物品描寫
描寫一件物品是狀物的一種。狀物，就是對物品的形狀、特點，進行仔細地，具體地描摹，這就像繪畫中的「寫生」一樣。在我們學過的課文中，狀物的文章和片段是很多的。
好的狀物文章，讀了以後，那些被描摹的物品，就會生動地展現在我們面前。描寫一種物品，是我們小學生作文的內容之一，應當學習並掌握這種寫法。
那麼，怎樣描寫一種物品呢？
一、觀察有順序，敘述有條理。
描寫一種物品，首先要對這種物品進行仔細觀察。在觀察的時候要有一定的順序，或從整體到區域性，或從遠及近，或從上到下，或從外到裡，或按相反的方向觀察。按照觀察的順序描寫，寫出的作文才有條理。
所以在描寫一種物品時，要先考慮好按照怎樣的順序，對它進行仔細觀察，然後再想按怎樣的順序敘述出來。
請你閱讀下面的作文：
小鬧鐘我家有個小鬧鐘。
它的樣子又漂亮又滑稽。說它漂亮，一點兒也不誇張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼、表罩上圍著一圈鋥光發亮的金屬圈。
說它滑稽也不過分。它那兩隻細小的腿託著圓圓的身軀，再加上那個提手，活像戴上了巴拿馬小草帽，樣子真可笑！而最辛苦的是表盤上的「勞動者」：
時針、分針和秒針。它們按照規定的執行軌道準確地走著。看！
墨綠的秒針走得多麼急促，像是有什麼東西在追趕著它；漆黑的分針走得又那麼穩健，像是在無憂無慮地散步；時針呢？別看它像停著不走，其實它也和夥伴一樣，一刻也沒有停止。
自從小鬧鐘和我結成了親密的夥伴，懶覺再也不來纏我了。每天早晨，小鬧鐘發出清脆的「鈴鈴」聲，催我起床鍛鍊、學習。當我思想懶惰的時候，它就「嘀嗒，嘀嗒」地提醒我：
「怎麼？你要偷懶了？」於是，我馬上振奮起來，又和它一起邁開新的步伐。
小鬧鐘和我形影不離了。現在，我正和它比賽：看誰跑在時間的前面。
這篇作文描寫了乙個小鬧鐘，讀來感到條理清楚，層次分明，這是由於作者按照一定的順序觀察和敘述的結果。通讀全文，我們會知道小作者是按照從整體到區域性的順序進行觀察的。觀察整體，寫出了「它的樣子又漂亮又滑稽。
」然後從整體到區域性依次進行了觀察，寫了它的表罩，金屬圈，細小的腿，圓圓的身軀，提手，三種不同的指標。在觀察時作者還展開了聯想和想象，如秒針說它「走得多麼急促，」分針說它「走得又那麼穩健，」說時針「像停著不走」。豐富的想象，巧妙的比喻，把表針描寫得出神入化。
描寫一種物品，離不開寫這件物品的作用。文章的結尾，用小鬧鐘促「我」早起鍛鍊、學習，寫出了它的作用。
我們用板書表示出這篇作文的觀察順序：
從上面的板書來看，全文結構嚴謹，文脈清晰，這和作者有序觀察是分不開的。
二、要抓住特點，細緻地描寫。
描寫一件物品，要回答出這樣幾個問題：這件物品是什麼樣的，它的質地是怎樣的？它是什麼形狀的？
它的大小、顏色是怎樣的？有什麼用途？一般地說，在文章中回答出這幾個問題，就能抓住物品的特點。
在描寫的時候，還要學會運用豐富的想象，恰當的比喻，把物品寫得更加生動、形象、具體。
請你閱讀下面的作文：
