【題型示例】
小新背雙腿癱瘓的同學小牧到１公里外的學校上學，從小學五年級到現在高中一年級，一背就是６年，１０００多個日子。請根據材料，發揮你的想像，寫一段左右的文字，描寫背同學上學的情景。注意：
① 想象要合理。②重點寫小新，用什麼人稱都可以。③重點在行動描寫，也可以適當運用其他表達方式。
（10分）
答案示例：
一條泥濘的小路通向遠方，看不到盡頭。小新揹著癱瘓的小牧在這條路上也不知走了多少個來回。身體瘦弱的小新揹著小牧深一腳淺一腳地向前走去。
雨後的小路更為泥濘，小新的白球鞋已經被泥水重新染了一層色。一不小心，小新陷入乙個泥坑，險些跌倒，他停了停，兩腿硬是支撐著站住，汗水從他臉頰滑落，他全然不顧。小新用雙手託了託小牧，轉頭衝著小牧笑了笑，又繼續前進。
離學校越來越近，而小新卻越來越吃力，但他仍微笑著，望著遠方，望著學校的國旗，充滿希望。
解析：開頭一句話表現場景，簡潔、形象。第二句話交待了材料中兩個重要的事實：
小牧癱瘓，小新揹他上學「在這條路上也不知走了多少個來回」，暗示「六年」。主幹部分行動描寫具體，詳細，特別是其中「笑」的動作，反映了人物的精神狀態。結尾部分尤其精彩，「國旗」的出現一下子昇華了主題，同時也巧妙地暗示烘托了小新的思想境界。
【解題攻略】
一．什麼是行動描寫？
行動描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細緻地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應──主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內心活動、處世態度、思想品質。成功的行動描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的程序，可以表現人物的性格特徵，有時候還能推動情節的發展。
二．行動描寫方法
行動描寫的方法是多種多樣的。或精選富有特徵性的詞語簡筆描寫；或抓住人物連貫性動作具體描寫；或作特寫鏡頭式的描寫；或運用修辭手法描寫；或對比描寫；或同時並現描寫，等等。
1、特徵法
精選富於特徵性、個性化的詞語簡潔傳神地進行描寫。
在那山坡前，戰經**個回合，八戒漸漸不濟將來，釘鈀難舉，氣力不加。……那呆子道：「沙僧，你且上前來與他鬥著，讓老豬出恭來。
」他就顧不得沙僧，一溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤裡，不分好歹，一頓鑽進，哪管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來。但留半邊耳朵，聽著梆聲。 ——吳承恩《西遊記》
點評： 「一溜」、「不分好歹，一頓鑽進」、「一轂轆睡倒」等行動描寫只能屬於豬八戒，其自私可笑的性格特徵表現得惟妙惟肖。
2、連貫法
動作是無聲的語言，是人物個性的符號。連貫地寫人物一連串的動作，在動作群的刻畫描寫中可使人物形象站立起來。
老傢伙想掏出刀子撬一塊金板下來，先把匣子往椅子上一放。歐也妮撲過去想搶回，可是箍捅匠的眼睛老盯著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上。——《守財奴》
點評：其中的「掏」、「放」、「盯」、「擺」、「推」等動詞構成連貫的動作群，深刻地揭示了葛朗台行動的內在動力——對金錢的強烈佔有慾，從而使嗜財如命的守財奴形象躍然紙上。
魯達大怒，揸開五指，去那小二臉上只一掌，打的那店小二口中**，再復一拳，打下當門兩個牙齒。——《水滸傳》
點評：這「揸」「一掌」『』一拳」連線動作，正如金聖嘆在眉批中所批：「寫魯達闊綽，打人亦打得闊綽。」描寫魯智深的這些動作，做到了充分的性格化。
3、特寫法
運用細緻筆調使行為動作如影視中的特寫鏡頭凸現於讀者面前。
老頭兒放下了釣絲，把它踩在腳底下，然後把魚叉高高地舉起來，舉到不能再高的高度，同時使出全身的力氣，比他剛才所聚集的更多的力氣，把魚叉紮進正好在那大胸鰭後面的魚腰裡，那個胸鰭高高地挺在空中，高得齊著乙個人的胸膛。他覺得魚叉已經紮進魚身上了，於是他靠在叉把上面，把魚叉扎得更深一點，再用全身的重量推到裡面去。
