師：喲，是嘛？來我試一試。
2、請學生邊介紹邊示範，可請另一位學生學著玩。教師提示孩子們積極探索玩好玩具的竅門，引導他們觀察身邊玩得好的小夥伴的竅門。
3、師小結：同學們帶來的玩具真有趣，每種玩具的玩法還各不相同。看來，要玩好一樣玩具還是有小竅門的，我們今天就一起來學習這樣一課：玩中有竅門。（出示課題）
二、活動二：交流竅門
二、活動二： 快樂起飛
1、師：同學們這麼喜歡玩具，看看老師給大家帶來了什麼？（出示紙飛機）
生齊答：飛機。
2、師：大家一定玩過紙飛機。今天咱們就比一比，看誰的飛機飛得遠。
3、學生試飛。
4、指名學生上台飛飛機，師：剛才老師看到你的飛機飛得很遠，能在非給大家看一看嗎?
生：可以。（該生飛飛機）
師：你的飛機飛的真遠。有什麼小竅門嗎？
生：有。我的手臂總是伸得很直。
師：其他同學還有什麼小竅門嗎？
生1：飛的時候要對著前方。
生2：飛的時候手臂不要太用力。
生3 ：我以前飛的不遠，後來我總是玩飛飛機的遊戲，現在我的飛機飛得遠多了。
5、再指名一位飛的不太遠的同學演示飛飛機。
6、師：這名同學的飛機飛的不遠，我們一起來找找原因吧！
生1：他的方向歪了，而且用的勁太大。
生2：他還沒準備好就飛了。
生3：他飛的角度太低。
5、師小結：同學們真聰明，知道在玩的過程中仔細觀察，積極動腦，反覆嘗試，找出了這麼多玩紙飛機的竅門，同時也感受到了無窮的樂趣。（板書：善觀察多嘗試勤動腦）
三、活動三：呼啦圈超級變變變
1、師：大家會玩這個嗎？（出示呼啦圈）你是怎樣玩的?（請學生上台玩）
2、師：現在，我們來玩個「呼啦圈超級變變變」的遊戲，看看呼啦圈還可以怎樣玩？
3、學生討論後演示玩法。（有的學生把呼啦圈當圓環在地上滾，有的學生把呼啦圈當漁網玩網魚的遊戲，還有的學生把呼啦圈當跳繩……）
4、師：玩了這麼多的呼啦圈遊戲，大家有什麼感受呢？
生1：呼啦圈的玩法可真多呀！
生2：只要我們開動腦筋，就可以想出各種各樣的玩法。
5、師小結：是呀！乙個玩具不止一種玩法，只要同學們多多轉動自己的小腦袋瓜，大膽的想象，真的可以玩出新奇，玩出樂趣。（板書：新奇樂趣）
四、活動四：異想天開
1、師：下面，我們再來玩乙個「異想天開」的遊戲，老師在每小組的後面放了一種玩具，請大家發揮集體的智慧型和力量，看看哪一組想的玩法多。（每組後面分別放了呼啦圈、毽子、賽車、皮球、跳繩、桌球及球拍。
）2、分小組**玩法，教師巡視，並指導學生抓住每種玩具的特點展開**。
3、匯報交流，師：我們的異想天開展示活動馬上就要開始了，展示時，老師從一開始數數，同學們就依次展示玩法。下面先從第一小組開始。
4、各小組依次上台展示玩法。
5、小結：只要大家平時留心觀察，多動手，勤動腦，每一種玩具都會給我們帶來無窮的樂趣和更多的新奇。
五、課外拓展
剛才，大家想出的了這麼多的新玩法。課後，同學們都可以試一試，看看你最喜歡哪一種玩法。
板書設計：
9 玩中有竅門
善觀察＼
多嘗試—新奇樂趣
勤動腦／
玩中有竅門
2 請學生邊介紹邊示範，可請另一位學生學著玩。3 師小結 同學們的玩具真有趣，每種玩具的玩法還各不相同。看來，要玩好一樣玩具還是有竅門的。板書課題 玩中有竅門 活動二 快樂起飛 1 師 同學們這麼喜歡玩具，看看老師給大家帶來了什麼?出示紙飛機 大家一定玩過紙飛機。今天咱們就比一比，看誰的飛機飛得遠。...
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