小母雞我有一件心愛的玩具，它是乙隻「會下蛋的小母雞」。
這只母雞是用鐵皮做的，紅紅的雞冠，兩隻黑得發亮的眼珠。它披一身蘆花羽毛，有紅有綠，有黑有黃，非常漂亮。它的尾巴雖然不如公雞尾巴翹得那麼高，可也是色彩艷麗，並不比公雞差。
它最拿手的本領是「下蛋」。我把幾隻鴿子蛋大小的雪白的「雞蛋」放在尾巴裡，然後一扭下面的開關，奇蹟發生了：只見母雞的尾巴一翹一翹的，還「咯咯咯」地直叫，邊叫邊跑，突然不動了。
你知道嗎？這就要「下蛋」啦。只聽「撲通」一聲，乙隻「雞蛋」掉了下來，接著二只、三隻、四隻，蛋全下完了，母雞像完成什麼重任似的，又高興地「咯咯咯」地叫了起來。
就這樣，遊戲一次又一次地迴圈著。
小母雞是多麼可愛的玩具呀！我把它專門裝在乙個精緻的小盒子裡，每次做完遊戲，都要用手帕把它擦一擦。這時，小母雞還要扇扇翅膀，那一定是它對我表示感謝吧！
這篇作文描寫的是一種玩具——會下蛋的小母雞。既然是玩具，文章就少不了描寫它的特點；母雞既然會下蛋，文章就細緻地描寫它的下蛋過程。
在描寫母雞的特點時，小作者首先觀察了它的質地「是用鐵皮做的」，然後寫出它的雞冠是紅紅的，眼睛是「黑得發亮的」，羽毛是「有紅有綠，有黑有黃」的，尾巴「也是色彩艷麗」的。小作者抓住了小母雞獨有的色彩進行描寫，為我們勾勒出可愛的母雞圖。「小母雞」是怎樣「下蛋」的呢？
小作者按動開關，先寫它的尾巴「一翹一翹的」，再寫它「咯咯地叫」，又寫「撲通」一聲，後寫「咯咯地叫」。這樣依次描寫，有聲音，有動作，有敘述，有描寫，把小母雞下蛋的過程，描寫得多麼細緻呀！
統觀全篇，這篇作文是從靜態寫小母雞的樣子，動態寫小母雞下蛋的過程兩方面來寫的。由於小作者觀察了這兩方面，又抓住了各自的特點，才能細緻地描寫出來。
任何一樣物品，都有它自己獨有的特點，只有細緻觀察才能抓得住；只有抓住特點才能細緻地描寫出來。
描寫一件物品時，還應當注意：
1．用準方位詞
為了把一件物品的各個部位說清楚，說明白，要準確地選用表示方位的詞。如：上邊、下邊、左邊、右邊、裡面、外邊、前邊、後邊等等。
準確地運用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會使文章的層次清楚。
2．靜物要活寫
乙個物品是靜止的，為了把它寫得生動、活潑，要運用靜物活寫的方法。在描寫的過程中，要運用多種表現方法，進行描摹和刻畫，力求把物品寫得傳神、生動。
3．要表達感情
描寫一種物品，要把自己感情流露在字裡行間。或是在開頭寫出總印象，或在結尾表達情感，或是在敘述當中寫出聯想和想象，寫法不拘一格，靈活多變。
例文〕茶葉筒我家有乙個漂亮的茶葉筒，它是用合金鋁製成的。重量輕，又不容易生鏽。茶葉筒是圓柱形的，由三部分構成：
筒身、筒蓋、內蓋。茶葉筒的筒身呈現出深藍顏色，上面繪有乙隻美麗的孔雀站在一棵大樹的粗枝上。那孔雀昂著頭，抖動著身上五彩繽紛的羽毛，好像在炫耀它的衣裳呢！
