師德師風徵文

很累，很幸福！

2023年是我人生具有里程碑意義的乙個轉折點。就在這一年，我從乙個象牙塔來到了另乙個象牙塔。完成了由座位到講台，由聽課到講課，由學生到老師的身份轉換，成為了一位光榮的人民教師。

崇拜的目光曾經追逐朗朗的課堂，多彩的青春曾經激盪教師的夢想。如今當我穿過它的光環，如此真實的走進她的核心，才真正明白「老師」一句稱呼背後的責任和內涵，才真正明白「太陽底下最光輝的事業」體現的是最為無私的奉獻。做一件事，不難，做好一件事，卻很難。

沒有最好，只有更好，做乙個好老師，做好乙個老師，一直是我的目標。五年來，我一直在朝著這個目標努力，在一步步靠近這個目標的過程中，我深深地體會要想成為乙個好老師，很累，但很幸福。

是的，做好乙個老師會很累。作為乙個教師本身就意味著承擔一種責任。

記得剛參加教師這份工作的時候，我每週的課時達到了十四節，當時我覺得很苦很累。並抱著「只要上好自己每週的那十幾節課就算是完成任務了」的念頭在工作。所以，乙個學期下來，課是上了不少，成績卻很讓人失望。

但是當我目睹了學校兩位老師的工作態度的時候，才真正明白「教師」這個稱呼賦予我的乙份責任是那麼重大。這兩位老師中的一位是在車禍後依然拄著拐杖給學生上課。我有幸跟他聊了幾次，記得我問他：

「你都這樣了，怎麼不請假在家休息呢？」他的回答是：「沒事，雖然腿不方便了，但我還能說話，還可以傳授知識給我的學生。

」我又問：「你這樣不是很累麼？」他說：

「當初選擇當一名教師，我就沒想過要過得多輕鬆。畢竟我們是老師，肩上擔的是許許多多家長的信任，是無數孩子的期盼！」聽了他的一番話，我深受感動。

另外一位老師則是因為風濕病，膝蓋都腫了，連上樓都很困難，但他依然堅持在自己的崗位上，用他那幽默風趣的語言給學生呈現著一堂堂精彩的語文課。在目睹了他們的高尚師德後，我覺得自己那所謂的辛苦根本就不足一提，我的那些思想跟他們比起來是那麼齷齪。於是，從此我下定決心，一定要以他們為榜樣。

是的，做好乙個老師，會很累。因為我們必須有足夠的專業知識和技能來應對每一位可愛的孩子。

記得在新教師培訓的第一天，教育局的領導就對我們講過一句話：要交給學生一滴水，自己就要有一桶水。為了把自己的桶裝滿，我們就要進行知識儲備。

這裡的知識不僅僅是專業知識，還包括教學知識。當時的我自認為在專業上是成熟的，但是在教學方法和技巧上卻仍是一名新手。於是，我努力的利用各種機會學習教學方法和教學技巧。

閱讀、聽課、參加培訓、向老教師請教都成了我的必修課。僅僅是為了交給學生一滴水，所有的付出都是必須的。雖然很累，但卻能滿足我在課堂中的種種需求。

是的，做好乙個老師，會很累。因為我們必須在行為和道德上都要把自己塑造為榜樣，才無愧於「教師」這一稱呼。

法國作家盧梭曾經說過:「沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。」法國作家羅曼.

羅蘭也說過：「要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。」為了這榜樣的塑造，為了使自己心裡總有陽光可以撒播。

作為教師的我就在日常生活學習中規範自己的一言一行。課堂內外教師淳淳的教誨，一點一滴都在潛移默化地影響學生。久而久之，教師的崇高思想品德，良好的職業道德，文明的言談舉止，便會在學生心中生根發芽，開花結果。

這便是：「隨風潛入夜，潤物細無聲。」如果只完成了「教書」的任務，而沒有擔起「育人」的責任來，就不算是一位好老師。

是的，做好乙個老師會很累，因為我們要有永遠的愛心和耐心。

「沒有愛，就沒有教育」。愛學生才能贏得他們的尊重。學校一位姓李的老師是一位教學能手，我有幸跟她同在乙個年級，並曾同她在乙個辦公室辦公。

跟她在一起的一年中，她教會了我以寬容的心態去對待學生的每次過失；用期待的心態去等待學生的每一點進步；用欣賞的目光去關注學生的每乙個閃光點；用喜悅的心情去讚許學生的每乙份成功。而這些恰恰是我那是所沒有做好的，也正是我要努力的方向。***的成功告訴我：

要想成為乙個好老師，就要站在學生的視角去上每一節課，站在學生的立場上去和他們溝通，調整頻率，和他們共振。有了這樣的情感，才會使我們對學生們少乙份埋怨，多乙份寬容；少乙份苛求，多乙份理解；少乙份指責，多乙份尊重。

是的，要做一位好老師，做好一位老師會很累，但是當我們真正做好了，便會收穫許多幸福！

當走在大街上，有人叫我一聲「老師好」的時候，我是幸福的！雖然只是簡簡單單的一句問候，但卻能夠激起我心中的一點漣漪。它讓我覺得自己是乙個「傳道授業解惑」者；是乙個給孩子們帶來知識，帶來陽光的人。

當參加工作的第乙個暑假就收到學生的簡訊說：「老師，您也許不記得我了，但是我想告訴您乙個好訊息：我考上一中了，謝謝您！

」的時候，我是幸福的！那時候的我，也許還很稚嫩，在教書育人方面還顯得很青澀，但是收到這樣的資訊卻給了我極大的鼓舞。它讓我覺得自己的一切努力，一切付出都有了圓滿、幸福的結局！

當孩子們把自己親手做的工藝品當禮物送給我的時候，我是幸福的！雖然那些手工作品有些很顯得拙劣，但卻代表了孩子們的乙份真心。這些禮物比起任何華麗的東西都更讓我覺得幸福！

當節日的時候收到孩子們那一張張可愛的賀卡的時候，我是幸福的！一句句「祝老師節日快樂」都那麼讓我心存感動。

……是的，做乙個好老師，做好乙個老師，會很累，但一路走來，我發現自己收穫了許多幸福，這些幸福正是那許許多多的辛苦勞累所帶給我們的。收穫幸福時，所有的辛苦勞累便會隨風離去，取而代之的是滿滿的幸福感。