徐巨集民 2023年8月28日和29日，彌勒縣教育局誠邀全國教育專家趙謙翔老師與李衛東老師來我縣體育館講示範課。趙謙翔老師，是我心儀已久的名師，尤其是他的綠色語文，深深打動了我。我的第乙個直覺就是：
眼前跳動著一束生命的火焰，彷彿我國古代神話中的鳳凰涅盤,在火中舞蹈，更新自己的生命。他雖有許多炫目的頭銜，但在我眼中，他的另一面更加重要：心儀課堂的誠篤，痴心業務的淡泊，對民族文化追求的執著，扶植後輩的長者風範。
雖然他也和別的老師一樣追求公升學率，一樣披星戴月，但他不覺得苦。他說：「除了分數以外，我還有別的東西。
這些『別的東西』讓我享受著無窮的樂趣。」 這是對自己「綠色作文」的繼承和發展。所謂「綠色作文」，就是讓「做人」走進「作文」，讓學生們把「心動」、「 筆動」、「行動」統一起來，寫出「純天然」、「可持續發展」的文章。
在成績方面，趙謙翔老師也不會落後於別人，事實已經證明，能夠「育人」的教育理念，在高考中不會失敗。在1996—2023年段改革的時候，校領導決定，趙謙翔的90個學生在高二時提前參加高考，結果他贏了。這些，在趙謙翔的預料之中，因為他搞的素質教育不是「蹦蹦跳跳」，也不是「說說笑笑」，更不是簡單的「減負」，「素質教育是需要費些力氣的，啟發學生的思維，培養他們的個性，學生學到的要遠遠比做題學到的多，豈有在高考中失敗的道理？
」 不斷地工作，不斷地思考，不斷地總結，這就是他的工作的全部內容。趙謙翔是名師，但他和我們一樣生活在高考指揮棒下，他也不可能拋棄對分數的追求，否則，這個社會將沒有他的容身之地。所不同的是，他沒有怨天尤人，沒有把教育制度中的不合理因素作為自己不求進取而甘做「教書匠」的理由。
他所想的只是盡一切辦法做好他能夠也應該做的事情，用自己的智慧型和心血走出一條屬於自己的路。趙謙翔的成功，是因為他對語文教學的熱愛與執著，是因為他的「玩命工作」的精神，他的座右銘就是「我是乙隻笨鳥，我要先飛，要不停地飛」；他的成功還因為他要追求分數以外其他的東西，除了教「文」，他還要育「人」；他的成功也驗證了「創業務必樂業，樂業勢必輝煌」的道理。他是乙個思想者，開啟了學子悟性之門；他是乙個創新者，把「教文」與「育人」融會貫通；他是乙個快樂者，詩意地棲居在綠色語文的天地；他是乙個實踐者，孜孜不倦地埋頭耕耘在杏壇底層。
他所奉行的座右銘，是清華大學的著名教學理念：行勝於言。 一路走來，趙老師的教育教學生涯可以概括為：
大器晚成，一鳴驚人；綠色語文，悟中啟靈；「教」「育」合一，目中有人。另外一位則是魅力老師李衛東。「我的幸福感**自我的工作場所，**自我一批批可愛的學生們。
當我忘情於課堂之中，與孩子們自由的生命呼吸混融在一起的時候，當我付出的所有辛勞和期待換來孩子們一點一滴的進步時，當我凝望著探視母校的學生們一張張綻開的笑臉時，我感覺到：我，是乙個幸福的人。」這就是李衛東的幸福指數。
他長著一副慈祥善良的面孔。顴骨稍高，眼睛不大，高高隆起的鼻樑就像是山東境內的泰山，給人以「平原拔地起」的感覺。額頭和臉頰間偶爾點綴幾顆「青春痘」，提醒著他「青春」尚未結束。
就是這樣的一位老師，曾獲首屆「語文報杯」全國中青年語文教師教學大賽一等獎。他曾公開發表各類文章一百餘篇，出版教學專著《李衛東講語文》。擔任學校語文學科組長、備課組長，連續四年執教畢業班，所在年級語文學科平均成績均居海淀區最前列。
回望***的示範課課堂，他讓孩子們設想自己在故事發生的現場，看看故事中的人物怎麼做的；他讓孩子們體會主人公當時心中的感受，並以各自理解的不同來感受原文。在幾近缺氧的會場，***的課與人如同那撲面而來的清新的空氣一般，使我
有一種豁然開朗的爽快。
全國教育技術能力培訓總結
我是一名中學語文教師，從教十八年，教學方法落後，教育技能不能緊跟時代的步伐，在平時的教學中，總有些力不從心的感覺。這次培訓，我不僅明白了資訊科技在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴 一支粉筆 一塊...
全國教育名家論壇學習心得
2014年3月14日 3月16日，我有幸參加了在鄭州大學禮堂裡舉行由河南電視台 德育報社主辦的 全國教育名家論壇 第三期 新課標 暨當代名家教學藝術培訓會。首先感謝縣教育局領導給了我這次難得的學習機會，讓我有幸親臨會場，目睹了名師的風采，受益匪淺。受邀蒞臨本次論壇的徐長青 黃愛華 柏繼明三位教育專家...
全國教育名家論壇 學習心得
逸夫小學 數學 關清芳 2041年3月14日 3月16日，在鄭州大學禮堂裡舉行了由德育報社主辦的 全國教育名家論壇 第三期 新課標 暨當代名家教學藝術培訓會。受邀蒞臨本次論壇的有來自天津的徐長青團隊 來自深圳的黃愛華團隊 還有來自北京的柏繼明團隊。論壇由名師示範觀摩課，與老師互動，微格教學研修，做報...