大樹下，一朵朵盛開的小花，映襯著碧綠碧綠的小草，格外奪目、引人。在圖案的右上方，印有兩個紅豔豔的大字——「北京」，說明了它的產地。開啟茶葉筒外面的大蓋，裡面還有乙個小蓋，因為是雙層蓋子，密封得嚴實，可以保持茶葉氣味的芬芳。
每當家裡來了客人的時候，爸爸、媽媽總是開啟茶葉筒倒出一點茶葉，為客人泡上一杯香噴噴的清茶，表示我們的歡迎和敬意。啊，小小的茶葉筒，你給人們的生活帶來了樂趣！
〔評語〕這段文字生動地描寫了乙個小茶葉筒，給人以狀物如在眼前之感。作者先總述茶葉筒的「漂亮」，然後分別描述筒身、筒蓋、內蓋。文章按照從整體到區域性，從外到裡的順序描述，條理清楚，層次分明。
結尾情趣橫生地寫了茶葉筒的用途，耐人尋味。
烏龜硯台
星期日，我到琉璃廠一家文具商店買宣紙，一進門，乙個做工精巧的硯台把我吸引住了。
硯台的外形是乙隻活靈活現的烏龜，那烏**尤其雕刻得栩栩如生。它伸出脖子，頭使勁兒向外探著，一對小眼睛滴溜溜地掃視著四周，顯得格外機警。四隻短小但壯實有力的腿和一條短短的小尾巴支撐著整個硯台，十分穩當。
烏龜殼上，雕刻著乙個蒼勁有力的「硯」字。龜殼前面，有兩個鉤子，把鉤子往外一扳，向上一揭，龜肚子空空的，平平的，是研墨盛墨汁的地方。靠近**的地方有乙個小孔。
那個小孔正對準龜嘴，原來這是乙個設計精巧的溢墨孔。從這裡往外倒墨汁，一點也灑不出來。
烏龜硯台，長約25厘公尺，寬約15厘公尺。既是實用的文房四寶之一，又是可以觀賞玩味的工藝品。啊，設計和製作者的技藝高超，巧奪天工呀！
〔評語〕你雖然沒見過這方烏龜硯台，可是讀完全文，一定會有親眼見過的感覺。這是因為作者有條理有趣味地描寫了烏龜硯台的大小和形狀。先寫頭、頸，再寫四肢、小尾巴、龜殼，最後寫龜肚、小孔。
作者對頭、頸的描寫尤其精彩，把靜物寫活了。
我家的洗衣機
我家有一台金魚牌單缸洗衣機，四隻小輪子撐著天藍色的身軀，個兒只有半個人高。別看它不怎麼顯眼，但它卻是媽媽的好幫手。每次洗衣服，媽媽只要給它灌上半缸水，摻上些洗衣粉，把打濕的衣服放進去，接上電源，轉動一下定時開關，它就「咕隆隆、咕隆隆」地響起來。
這時媽媽又去做別的事了。我見到缸裡的衣服連同洗衣水，一會兒向左旋轉，一會兒向右旋轉，攪起的泡沫上下翻騰，到了指定時間，它就自動停下來。這時媽媽又用同樣的辦法，給它換上清水，讓它過兩遍，衣服就洗好了。
它節省了媽媽的時間和體力，是媽媽的好幫手。
〔評語〕描寫一件物品首先要對它進行觀察。但是，觀察不等於就一定能寫出一篇好文章。豐富的內容，還需用恰當的方法來表達，才能使文章的內容生輝吐彩。
《我家的洗衣機》這篇短文的寫法很有特點。小作者先用「四隻小輪子撐著天藍色的身軀，個兒只有半個人高」，概括了洗衣機的外形特點。那麼，洗衣機是怎樣成為媽媽的「好幫手」的呢？
作者詳細地記敘了洗衣機的過程。這樣寫不但介紹了洗衣機的功能，而且有力地表現了文章的中心，使人覺得興趣盎然。
電子玩具——唐老鴨
我生日那天。舅舅送給我一件電子玩具——幽默的唐老鴨。只見它頭戴一頂淺藍色的小禮帽，身穿黑色禮服，足蹬一雙大皮靴。
