《工作要有責任心，生活要有平常心》一書中作者以樸實的語言，真實的事例，向我們講述做人的哲理。記得乙個人曾經問過乙個和尚說：「和尚修行，還用功否？
」和尚回答說：「用功。」那個人又問道：
「如何用功？」和尚回答：「飢則吃飯，困則即眠。
」那人非常奇怪地說：「為什麼我和你一樣就不算用功呢？」和尚笑著回答：
「你和我們當然不一樣了，你該吃飯時不好好吃飯，該睡覺時不好好睡覺，整天千種計較，萬般思量，心不寧靜，怎麼叫做用功？如何算得修行？」其中道理使我們明白，真正的平常心就是享受生活中的平凡和簡單，只要能把心態放平穩，不要被外界的動亂干擾，就是擁有一顆真正的平常心。
平常心雖是簡單的三個字，但在生活中，卻是人人都難超越的一道坎，因為我們並不懂得何為真正的平常心，也不懂得怎樣來保持自己的平常心，更不懂得怎樣來利用平常心。《工作要有責任心，生活要有平常心》一書，讓我在學習的過程中有著更多的感悟。
為善不執是平常心；老死不懼是平常心；吃虧不計是平常心；逆境不煩是平常心。不管什麼樣的平常心，都是一種生活的饋贈，你擁有了，生活就會平靜，而如果你失去了，那麼道路就會坎坷，人生也從此不再平靜。平常心可以增加個人魅力；平常心可以讓我們正視自己的缺點和不足； 平常心可以讓你的生活充滿快樂；平常心可以減少憂慮煩心事。
說到底，平常心不過是「無為、無爭、不貪、知足」觀念的匯合而已。作為一種處世態度，亦可進一步解釋為：淡薄之心、忍辱之心和仁愛之心。
其中的無為並不是無所作為，無爭也不是不同惡勢力抗爭，而是一種心境，一種境界。
其實，作為乙個人，「責任心」與「平常心」應兼而有之，對待功過非，名利地位多一些「平常心」，對工作事業多一些「責任心」，如果只的「平常心」而沒有「責任心」，那很難有發展：如果只有「責任心」而無「平常心」，其發展也不可能持久。責任心做事是一種氣魄，一種精益求精的風格，一種執著追求的精神。
所做的哪怕是細小的事、單調的事，也要代表自己的最高水平，體現自己的最好風格，並在做事中提高素質與能力。書中說道，乙個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正事 「責任心」。書中還講到，在這個世界上，做好每一件事情都可以鍛鍊你的能力，很多人的失敗都是由於養成了敷衍了事的習慣，很多人的成功就是由於做任何事情都追求做的精益求精、盡善盡美，把自己所做的每一件事，都貼上「卓越」的標籤。
可見，「責任心」則是保持昂揚的精神狀態，工作有高標準，事業有高追求，不甘平庸，致力在平凡崗位上創造不凡業績。
**著名作家契訶夫說：「我的座右銘：我什麼也不要。
」， 「他怎麼是什麼都不要呢」？什麼也不要怎能在文學上取得那麼大的成就？原來他在許多物慾方面保持了「平常心」，什麼都不要了，而在事業上卻保持了極強的「責任心」成就事業和人生輝煌．契訶夫的名言，值得我們思考與借鑑。
教師要有責任心
責任心對乙個人，特別是教師如此重要，那麼，我們應該怎樣培養和增強自己的責任心，培養責任感呢？1 要有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。一是要以 教師職業道德規範 為根本，精雕細刻自己的一言一行，時時處處嚴格要求自己，做學生的榜樣。二是要制定自我發展規劃，明確奮鬥的目標，並為之而不懈努力，才能促使責...
教師要有的責任心
這種責任心主要體現在以下幾個方面 一 對全體學生負責 教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德 智力 體質各方面都得到發展。二 對學生未來負責 對於教育是乙個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。乙個環節出現缺陷...
對待工作要有責任心
這半年來我學習了 高效能員工工作法則 一書。通過學習，對我自己深有啟發，特別是書中對工作責任心的闡述，讓我感悟頗深。工作就意味著責任，每乙個職位所規定的工作任務就是乙份責任。當我們對工作充滿責任感時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全心投入工作的過程中找到快樂。當我們負起責任時戰勝工作...