三、及時表揚鼓勵孩子
對於一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：「你又進步了」，「你的字越寫越漂亮了」;課堂上經常對他們說：
「你真棒」!「你學得真快」!「你說的真好」!
然而我會獎勵小熊，10顆小熊換乙個笑臉，笑臉多的小朋友到期末獎勵，孩子都對這些特感興趣。我又會把學校良好表現通過校訊通發給孩子的家長，讓孩子回家也能得到表揚，孩子是一臉興奮，然後那幾天在學校表現就會特別好。
四抓衛生：細緻布置學生的值日生輪流表，讓孩子明確知道自己該做什麼。並讓輪流班長每節課下課檢查班級教室的衛生，讓孩子養成良好的習慣。5
五抓幹部
班級靠班主任是遠遠不夠的，這學期我培養輪流班長，讓班級自動化培養有個性的人，讓孩子懂得班主任在與不在都是乙個樣。使孩子學會學習，學會合作。
六、與家長溝通
一年級的學生光靠老師是不夠的，所以與家長多溝通，讓家長支援和配合班主任的工作。經常與家長溝通發揮家長與孩子教育中不可代替的作用。讓家長了解孩子在校的情況，對於個別差的同學，多交流，多溝通，讓孩子有較好的學習成果。
班主任的工作是很有挑戰的，做好班主任工作要花費很大心血和精力。在今後的工作中，我會加強改進自己的工作，力求更上一層樓。
佐佐老師
105班班主任工作總結
2010 2011學年度第二學期 沈貴梅 這學期，我擔任一 5 班的班主任工作，現就本學期我班的工作總結如下 一 思想教育工作 低齡的孩子們正處於人生觀世界觀形成初期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識還沒有形成，我總是注重對他們進行守紀，禮儀，感恩的教育，培養他們的集體意識。在班級中總會出現這樣...
11班班主任工作總結
三 加強與科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。我平時經常向本班的科任教師了解學生在課堂上的表現。對於嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，並進行處理。保證各科教學的正常進行。四 開好每週的班會課。利用班會課總結每週的學生表現情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本週的要求。五 ...
47班班主任工作總結
王潔凌聰文 有人說 班主任是世界上最小的主任，也有人說 班主任是學校最苦的崗位。這學期當任初一 47 班班主任之職，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，乙個沉重的名詞，一旦成為乙個動名詞，也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往後的日子裡...