七台河市第十三中學楊淑豔
2023年11月，經桃山礦一中校領導（教學校長於廣耀）及礦教育科一系列考核，我這個高中生成為桃山礦一中一名代課英語教師。從我走上講壇的那一刻起，我的全副身心都付與了教育事業，付與了這片礦山熱土。汗水與淚水、坎坷與困惑、欣喜與成功，伴隨我走過了整整26個春秋。
在這個不算太短的生命歷程讓我明白：用愛、用情、用心做教育她所帶來的體驗與收穫是快樂的，豐富多彩的。
一、 壓力就是動力
我以一名代課教師參加工作不自覺的就感到比正式老師身份低，我偏偏又酷愛英語、熱愛教育事業，總有不服輸的性格，因而我的無形壓力特別大。我常警醒自己：盡全力工作，不辜負校領導和學生的期望。
剛參加工作校領導就安排我教初中三年級（畢業班）英語，上課一周教學領導又多次聽我課，感到很滿意，我也很欣慰。我早來晚走，深入早晚自習輔導學生，每天我教的兩個班比其他班都要多上一節課。2023年春季開學，學校領導看到我高漲的工作熱情和較成熟的教學技能，安排我教兩個重點班（當時有這樣的體制）的英語課，我欣然領命，也感到壓力的加大。
班主任卻不放心我的教學，當著我面說：「這樣的工作安排，我的班（英語教學成績）算完了。」我內心無名的酸楚湧上心頭。
變壓力為動力暗暗發誓：別看我是代課的，一定不會在教學成績上輸給別人。我主動接觸學生，了解每個同學的學習狀況，了解他們對我上課接受情況。
用我最好的方法、用我辛勤的勞動讓學生接受英語知識。可以說，除了晚上休息我幾乎沒有片刻休閒，都用來上課、批改、輔導，就是在下晚班我也要把教材和教案帶回宿舍備課，準備好第二天的基本任務。功夫不負辛勤人，2023年我教的兩個班畢業（三年制）英語成績超礦務局學校英語平均成績1.
3分！學校領導給予我高度讚揚，贏得了家長和社會的好評，也贏得了同事的肯定。由於我的教學成績突出，2023年1月被評為局級「優秀教師」光榮稱號！
經驗的積累、領導的鼓勵使我的英語教學工作愈發自信。2023年12月全域性教學公開課，我的英語公開課表現突出獲得局「教學能手」光榮稱號。2023年3月我的**《英語教學中的點滴體會》獲局級三等獎。
我對教師的工作充滿了無限的希望。
學校看到我的教學成績與教學能力有比較突出長進，安排我直接教畢業班英語課，從2023年開始直到2023年連續五年擔任畢業班教師！這五年，我每天都早來晚走，深入早晚自習輔導，並且每天都要給兩個班多上一節課，五年如一日！沒有多餘報酬，也從未想要多餘的報酬，我所得的僅是代課教師的工資！
我心裡想：不能耽誤礦山子弟的前途！不能辜負校領導的期望！
不能辜負家長的期望！這五屆畢業生的英語成績在校內比都很突出，其中2023年畢業生的平均成績再一次超局平均成績2分！
就在我努力工作的2023年春季，很多代課老師帶著種種無奈與淚水被辭退離開了學校，面對很多新畢業的大專生要進入。我毫無退縮，工作依然前行。在礦教育科會議上時任校長劉金華明確的說：
「我校辭退誰也不能辭退像楊淑豔這樣的優秀教師！」
獲得榮譽，我沒太激動；但當我用業績贏得了肯定、尊重、信賴，我痛哭流涕……（據我所知，我是礦屬中學唯一留任的代課教師）
時間使我認識到要想化繭成蝶，經過痛苦磨礪是應該的。
二、桃李遍礦山
2023年秋季開學，校領導安排我當一年一班班主任，同時兼任兩個班的英語課。這是校領導對我莫大的信任。我依然早來晚走，深入班級輔導，每天依然是給兩個班多上一節課，加上班主任的工作，除了很晚的睡眠，我沒有任何休息的時間，有時休息日還要家訪。
就這樣日復一日的班主任教學工作我持續18年！直到2023年秋季我累倒在講台上才卸下了班主任的工作。這期間我帶班四個完整的迴圈期。
2023年秋至2023年暑期（三年制）第乙個迴圈期，2023年秋至2023年暑期（三年制）第二個迴圈期，2023年秋至2023年暑期（四年制）第三個迴圈期，2023年秋至2023年暑期第四個迴圈期！由於出色的教學成績和工作業績，2023年1月，我獲得了七煤公司「勞動模範」的光榮稱號（表彰會上發200元錢獎金，未發證）。2023年秋季開學，我帶班的第五個迴圈期開始了！
其實，我的身體從2023年秋季就已感不適，失眠、健忘、有些焦慮，但考慮到學生正值畢業學年，此時不帶班必定影響學生們的情緒和學習成績。2023年秋季開學，正值礦（企）中小學校歸市政管理，我迎來了教育工作生涯重要轉機——我成為了一名正式編制的人民教師，我高興的心情無法言表。我更以百倍的熱情投入教育教學工作。
2023年教師節表彰會上，我被評為區里「優秀教師」的光榮稱號。我工作上朝氣蓬勃，但身體的虛弱讓我漸漸支援不住了，2023年臨近期末的一段時間，我已無法正常上課，只好向校領導辭去班主任工作。我的第五個帶班迴圈期就這樣未圓滿地結束了。
