（2015--2016學年度）
一、指導思想：
高二年級作為承上啟下的年級，是高中三年中的關鍵時期，也是學生成績兩極分化的分水嶺。本學期高二年級將全面貫徹落實學校及各處室工作計畫中所涉及的年級工作內容，按照學校總的工作安排，堅持以教學為中心，德育置首位。樹立「打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展」的教學思想，以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理，充分調動教師和學生的積極性。
優化教學過程管理，腳踏實地，穩步提高教學質量，紮實做好年級的各項工作，並積極配合學校各部門的工作，事事落實到位並有所創新。一切圍繞教學質量轉，重檢查、重督促、重落實，為進入高三打好思想和學習基礎。本學期我們本著對每一位學生高度負責的態度,總結上學期工作的得與失,結合本年級工作的實際,以學校工作計畫為指導，以常規管理創特色、班風建設上台階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計畫。
二、工作目標：
1、規範教育教學的每乙個環節，嚴抓教師備課、上課、教案和作業批改，做好協調和統籌工作，縮小班級之間、學科之間的差距；繼續加強導師制的實施，積極改進教學方法，防止兩極分化的擴大。定期開展培訓，加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節課做到學有所得。
2、在年級管理中，加大投入力度，盡快完善各項管理制度，確保各項工作有序有章進行，尤其要完善激勵機制。增大創新力度，在工作中講思路，想辦法，發現問題及時解決問題。繼續加強學生日常行為規範的管理，加強班級管理的指導與監督，使班風、學風在原有基礎上有較大提高。
3、繼續加大特長生發動工作，同時對音體美的專業訓練和文化課學習加大監控檢查力度，確實做到雙向提高，繼續做好籃球隊、足球隊訓練工作；聯合藝校做好特長生發動，力爭特長生人數突破75人；文化課培養要加大力度，加大對c層班級的教育教學管理支援力度，進一步深化落實「前置性預習法」，促使學生創優冒尖，力爭文化課上線人數提高到25人。
4、進一步推行制度化、規範化、精細化與人性化管理，努力打造一支善於創新、工作務實、師生和諧、團結共進的高二教師團隊。培養乙個愛班愛校、團結互助、品德優良、合作競爭的學生群體；積極高效、保質保量地完成學校布置的各項常規工作；並且積極提公升德育內涵，堅持行為習慣與學習習慣兩手抓，以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質量，力爭在12月份的學業水平考試中合格率達到95％。
三、主要工作及措施：
(一)德育工作
1、明確分工、明晰目標
本學期按照學校統籌安排對高二年級部分教師、班主任和管理人員進行了調整，需要對成員分工進行再細化，讓每個級部、每個學科組、每個團體、每個人都明確自己的任務，明確自己的責任，真正做好領和導的工作，把高二年級教育教學工作帶上乙個新的台階。
2、做好培訓，打造優秀的班主任隊伍
(1)繼續開好週前會。在會議上總結上週工作得失，對出現問題的班級，提出批評和指導；對表現突出的班級提出表揚，同時安排好本週工作；同時繼續定期開好分系列班主任工作經驗交流會,在會議上讓班主任相互間交流彼此管理班級的經驗，提高自己管理班級的水平。同時在會議上做好案例分析,討論各自處理問題的方式方法。
真正讓班主任學到管理班級的方法,提高自己的管理水平。
(2)落實新老班主任結對子工作。年級考慮到班主任工作年限不一，管理水平也是不一樣，同時管理班級方式方法也不一樣，實行了新老班主任結對子，老帶新，讓經驗豐富的班主任帶出更多的優秀的班主任來,打造一支高水平的優秀的班主任隊伍，讓高二年級的管理水平更上乙個台階。
(3)做好班主任的管理工作,並形成制度化。用科學嚴格的管理來規範班主任的形為，從而形成高二年級班主任嚴謹的工作態度,高度負責的責任心。
