學生作品示例：
五、計畫制定及實施
（一）我的目標
（二）我的總體計畫
（三）我的短期計畫
（二）我的細化行動
細化行動1：在考研的衝刺階段做好準備 （2023年9月-2023年1月）
每週保證五個清晨早起（六點半）；
對每天的學習和工作計畫進行評估和調整。
細化行動2：提高求職能力、就業資本和知識儲備 （2023年2月-3月）
每週保證五個清晨早起（六點半）練習口語。每天的學習和工作計畫進行評估和調整。利用閒餘時間練習書法，電腦技術和各類策劃書的書寫能力。
細化行動3：等待考研結果，為就業做好準備 （2023年4月-7月）
鞏固自己的英語口語水平。仍保持不斷學習的習慣和結交朋友擴大人脈的計畫。
細化行動4:就讀研究生或是到某學校任教 （2023年-2023年）
情況1：如果順利地考上了研究生，在就讀研究生的三年中（2011-2023年）繼續在英語翻譯方面深造，並依舊按著以往的良好習慣學習和生活。繼續兼職一些代課工作。
情況2：如果沒考取研究生，爭取進入中學，並繼續準備研究生考試（201107-201204）
教師評點：
在職業生涯規劃過程中，行動的重要不言而喻。古語說：不積矽步無以至千里。堅實的行動一步步將夢想變成現實。
在生涯計畫書中，雖然我們不可能展示出所有真實行動，但是，行動計畫則完全可以將現實和理想聯絡起來。
在上述生涯計畫書中，作者首先呈現了自己的長中短期生涯目標，這是理想；然後作者又根據自己的各階段目標展示了自己在大學階段、考研階段的計畫，這是現實。從計畫書中可以看出，作者的理想目標很真實、很細緻、很有層次、也很可行；而作者的計畫則很詳實、很全面、很有針對性。更值得一提的是，作者在細化環節部分所列的各種計畫，比如教師資****、口譯鞏固班學習、新東方培訓班學習（主要學習教學技巧）等都是為了更好地達到自己的理想生涯目標，而絕不是為計畫而計畫。
這樣的計畫不僅讓人看到作者成熟的思考，也讓人對作者若干年後實現理想毫不猶疑。
職業生涯規劃書他山之石5之行動計畫
學生作品示例 五 計畫制定及實施 一 我的目標 二 我的總體計畫 三 我的短期計畫 二 我的細化行動 細化行動1 在考研的衝刺階段做好準備 2010年9月 2011年1月 每週保證五個清晨早起 六點半 對每天的學習和工作計畫進行評估和調整。細化行動2 提高求職能力 就業資本和知識儲備 2011年2月...
行動計畫範例
要會控制自己的情緒，不好的情緒會左右對事物的判斷，會影響與周圍人的關係。用平常心面對成功與失敗，可以找乙個交心的朋友，和他 她 分享成功的喜悅，失敗的傷感。這樣避免自己容易患得患失，心神不定的狀況。耐心聽取別人的意見，切忌毛毛燥燥。保持一種積極樂觀的心態，多些笑容。笑容是人與人相處的潤滑劑微笑讓人覺...
再發展行動計畫
16姓名學校 王秋良寧鄉菁華鋪中小 教齡四年級語文 任教學科年級 從教十多年，任教過高中語文多年，任教過初中英語多年，這裡任教小學語文也有5年了。教學的激情沒有以前那麼多，鑽研教材也沒有那麼深刻。只是自己喜歡教書，還算盡職盡責。喜歡孩子。也深得孩子的喜歡，這是教書生涯唯一的欣慰吧。我喜歡讀書。尤其是...