張維一中辛立忠
我是2005.7 畢業於黑龍江農墾職業學院步入我所熱愛的教育工作崗位的。自參加工作以來，我一直奮鬥在教育教學的第一線。
平凡的歲月，燃燒著我澎湃的激情；九載沃土耕耘，九載杏林求索鑄師魂。潛心教育，不斷提高自身素質，提高育人水平。
剛參加工作時，我深感自己的知識缺乏，業務能力不足，不能很好適應所任學科教學工作，於是利用課餘時間，閱讀了蘇霍姆林斯基，陶行知、魏書生等人的理論書籍。並於2023年10月我考入了齊齊哈爾大學，學習漢語言文學專業本科函授課程，憑著年輕的熱情和幹勁兒，我一邊工作，一邊學習，不斷在實踐中積累經驗，虛心請教，刻苦鑽研，大練基本功，做事認真負責，精益求精，學習期間，我克服家庭困難，積極參加學習，努力完成布置的作業，由於我的努力，我以優異的成績畢業。2023年7月，我順利通過了全省年度繼續教育知識更新培訓。
我積極參加黑龍江省「國培計畫（2011）——中西部農村骨幹教師培訓專案」農村中小學教師遠端培訓，成績合格。理論水平有了很大提高。這些都為我的教育教學工作奠定了良好基礎。
自參加工作以來，我就一直擔任班主任工作，兼任兩班的語文教學任務。學高為師，身正為范。我在班主任工作中，始終嚴格要求自己，要求學生做到的，自己先做到。
我言談儒雅，舉止文明，講公德，愛生如子。在學生面前我是良師，是益友。大愛無私。
讓學生隨時都能感受到愛的滋潤。
我教過的乙個叫鍾海洋的學生，她非常自卑，開學不久，一連幾天沒上學，我家訪後才知道，她父親外出打工，母親體弱多病，家庭生活十分困難，她決定輟學在家照顧母親。我當場就說：「你們家的困難我幫你們解決。
」隨後我就給鐘海洋二百元錢，以解決她家的燃眉之急。她們母女感動得熱淚盈眶。回到學校，我班上講了鐘海洋的家庭情況，發動同學們捐款。
由於我在生活和學習上對她的幫助，漸漸的走出了自卑，學習成績也上來了。中學畢業時，以優異的成績考上了綏化市第二中學。
有個教育家曾經說過：「愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育。」作為班主任，只有熱愛學生，特別是尊重、愛護、信任學生，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。
那些在學習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生，他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候；殊不知，錯過學生的乙個教育機會，沒準就錯過學生的一輩子。
在我班裡，有乙個好動的學生，他叫國明，他人長得矮小，好動愛講話，。任課老師經常向我反映他的不是。 我利用課餘找他談話，而他總是這裡答應改，轉頭又管不住雙手。
有一次，班裡大掃除，他非常積極，搶著拿掃把打掃清潔，並用抹布把自己座位的周圍打掃得很乾淨。我立刻就在班裡表揚他，要同學們向他學習，看他多會勞動啊！打那以後，課間也沒有和同學追打了，並能與同學和睦相處。
後來，我又讓他做了紀律委員，他非常開心，看到老師器重自己，國明的學習勁頭更大了，成績進步很快。通過這件事，我覺得只要給「問題」學生多一點的關注，讓他們的「閃光點」發光，使他感到老師時刻在關注他，還有就是不要吝惜讚揚之詞，有問題及時處理，有了進步更要及時表揚。這會激發學生強大的學習動力，增強信心。
由於我的班主任工作細緻入微，善於在問題生的工作。把愛灑向每乙個學生，用愛撐起一片藍天。我贏得了學生們的愛戴。 我多次被評為學校德育工作先進典型。
教書育人，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研，科學施教。教學活動有其客觀規律，正確運用教學規律，才能提高教學效率。三十二年來，我始終堅持學習，不斷改進教學方法。
尤其是在新一輪課改實驗中，我認真學習《課程標準》、《走進新課程》，不斷更新教育觀念，轉變教師角色。由傳統意義上的課堂權威變成平等中的首席，由課堂的主宰者變成學生學習的組織者、引導者和參與者。面對每乙個學生，面對學生的每一方面，堅持一切為了學生，為了學生一切的指導思想。
積極引導學生轉變學習方式，由過去的被動學習變成自主學習。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成學習任務。我的初中語文教學經驗在全鎮推廣。
多次出過鎮級校級公開課。我的備課、作業曾多次在校級鎮級進行巡迴展覽。文化程度和業務水平的提高，使教學成績也迅速的提高，所教班級與所教學科成績均名列前茅，受到社會、家長、領導和師生的一致好評。
多年的辛勤工作，贏得了上級主管部門的認可與嘉獎。多次被評為鎮級優秀教師、優秀班主任、德育工作先進個人。
我的教學工作的諸多成績，大多得益於我專心教研，熱衷教改。三十二年來，我始終虛心學習，刻苦鑽研，銳意進取，積極進行課堂教學改革，取得了可喜的成績。二零一零年六月我執教的<< >>
在全區義務教育改革中，被評為優質課一等獎，二零一零年六月我撰寫的一文，在全區中小學教研**評選活動中，被評為優質**一等獎。
我是學校的骨幹教師，學科帶頭人。在不斷完善、不斷提高自己的同時，積極關注青年教師的成長，經常與青年教師溝通交流，**教育教學方法。在新課程的教學實踐中，我處處走在前面，在備課、授課等方面，我指導過等同志，使他們成為我校骨幹教師。
成績屬於過去，開拓在於未來，教育是無止境的，我還要做進一步的提公升，以適應教育事業的飛速發展。我摯愛這份事業，我將為之奮鬥終生。
教師自我敘事
教育敘事 我於2006年7月畢業於佳木斯師範學校。從教至今一直奮鬥在教育教學一線，從事體育教育教學工作。我都能夠做到為人師表 教書育人！曾記得幾年前剛剛踏出校門的我對校園的一切工作還感到陌生。於是，刻苦專研教育理論和向老教師學習優秀的工作經驗成了我工作之餘的主要進修課。工作中除了虛心向其他教師學習外...
教師自我敘事
本人現年44歲，漢語言文學專科學歷，小學一級教師，1990年參加工作，至今工作已22年了。從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平 愛崗敬業，關心熱愛每一位學生。在工作中總是腳踏實地，堅持求真務實的態度。積極探索教學模式，...
教師自我敘事
我於2002年畢業於齊齊哈爾大學化學系化學教育專業，同年受父親的影響放棄北京的工作，自願回到家鄉在通河一中任教，做一名化學教師。在流動的生命中，有一種永恆的快樂，它能讓心靈寧靜而淡泊 那就是用愛 用情 用心做教育。無需豪言壯語，用生命中無法掩蓋的熱情，樸實無華 求真務實的工作作風，去感染身邊的每乙個...