——《老人與海》
簡評：作者把筆墨集中在處於特定時空的魚叉上，「舉」、「扎」、「靠」、「推」等動作構成精彩的特寫鏡頭，使人從驚心動魄的搏鬥中形象地體味到人的偉力、氣魄和智慧型。
4、對比法
書記官站起來，開始宣讀起訴書。……結果他的聲調就混合成不間斷的嗡嗡聲，聽得人昏昏欲睡。法官們一忽兒把胳膊肘倚在圈椅的這邊扶手上，一忽兒倚在那邊扶手上，一忽兒閉上眼睛，一忽兒又睜開，彼此交頭接耳。
有乙個憲兵好幾次把剛要開口打呵欠的那種痙攣動作壓下去。……瑪絲洛娃聽著書記官朗讀，眼睛盯住他，時而呆呆不動地坐著，時而全身一震，彷彿打算反駁似的，漲紅了臉，後來卻沉重地嘆了口氣，把手換乙個放處，往四下裡看一眼，隨後又凝神瞧著宣讀的人。——《復活》
點評：法官們「一忽兒」中變換動作所表現的漫不經心、草菅人命，與瑪絲洛娃「震」、「漲」、「嘆」等動作所表現的全神貫注、抗爭無門構成對比，讀者從中讀出了沙皇統治下下層人民的苦難冤情和法律制度的虛偽、**。
5、反常法
人物在某種條件下的反常動作，更能表現人物的性格特徵。
這尤三姐鬆鬆挽著頭髮，大紅襖子半掩半開，露著蔥綠抹胸，一痕雪脯。底下綠褲紅鞋，一對金蓮或翹或並，沒半刻斯文。兩個墜子卻似打鞦韆一般，燈光之下，越顯得柳眉籠翠霧，檀口點丹砂。
本是一雙秋水眼，再吃了酒，又添了餳澀淫浪，不獨將他二姊壓倒，據珍璉評去，所見過的上下貴賤若干女子，皆未有此綽約風流者。二人已酥麻如醉，不禁去招他一招，他那淫態風情，反將二人禁住。那尤三姐放出手眼來略試一試，他弟兄兩個竟全然無一點別識別見，連口中一句響亮話都沒了，不過是酒色二字而已……——《紅樓夢》
點評：尤三姐本是個自珍自愛的「出汙泥而不染」的奇女子，可是，當她看到自己的姐姐已變成了賈珍、賈璉的玩物，這兩個衣冠禽獸又將魔爪伸向自己時，她已經無法再忍受了。這時，她就一反常態，以潑辣和放蕩來捍衛自己的尊嚴！
這裡，表現的是尤三姐的反抗性格，這一行動並不與她的本性矛盾。這就是反常行動對於表現人物性格的作用。
6、並現法
描寫同一場面下各種人不同的動作，他們對待同一事物的不同的態度，這樣更有利於表現人物的個性特徵。如《紅樓夢》中：
賈母這邊說聲「請」，劉姥姥便站起身來，高聲說道：「老劉，老劉，食量大似牛，吃乙個老母豬不抬頭。」自己卻鼓著腮不語。
眾人先是發怔，後來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘雲撐不住，一口飯噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏在桌子上噯喲；寶玉早滾到賈母懷裡，賈母笑的摟著寶玉叫「心肝」；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口裡茶噴了探春一裙子；探春手裡的飯碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著她奶母叫揉一揉腸子。地下的無乙個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。
點評：一段文字，一連寫了8個人的「笑」，同樣是「笑」，卻是千姿百態，緊扣各人的身份和性格。這精彩的「笑」的動作大描寫，非高手不能為。
三、行動描寫的常用技巧
1. 抓住特徵，準確恰當地運用動詞
法國作家福樓拜說：「無論你所要講的是什麼，真正能表現它的句子只有乙個，真正適當的動詞和形容詞也只有乙個，就是那最準確的一句，最準確的一詞。」
例：鳥宿池邊樹,僧敲月下門
這裡敲字就比推字用得好。在萬物入睡、沉靜得沒有一點聲息的時候，敲門聲更是顯得夜深人靜。」 盧延讓的「吟安乙個字，捻斷數莖須」 更是道盡了煉字推敲的甘苦，讓人感動。
我們在用詞的時候如果能注意比較，仔細推敲，定能找到最合適的動詞。
例：說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像乙隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了「摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等」10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
