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎麼做？
1、教室裡只有我乙個人，發現同桌上50元錢
2、買東西時，出門發現多找錢了
3、老師給你的試卷評分多加了10分
4、不小心打碎了家中的花瓶
5、和我最要好的朋友踢壞了班級的門
6、我因為在路上玩遲到了，跟老師解釋
7、因為看動畫片作業做的很不認真，面對老師詢問
8、遇到有學生抄襲別人的作業
9、有人向你問路時
10、 遇到考試時有人作弊
（七）、唱響倡議，將誠信內化為實際行動。
全班形成活動倡議，將講誠信延伸到我們的今後生活中去，從我做起，從小事做起，從現在做起，並使之與今後的一切言行結合。
5、糧食浪費知多少
活動過程設計
（一），活動前全班進行交流。
1、提前一周布置學生通過查閱資料，蒐集有關節約糧食的小故事和浪費糧食的事例。（例如長征路上《金色的魚鉤》的故事；在我們的生活中，不少同學不懂得愛惜糧食，他們把餅乾、饅頭、麵包、稀飯隨便亂扔，在家裡挑吃撿穿......）可以是文字形式，也可以是**、**、宣傳畫形式。
小學三年級綜合實踐課教案
觀察金魚 教學目標 過程與方法 1 會用文字和圖畫觀察記錄魚。2 能對魚的形態特點提出問題，並選擇適合自己 的問題。3 能傾聽其他同學的想法和建議，並與他人交換意見。知識與技能 知道魚的生活習性和行為特徵。情感 態度與價值觀 1 體驗到 魚的特徵方面的興趣。2 願意與他人合作並交流看法。教學重點 難...
小學三年級下冊綜合實踐課教案
教學進度 第一課我們的眼睛 活動目標 知識與技能 通過活動使學生認識眼睛的結構。讓學生了解眼睛的作用。提高學生的蒐集 整理 分析資訊的能力。過程與方法 讓學生初步體驗觀察 的過程，並學會撰寫小組活動計畫表。情感態度與價值觀 通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。活動準備 1 明確...
孟坊小學三年級綜合實踐課教案
孟坊小學三年級綜合實踐課教案.txt10有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天 有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁 有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。本文由江上漁者321貢獻 doc文件可能在wap端瀏覽體驗不佳。建議您優先選擇txt，或 原始檔到本機檢視。孟坊小學三年級綜合實踐課教案主題 主題...