3、以活動促發展，建立優秀班集體。
（1）班主任在開學初要認真學習新學期學校的工作重點，制定切實可行的班級工作計畫。以建立「責任教育先進班」為教育契機，從儀容儀表、出勤、守紀、衛生、學風建設等幾方面抓好班級常規管理工作,每天班主任都要勤繞班,做好常規工作的檢查和指導工作。
（2）加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級幹部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，強化學生綜合素質評價的實施細則，以規範、嚴格的管理形成良好的班風、學風。
（3）以多樣德育活動為途徑，引導學生形成健康的思維品質。開展一系列符合高二學生特點的主題班會，教育學生正確認識和處理人際關係，增強學習的永續性，挖掘學生的潛力，培養人格健全的學生。
4、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。
本學期將繼續健全、加大年級檢查、評價力度，通過年級學生會，學生自主管理，讓檢查來帶動班主任工作，促進年級管理水平的提高。實行學生自查和年級檢查相結合的檢查制度，使年級檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。同時做到每天一公布，每週一總結，每月一評比。
做好課堂巡查。每天每一節課年級都要安排好值班幹事查堂。檢查教師上課情況，檢查學生聽課狀態，發現問題及時處理。
同時做好教師考勤工作，每週對教師的出勤進行抽查，嚴肅簽到制度，督促教師遵守辦公紀律，保證年級各項教學工作能夠正常開展。
5、狠抓學風建設，建立比學趕超的學風。
高二是承前啟後的一年，有的學生學習已經感到吃力，自信心顯然不足，這時班主任和任課老師的溝通鼓勵尤為重要。對學生的學習缺乏及時而頻繁的督促和學法指導，班風看似很好，但學風卻一般。這樣好的班風也只是暫時的，很難堅持到高三。
所以，班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮鬥目標。年級組要積極配合教導處和教研室組織開展學科競賽，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。
6、加大對特長生的管理力度，由紀律促學習。
全體教師齊抓共管，勤於提醒並糾正學生的不足，任課教師要多關心、多鼓勵所教班級的後進生。班主任和任課教師要及時敏銳地觀察了解學生的思想行為動態並及時疏導，共同探索對這些學生教育的新的有效的途徑，有技巧有原則地現場解決學生課堂上打瞌睡問題、抄襲作業問題、遲到早退問題、日常行為不規範問題、早戀問題等。
（二）、教學工作
1、抓組本教研，提高集備效率。
本學期高二年級將對各教研組的組本教研進行嚴格檢查與督促，實行年級領導包組入組，要求各教研組在組本教研中活動要有針對性。定期召開備課組長會議，年級領導全部參加。在會議上，主要是總結前段教學工作，傳達學校、年級相關活動安排，部署下段教學工作。
每週各學科組組本教研時，備課組長做好安排。在活動時，年級包組領導要全程參與，並在活動中發言。活動結束後，備課組長做好活動內容小結，上交年級組存檔。
2、推進課堂改革，抓好提前預習。
本學期年級要求各備課組繼續認真落實我校提出的「1539問題導學型」高效課堂模式。積極開展組內公開課，要求打破傳統公開課的開設模式，要求各教研組對高一一年的課堂模式進行去粗取精，繼續實施**建模，不斷完善模式，最後在本教研組進行推廣。
繼續落實好「前置性預習法」，c層班級實行提前一周預習，旨在讓學生充分利用課餘時間，實現對知識的先學先行，也使學科教師提前了解學生在預習過程中遇到的問題和困惑。主要操作流程是：「教師提前備課，提前一周下發導學案--學生預習下週同一時間所講內容--上交預習案，教師進行評改—教師根據學生預習結果進行復備，精心編制導學案—課堂授課，課後總結反思。
