2、請學生邊介紹邊示範，可請另一位學生學著玩。
3、師小結：同學們的玩具真有趣，每種玩具的玩法還各不相同。看來，要玩好一樣玩具還是有竅門的。(板書課題——玩中有竅門)
活動二：快樂起飛
1、師：同學們這麼喜歡玩具，看看老師給大家帶來了什麼?(出示紙飛機) 大家一定玩過紙飛機。今天咱們就比一比，看誰的飛機飛得遠。
2、選幾個學生進行試飛。
3、指名學生上台。師：剛才老師看到你的飛機飛得很遠，能再飛給大家看一看嗎？（該生再表演飛飛機。）
4、師：你的飛機飛得真遠。有什麼小竅門嗎?
生答師再問：其他同學還有什麼小竅門嗎?
5、再指名一位飛得不太遠的同學演示飛飛機。
師：這名同學的飛機飛得不遠，我們一起來幫他找找原因好嗎？
6、師小結：同學們真聰明，知道在玩的過程中仔細觀察，積極動腦，反覆嘗試，找出了這麼多玩紙飛機的竅門，同時也感受到了無窮的樂趣。如果咱們以後無論做什麼事都能做到善觀察、多嘗試、勤動腦的話，肯定會把事情做得更好。
(板書：善觀察多嘗試勤動腦)
活動三：呼啦圈超級變變變
1、師出示呼啦圈：大家會玩這個嗎？你是怎樣玩的？
2、請學生上台玩。
3、師：現在，咱們來玩個「呼啦圈超級變變變」的遊戲，看看呼啦圈還可以怎樣玩，好不好？
4、學生討論後演示玩法。
(有的學生把呼啦圈當圓環在地上滾，有的學生把呼啦圈當漁網玩網魚的遊戲，還有的學生把呼啦圈當跳繩……)
5、師：玩了這麼多的呼啦圈遊戲，大家有什麼感受呢？
（呼啦圈的玩法可真多呀！只要我們開動腦筋，就可以想出各種各樣的新玩法。）
6、師小結：是呀，乙個玩具不止一種玩法。只要同學們多多轉動自己的小腦袋瓜，大膽的想象，真的可以玩出新奇，玩出樂趣喲。(板書：新奇樂趣)
活動四：榜樣引領，異想天開
1、別看手中玩具小，只要大家肯動腦，小玩具也可以玩出大名堂呢！不信請看故事：《嚮往空中飛行的萊特兄弟》（課件**名人故事）。
2、從剛才的故事中你受到什麼啟示？
3、師：是啊，萊特兄弟從玩具中受到啟發，製造出了世界上第一架動力飛機。看來玩中的名堂還真是不小啊！
下面，咱們也來玩乙個「異想天開」的遊戲吧。老師這裡準備了幾種玩具，現在分發給各組，請大家發揮集體的智慧型和力量，想一想這些玩具還有哪些新玩法，等會兒咱們看看哪一組想的玩法最多。(發放玩具：
沙包、毽子、皮球、跳繩、桌球及球拍、跳棋等。)
4、分小組**玩法，教師巡視，並指導學生抓住每種玩具的特點展開**。
5、匯報交流。
師：咱們的「異想天開」展示活動馬上就要開始了，請每個組選派乙個代表上前進行展示，向大家介紹這種玩具的幾種玩法。展示時，可以用語言進行描述，也可以直接示範，還可以邊描述邊示範。
其他同學在心裡幫忙數記一下，看他一共展示了幾種玩法。下面先從第一小組開始。
6、各小組依次上台展示玩法，集體評價。
7、小結：剛才的展示非常棒，看來只要大家平時留心觀察，多動手，勤動腦，每一種玩具都會給我們帶來無窮的樂趣和更多的新奇。
課外拓展：
因為時間關係，咱們不可能每個人都在這裡嘗試大家剛才想出的這些新玩法。但在課後，同學們都可以去試一試，看看你最喜歡哪一種玩法，還會想出哪些新玩法。老師需要提醒大家的就是：
無論怎麼玩，一定要以安全為前提，把安全放在第一位！
板書設計：
善觀察多嘗試——新奇樂趣勤動腦
玩中有竅門教案
師 喲，是嘛？來我試一試。2 請學生邊介紹邊示範，可請另一位學生學著玩。教師提示孩子們積極探索玩好玩具的竅門，引導他們觀察身邊玩得好的小夥伴的竅門。3 師小結 同學們帶來的玩具真有趣，每種玩具的玩法還各不相同。看來，要玩好一樣玩具還是有小竅門的，我們今天就一起來學習這樣一課 玩中有竅門。出示課題 二...
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