圓圓的腦袋上架著一幅黑邊大眼鏡，嘴還時張時合，就像在向我們親切地問好，顯出一副文質彬彬的樣子。它手裡拿著乙個精緻的旱菸袋，只要把它放在嘴邊「抽」一口，煙袋鍋裡的小燈泡就會亮，像真在抽菸似的，可有意思啦！再看它衣袋裡的那個小鴨子，還不時地把腦袋伸出來東張西望，可唐老鴨卻裝做一副若無其事的神態。
你看，它那副滑稽的模樣，就像是一位深謀遠慮的博士。
〔評語〕小作者在寫唐老鴨的外形時，採用了先總述後分述的方法。「幽默的唐老鴨」一句點明了它的外形特點，使讀者首先有乙個整體的認識。然後圍繞這個中心句層層展開。
「小禮帽」，「大皮靴」，「小腦袋」，「大眼鏡」，「大扁嘴」，嘴裡叼著旱菸袋，兜裡揣著伸頭探腦的小鴨子，刻畫出了一副憨態十足、幽默滑稽的唐老鴨的可愛形象。
玩具——小人賣冰棍
爸爸捎給我乙個玩具——小人賣冰棍，可把我樂壞了。這個小玩具基本上是用鐵皮製成的，只有腦袋是軟塑料做的。小人樣子很滑稽，只見他大腦袋上戴著一頂小瓜皮帽，小鼻子小眼的，可那耳朵卻大得出奇。
他身穿藍條背心和褲衩，腳蹬大皮靴，正在用力蹬車。小人前面有一輛冰棍車，是天藍色，車身畫有「北冰洋」圖案。小車有三個彩色的輪子，兩個在前，乙個在後。
一上弦，前兩個輪子就咕嚕嚕地拉著車走，後乙個輪子也會帶動小人的腳上下蹬車。車的內部構造很簡單，只有幾個齒輪，一根發條。別看小車這麼小，而且構造簡單，可它作用還不小哩！
每當夏天弟弟哇哇叫嚷著「吃冰棍！」「吃冰棍！」的時候，我便拿出它，只要它「嘟嘟嘟」地一跑起來，弟弟便會擦擦眼淚，盯著它瞅，追著它玩。
爸爸、媽媽看見了就發出一串爽朗的笑聲，連連誇獎我。可是，這**是我的功勞呢？如果沒有這個小玩具，弟弟怎麼會乖乖的呢。
我的「小人賣冰棍」玩具太可愛了。
〔評語〕短文寫了玩具的來歷、質地、形狀、構造及作用幾個方面，條理清楚，層次分明。
小學片段作文指導物品描寫
描寫一件物，就是對物品的形狀 特點，進行仔細地，具體地描摹，這就像繪畫中的 寫生 一樣。在我們學過的課文中，寫物的文章很多。好的寫物文章，讀了以後，那些被描摹的物品，就會生動地展現在我們面前。那麼，怎樣描寫一種物品呢？一 按一定的順序觀察。描寫一種物品，首先要仔細觀察。在觀察時要有一定的順序，或從整...
小學片段作文指導描寫動物
存在的問題 一.工地多 專案經理少 二.部門多，各部門未能真正落實好各自的工作，分工不明確 三.工程部主要職責不明確 各職位人員未能起到職位所對稱的作用 四.工程部無執行力，在專案經理心中無權威可言，導致工程施工質量 任由專案經理安排 解決措施 一.工地多 專案經理少 1 提高專案經理現有的利潤 讓...
小學片段作文指導心理描寫
從這個事例可以看出，寫心理活動的基礎是敘事，有了實實在在的事情，才能寫出實實在在的心理活動。二 心理活動要按順序寫 我們看見或遇到一些事情，心理有許多想法或看法，如果全部端出來，就會使人感到像一團亂麻，不知道寫的是什麼。因此，要一層一層地寫出心裡想什麼，怎麼想的，為什麼這樣想等。例如 大掃除 放學後...