一、元素
1、元素定義：具有相同的核電荷數（質子數）的一類原子的總稱
溫馨提示：元素是乙個巨集觀概念,只論種類不論個數.
2、如何來區分氧元素和鐵元素呢？元素種類是由什麼決定的？
質子數（核電荷數）
3、［思考］元素和原子又是什麼關係？
［分析］元素是組成物質的基本成分，是同一類原子的總稱，是巨集觀概念。只講種類不講個數，而原子是構成物質的基本微粒，既可以講種類也可以講個數。
［推論］
（1）、決定元素種類的是核電荷數即質子數，一種元素與另一種元素的根本區別為核電荷數（即質子數）不同，但中子數有可能相同也有可能不同。
（2）、元素只講種類，不講個數。
［過渡］ 物質的種類很多，但組成物質的元素種類並不多，到目前為止，發現的元素種類僅一百多種。它們在地殼、生物細胞中的含量分別是多少呢？
［分析］在地殼中，含量最多的幾種元素的順序為：氧、矽、鋁、鐵、鈣。可諧音記作「養閨女，貼鈣」。
在生物細胞中（包括人體中），含量最多的幾種元素的順序為：氧、碳、氫、氮、鈣。可諧音記作「氧探親，蛋鈣」。
4、［提問］日常生活常接觸到「含氟牙膏」「高鈣牛奶」「碘鹽」「富硒茶葉」「加鐵醬油」等用品，這裡的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是什麼？
［回答］ 都是指元素
5、討論］ 在發生化學反應s+o2so2中，分子是否發生了變化？元素是否發生了變化？
［結論］ 化學反應的實質是原子的重組，化學反應前後元素的種類不發生變化。
［小結］ 化學反應前後，分子的種類發生了變化。原子種類、元素種類均不變。
［提問］ 構成物質的粒子有哪些？
［回答］ 分子、原子、離子都能構成物質。
［結論］ 上述關係圖表明了微觀粒子與巨集觀組成間的關係。
［歸納］ 描述物質的幾種方法：
（1）、有的純淨物由分子構成，有的由原子構成。
（2）、純淨物都由元素組成。
（3）、分子是由原子構成。
二、元素符號
投影］以各種不同的部首偏旁的漢字來給元素命名，固然比較形象化，但是書寫十分不便；若在不同文字的國家和地區進行交流則尤為困難，怎麼辦呢？
1、元素符號國際上統一用來表示元素的一種特定的化學符號。
2、［提問］元素符號如何書寫呢？
書寫----- 「一大二小」
①由乙個字母表示的元素符號要大寫：如h、c、s、p、k等。
②由兩個字母表示的元素符號，第乙個字母要大寫，第二個字母要小寫。
如：na、mg、ca、zn、si等。
常見元素的名稱和符號見課本，比一比，看誰記得又多又快。
［分析］ 在國際上現在統一採用元素拉丁文名稱的第乙個大寫字母來表示元素，如果幾種元素拉丁文名稱的第乙個字母相同時，就附加乙個小寫字母來區別，例如用cu來表示銅元素，cl表示氯元素，ca表示鈣元素。
3、元素符號表示什麼意義呢？
4、如果在元素符號前面加上化學計量數是否還能表示該元素？
［小結］ 如果在元素符號前面加上化學計量數，就只表示該元素原子個數，不能表示該元素。如：h既表示氫元素，又表示乙個氫原子；2h只能表示兩個氫原子。(元素符號前面加數字只具有微觀意義)
5、我們已經知道了元素符號的書寫方法和意義，再來想想元素中文名稱有什麼特點呢？
［回答］ 金屬元素除汞以外都是「釒」字旁，非金屬元素按其單質在通常情況下的存在狀態分別加「石」「氵」「氣」等偏旁，因此，我們可從它們的偏旁判斷它們屬於哪類元素。
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第四單元物質構成的奧秘 複習課教案 油建學校王玉 2012 5 14 教學內容 九年級化學 第四單元物質構成的奧秘 複習 教學目的 1 了解原子構成，核外電子分層排布，相對原子質量的概念 2 了解元素的概念，元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法和使用。記住常見的元素符號。3 能根據原子序數在...
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構成物質的奧秘
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