「飛鷹展翅」 歷經風雨搏擊長空
（2014—2015學年第一學期）
一學期又過去了，回顧這學期來的點點滴滴，我們的班主任工作，能讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格，是一件光榮而有意義的事情，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。這學期來我們班級管理已見成效，學生的行為規範納入正軌，班級運**況很正常。
就本學期教育教學方面我作一簡要的概括。
一、班級主要成績
1．繼續打造交通標誌、標線進校園活動，以更具實效性的教育活動促進學生發展！
本學期遵從學校的《行走有序，文明通行》校園交通規則，在「夢童話綠方圓」的主題引領下，我們的學生能夠自覺地去遵守規則，行走有序，按照班級自己的路線進、出校園、操場。讓學生在實踐中真正體會到了交通標誌和標線的重要性，延伸到校外，學生也會遵守交通規則的。
2．路隊經典誦讀讓學生自覺、主動的參與到德育教育中。
我們每天的路隊要傳唱經典的詩歌，如古詩、現代詩歌、散文等，並且以小組的形式進行比賽，哪一組誦讀的最好，最後要評比出優秀組要表彰獎勵。
3. 著力打造班級文化建設，初步形成班級文化思維導圖。
這學期，學校應邀李玉平主任幾次到校，為我們班級文化建設方面下大功夫進行指導工作，班主任認真傾聽、學習、請教，終於各班初見成效，初步形成了自己的班級文化導圖，下一年我們將繼續打造自己的班級特色。
4.認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
開學初我們就進行了《小學生守則》、《小學生日常行為規範》學習和背誦。在學習中學生能自我約束、自我管理，逐步使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
5.對學生進行了環保教育，提高了學生的環保意識。
本學期，我們開展了環保方面的一系列教育活動，如環保手抄報、主題班會、繪畫等，多彩的活動提高學生學習興趣，增強了環保意識。
6．經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創造了乙個舒適的學習環境和學習氛圍。
我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每乙個孩子成為能主宰自己命運的人。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。
在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到；學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢；學生發言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業布置時，提醒學生做好複習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用。
我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。這學期，我們已經形成了良好的班風和學風。
7．配合學校的工作計畫，開展了一系列有益身心發展的活動，使學生的身心得到全面發展。
本學期，法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
繼續抓實體育衛生工作。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。每天按時上課間操和眼保健操。
並且做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每週五為校園清潔日。
安全教育。開展濱河首創的家長家校一**，讓家長隨時進入校園督促學生學習及教師工作，更好的為教育教學服務，憑卡隨時入校更有效證明了學校開放辦學，同時通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網咖上
8．通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防範意識，本學期我班事故率為零。
9．開展家訪工作和家委會工作，讓家長的思想統一到學校的辦學思想上，讓家長更好的支援學校的各項工作。
孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我們開展了家訪活動。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。
我班的古云同學平時做作業總是慢吞吞的，還常常不完成作業。於是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，做好榜樣。
本學期，她的成績進步很大，家長非常激動。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支援。他們更加盡心盡力的配合我的工作。
多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。
平時，我能關心愛護班裡的每乙個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。
當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯絡，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每乙個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
學生的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯絡是我們的責任，也是義務。學生在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我還利用校訊通這一平台，主動與家長們保持聯絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現。
10．上好形式新穎、主題鮮明的主題班會課、思品課，進行了德育滲透教育。
根據學校確定的主題，我們開展了形式多樣的主題班、隊會活動，有安全、普法、文明禮儀等，重大節日國慶節、傳統節中秋節、重陽節等和思品課展示活動，從中學生受到了各方面的教育。
二、主要做法措施
1．重溫「守則」、「規範」，強化行為習慣的培養與訓練，努力培養乙個「團結互助、守紀進取」的集體。
2．班會、少先隊中隊會為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養成良好的道德習慣。
3．做好日常行為工作，抓好「班級之星」的評比活動。
4．抓好學風建設，做好培優扶差工作，抓好學生個性特長和創造能力的培養，全面提高學生的文化素質。
5．加強與家長聯絡，共同督促學生進步。
6．積極開展第二課堂活動，培養學生全面發展。
7．強化班幹職能作用，充分發揮班幹的作用。
三、經驗與體會
要管理好乙個班級，班主任必須把工作做得細緻，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。
如我班李凱同學，平時上課經常開小差，不聽講，老是交頭接耳。但我並沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心，他聽後想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之後努力學習，在期中檢測中成績進步較大。
假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待後進生的問題，他們由於性格、心理、素質等並不是我們可以憑一腔熱情可了事的。
因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發、引導，從而以理服人。
四、存在問題與工作設想
存在問題：
1．個別學生團結協作意識淡薄。
2．個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3．部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1．在集體活動中，培養學生團結協作精神。
2．培養、提高學生的勞動觀念，發展學生的勞動能力。
3．加強思想教育，明確學習目的，培養正確的學習觀。
4. 以班級思維導圖為引領，繼續打造班級亮點工程。
5. 充分發揮班幹部的作用，擴大班幹部的影響力，帶動全班學生行動起來
總之，班主任工作是一項繁雜而艱鉅的工作，任重而道遠，在工作中還有很多的缺陷，我會揚長避短，將繼續在今後的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作做得更出色。
11班班主任工作總結
三 加強與科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。我平時經常向本班的科任教師了解學生在課堂上的表現。對於嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，並進行處理。保證各科教學的正常進行。四 開好每週的班會課。利用班會課總結每週的學生表現情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本週的要求。五 ...
105班班主任工作總結
三 及時表揚鼓勵孩子 對於一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們 你又進步了 你的字越寫越漂亮了 課堂上經常對他們說 你真棒 你學得真快 你說的真好 然而我會獎勵小熊，10顆小熊換乙個笑臉，笑臉多的小朋友到期末獎勵，孩子都對這些特感興趣。我又會把學校良好表現通過...
105班班主任工作總結
2010 2011學年度第二學期 沈貴梅 這學期，我擔任一 5 班的班主任工作，現就本學期我班的工作總結如下 一 思想教育工作 低齡的孩子們正處於人生觀世界觀形成初期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識還沒有形成，我總是注重對他們進行守紀，禮儀，感恩的教育，培養他們的集體意識。在班級中總會出現這樣...