」要求學生在先學任務與課後作業發生矛盾時，務必保證預習時間，優先完成預習任務。同時c層班級晚自習全部放開，給予學生充分的預習時間和自主空間。
3、強化習慣培養，規範學習流程。
首先開學初由各備課組負責制定了高二各科「學習方法和規範」，張貼到相應樓層櫥窗，並適當修改下發給每位學生，讓學生認真學習，並要求各科老師在平時教學中具體指導學生，指導學生如何預習，如何聽課，如何記筆記，如何做作業，包括書寫等方面。
其次強化課堂的檢查力度，平時上課期間，年級領導參與到課堂的檢查中，檢查學生聽課狀態，是否做與課堂無關的事情。讓學生徹底告別五閒，踐行五實，最終達到五自。另外加大練習作業、聽課筆記、錯題本的檢查。
每週進行抽查，並將結果及時反饋到班主任，由班主任做好教育和指導工作。
同時由語文、英語、美術組協調組織「書法練字」訓練，一天一練，每天及時收、及時檢查，對個別書寫有問題的學生要求單獨指導。
4、嚴格考試管理，做好成績分析。
重視考試管理，每次考試都精密組織安排。備課組長負責試卷編制，做好保密工作。班主任做好考風考紀教育，做好考場的布置工作，年級進行驗收。
召開考務會，強調監考制度。在考試中，利用監控與手****，發現學生作弊，立即嚴肅處理，起到教育本人，警示他人的作用。在考試中，年級領導分工到樓層，負責到考場。
場場檢查。
本學期高二年級預計組織四次考試，同時還有一次學業水平測試，每次考試結束之後年級將對成績進行多層次、多角度分析。召開學科分析會，各班召開碰頭會，年級召開總結表彰會。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調整，從而提高自己教與學的效率。
使我們高二年級的教學質量真正快速提高。
5、抓好時間管理，提高學習效率。
晨讀一直是夯實學生基礎的重要陣地，本學期年級對早自習進行重新安排，全部是高考學科，切實提高晨讀效率。年級將在開學初專門召開會議，對晨讀作出要求：要求晨讀必須有計畫性，目標性。
定內容，每天寫在黑板上，讓學生明確早讀內容，並當堂檢查。做到班班有人，天天有檢查。還要求備課組開展活動來促進早讀學生讀背的積極性。
堅持抓實晚自習，年級制定晚三輪值表，每天有年級領導帶隊檢查。每天晩自習盡量做到不講課，實行自習考試化，要明確內容，老師們及時入班，認真履行自己職責，及時批改，及時講評。通過強抓晚自習，提高了學生學習時間的利用率，穩定了學生心態，鞏固了課堂所學知識。
抓好空檔時間的管理，每天早飯後、晚飯後規定學生進教室時間，由當日值班教師、學生會成員組織學生盡早進入學習狀態，同時有晚班教師早入班，提高學生時間的廣度。
6、落實「導師制」，實行包乾到人。
根據成績，班主任負責、組織任課教師確定班級培養目標，分配到人，包乾到人。讓每一位班主任、老師都能明確所帶班級的目標生，在平時教學和考試成績分析中，對優生進行跟蹤管理。
年高二年級第一學期工作計畫
洪家樓高階中學 高二年級2013 2014學年第一學期工作計畫 一 指導思想 在學校黨支部 校委會的領導下，緊緊圍繞建設 精品洪高，激情校園 的辦學思想，認真執行學校的工作要點和教務處 政教處 團委的工作計畫，堅持以人為本的教育教學理念，發揚腳踏實地的工作傳統，強化班主任隊伍建設，嚴格常規管理，以提...
2019級高二年級第一學期工作計畫
二 教學管理工作 1 積極配合教務處 教科室完成指定工作。2 結合高二年段教師特點，充分發揮備課組的作用，注重教學設計，規範教案的書寫，建立資訊交流機制，努力提高各科的教學質量。3 通過年段的巡課與老師之間的聽課活動，監督規範上課環節，力爭做到精講精練，提高課堂效益。課堂教學立足基礎，面向全體，注重...
高二年級2019學年第一學期工作計畫
二 教學工作 1 加強普高班的促優糾偏工作。通過月考摸 優 偏 底子，確定公升學基本面，對偏科學生組織補習輔導，要求班主任力抓學科平衡，做好糾偏學生的思想工作。任課老師自覺任擔糾偏責任，合理安排時間對偏科學生進行輔導，各備課組要針對偏科學生的基礎情況，擬訂糾偏計畫。按計畫堅持補習 輔導 考查。每週補...