18年的班主任工作，我始終如一的熱情投入，培養了一批又一批的學生，現在他們工作在這座煤城的各條戰線，為我市的繁榮發展在不同崗位工作著。現任我校初四畢業班班主任的青年教師郭琴，才華橫溢，2023年被評為市級優秀教師，她，就是我的學生！
當好班主任不容易，我的體會有三點：有愛心，要尊重，講方法。九四屆，我班的女同學劉穎由於與同學鬧矛盾，說什麼也不想念了，考慮到她的聰明和青春期的特點，我不能放棄。
我三次家訪把她拉回到課堂。她課業耽誤了很多，我整整幫助她輔導了一學期，最終初中畢業考上高中，公升入佳木斯大學，現已研究生畢業參加工作。97屆的史長明同學，德才兼備，但家境貧困，我多次賙濟讀完初中，最終考入吉林大學。
如果以上兩例僅僅體現我對學生的愛心，那麼同是97屆的王海鵬同學的發展體現了我的引導策略。王海鵬同學外校轉入我班，英語成績很差，自己也沒信心學。我發現他很聰明，英語不好的主要原因是基礎差，未能跟住學習。
我就幫助他樹立信心，用多種遊戲的方式引起他對英語的興趣，讓他感到英語並不難學。然後我逐漸單獨留個性化作業。最終他中考英語成績為100分！
考入秦皇島大學。2023年畢業的范金龍同學是我教的鄰班的同學，他由於成績不好重讀初四學年，英語成績僅20幾分，經過了解，給他設定了個性化作業，最終他考入高中，英語成績76分！
桃李不言，下自成蹊。這麼多年的教學工作，無論是當科任還是班主任，從未讓一名同學因為我教學的英語成績而影響公升學，我沒有辜負學生和家長的期望。這一點我深感自豪。
三、學習使我豐富
我做為代課教師參加工作，很羨慕那些從高校畢業走上工作崗位的同事，因而我一直默默自學。從2023年開始兩年時間自學許國璋主編的《英語》四冊全套教材，這是大學教材，不會的地方就向同事請教，使我獲益匪淺。2023年我考入佳木斯師**治專業函授，（因未設英語專業，我又急於想深造）雖與英語專業聯絡不多，但我仍然如飢似渴的學習。
每次面授聆聽大學的老師講課，我彷彿自己就是一位在校大學生一樣幸福。政治專業的學習，讓我拓展了知識面，在學習或其它教育專業知識方面更加自信。2023年2月，我考入綏化學院英語專業，2023年1月畢業。
英語專業的學習，使我專業知識更加紮實，教學更是得心應手，我實現了多年要完成大學英語專業學習的夢想！
我深知教育理論知識廣博，也深知學無止境。每次培訓我都認真學習，2023年至2023年順利完成市教育學院組織的崗位培訓；2005至2023年，我又順利完成了市教育學院組織的崗位培訓。新課程，新課改，形式多樣的培訓讓我開闊了眼界。
以學生為中心，全面為學生服務，尊重多樣化的學生心裡個性，教師要成為學生學習的引領者，服務者，這樣的角色轉變我深深贊同並努力在教學中實踐。我又投入了對現代教育理論知識的學習。2023年我就投入資訊科技學習，區里組織的資訊科技學習我認真完成作業，取得了較好的成績。
這為我新課改的探索增添了翅膀。我又借同事的大學專業書籍《教育學》、《心理學》自學起來，同年7月，順利考取了教師資格證。「學習使人進步」，不僅豐富了知識面，也使我對學生的理解、對教育的理解更加深刻。
四、榮譽讓我淡泊
27年頭的教育教學工作，我獲得了一些榮譽的光環，這固然讓我很高興，但我心裡從未驕傲。對待教育教學工作，我孜孜以求，做好每乙個細節；對待同事，我謙虛謹慎，寬以待人，嚴於律己。我深知贏得尊重與信賴是靠個人的品德修養和工作業績。
榮譽是一時的，它不是永遠屬於我的。與人為善，懷著一顆善心教育學生、對待同事，我抱著這樣信條，收穫了數不清的幸福。
五、前面的路鮮花盛開
2023年春季我病好轉後即上班，校領導照顧我，讓我做圖書室管理工作。我既感激又悵然若失，感激校領導對我的關懷，但與教育學生的距離有些遠了。新建的圖書室五千多冊圖書能讓學生閱讀或借閱同樣也是對學生的教育啊，我及時開放，借閱收取工作繁瑣，須及時登記。
為了讓學生及時借到書，我時常到班級送、取。圖書室的管理工作贏得了校領導的讚賞和同學們的歡迎。
2023年秋季開學，我的病情進一步好轉。學校英語課暫時人員緊張，我主動向校領導請示進班教課。校領導尊重了我的請求。
我兼任一年級乙個班的英語課。當我置身於學生們的學習氛圍中，我感到生活充滿了無限的幸福。
27年的教學工作，經歷了五屆校領導，他們給我搭建寬闊的舞台讓我盡情的展示，我獲得的每一束鮮花都閃耀著他們培育的汗水；27年的教學工作，讓我感悟：只要用心、用情關懷學生，他們都會有新的成長和創造；27年的教學工作，讓我體會到：只要默默奉獻，堅定執著，就會創造豐富多彩的人生！
我已到知天命的年齡，我的天命就是：敞開心扉，永遠向著鮮花盛開的地方走去！
後附本敘事涉及的有關證書）
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