我們再看乙個例子：看同樣是吃西瓜，動詞使用的不同，帶來了什麼不同的效果。
「戰士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發出『嘖嘖』的讚嘆聲。」
小妹妹抓起一塊西瓜就往嘴裡塞，吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像兩個桌球，鼻子和下巴都沾滿了瓜汁。
這裡戰士們的動作寫出了一種自豪感，而小妹妹卻被表現成了個「小饞貓」。
2. 要具體,描寫人物的動作不能太籠統
我們來看兩個片斷：
(一)我們脫下衣服，走到水裡，就開始游泳。吃力了，休息一會兒，再遊，過了乙個小時我們就回家了。
(二)終於下水了，這可不像在岸上，我兩腿發軟，身體好象飄來飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部。口裡直喊著「我要回家」。
爸爸說：「別害怕，一步一步地學，總是能學會的。」過了一會兒，我才壯著膽，兩腳稍微向後伸了一下，覺得沒事，接著兩腳再用力一前一後地伸了幾下，好象後半身浮了起來。
反反覆覆，終於學會了用腳游水。這時，我臉上露出了笑容。
對比兩個片斷，我們不難看出具體的行動描寫的魅力。
3. 運用修辭合理地使用限定語及修飾語
老栓也向那邊看，卻只見一群人的後背，頸項都伸得很長，彷彿許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。——魯迅的《藥》
車廂裡的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄地如同馬蜂窩從樹上落到地上。
【突破訓練】
一．閱讀下面的材料，寫一段左右的行動描寫。（10分）
有同學在日記中寫了他**世界盃足球賽巴西對德國的一場比賽，其中寫了羅納爾多的乙個精彩動作。他寫道：「羅納爾多帶著球，衝到禁區前，飛起一腳，把球踢進網中。」
請把羅納爾多這一精彩射門動作分解為五個小動作：①接到傳球；②用腳一顛；③繞過對方防守；④避開守門員；⑤踢球入網。然後，再依次對五個小動作進行具體描寫，突出羅納爾多的高超球技。
描寫時至少要使用一種修辭手法。
【答案舉例】 「羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術般地跳過對方防守隊員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連④繞過對方3名後衛的阻擊，如同離弦的箭一般，一直衝入禁區。守門員有點慌神，朝著羅納爾多直撲過來，羅納爾多猛地一停，就像定海神針一樣立住，守門員剎腳不住，撲了個空。
羅納爾多側身起腳，『唰』的一聲，球應聲⑥入網。」
片段作文之語言描寫
2.語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。語言是思想的直接體現，讀者應該從人物獨白中清楚地看到人物內心深處的真情實感，行為的動機，追求的目的，行將採取的措施等等。而人物之間的對話，則應該隨著情節的開展逐步表現不同性格的人物不同的感情，顯示人物之間的內心交流。它雖然不如獨白那樣直接 坦...
小學片段作文指導描寫動物
存在的問題 一.工地多 專案經理少 二.部門多，各部門未能真正落實好各自的工作，分工不明確 三.工程部主要職責不明確 各職位人員未能起到職位所對稱的作用 四.工程部無執行力，在專案經理心中無權威可言，導致工程施工質量 任由專案經理安排 解決措施 一.工地多 專案經理少 1 提高專案經理現有的利潤 讓...
小學片段作文指導物品描寫
描寫一件物，就是對物品的形狀 特點，進行仔細地，具體地描摹，這就像繪畫中的 寫生 一樣。在我們學過的課文中，寫物的文章很多。好的寫物文章，讀了以後，那些被描摹的物品，就會生動地展現在我們面前。那麼，怎樣描寫一種物品呢？一 按一定的順序觀察。描寫一種物品，首先要仔細觀察。在觀察時要有一定的順序，或從整...