師：我們一起看看公尺佳都幹了些什麼？生讀
師：是啊！公尺佳在冬天裡乘雪橇滑雪、在河面上溜冰，這是他最喜歡做的事。
師：冬天，大地被披上了銀裝，我們可以乘雪橇從山上滑下來，滑到河面上去溜冰，那該是讀麼刺激；我們可以三五成群的在雪地裡打雪仗、滾雪球，感受到的不是寒冷而是快樂；我們還可以隨著爸爸媽媽在房前屋後，堆個可愛的雪人，讓它成為你的新朋友……冬天有趣嗎？
師：難怪公尺佳會說：「冬天真有趣，我願永遠是冬天！」板書：高興地真有趣永遠
師：是啊！冬天這麼好，你會怎麼說？（我喜歡冬天永遠不過去！）
師：讓我們帶著對冬天的喜愛，一起來讀讀這一段。出示課件
師：公尺佳在小本子上記下了第乙個願望。
師：感受了冬天的有趣，讓我們跟著公尺佳一起到春天來看看。板書：春天
師：在春天裡，你都喜歡幹些什麼有趣的活動？誰來說說？出示課件了，來填一填
師：是啊！老師聽了你們的發言，自己彷彿也跟著你們一起玩耍了，真有趣！
師：那公尺佳在春天都幹了些什麼？誰說說？生說。
是：讓我們一起來感受一下，多美呀！難怪公尺佳會說：「春天真美，我希望永遠是春天！」
板書：快樂地真美永遠
師：春天這麼美，我們一起讀讀這一段吧！出示課件
師：公尺佳又在小本子上記下了第二個願望。
師：春天真的好美啊！誰來夸夸春天？你會怎麼說？想不想去夏天看看！讓我們跟隨公尺佳一起到夏天玩玩吧！板書：夏天
師：夏天裡，公尺佳玩得痛快極了，他都在幹嘛?小組裡交流一下。
小組選代表匯報：公尺佳在河邊的林子裡採漿果，捉小魚，在芳香的樹蔭下翻跟頭。
師：讀讀短語，試著做做動作。
（師引導學生多種形式讀句子。
師：同學們，你們喜歡夏天嗎?夏天裡你們都做些什麼呢?在小組裡說一說。
生1：夏天到了，我可以吃冰激凌，太美了！
生2：我喜歡夏天，因為可以去游泳囉！
生3：夏天可以吃很多很多西瓜，我喜歡夏天。
師：一起來看看。出示課件，來填一填
師：夏天這麼好，你會說些什麼?
生1：夏天永遠都不要過去！
生2：我希望每天都是夏天。
師：是呀，夏天太好了，可以到池塘邊聽青蛙的歌唱，到樹陰下，聽金蟬的嗚叫，到草叢裡捉蛐蛐，到游泳池裡嬉戲游水，還可以躺在竹床上，數著天上那永遠也數不完的星星。難怪公尺佳會滿意地對父親說——(指名讀願望：
他滿意地對父親說：「夏天太好了，我巴不得夏天永遠不過去。)板書：
滿意地太好了永遠
師：夏天也這麼好，那讓我們一起美美的讀讀這段，好嗎？出示課件
師：公尺佳又在小本子上記下了第三個願望。
師：想不想在到秋天的花園裡去瞧瞧？板書：秋天
師：讓公尺佳帶我們去吧！出示課件
師：你看到什麼了？生說，老師又要考考大家，誰來接受挑戰？寫句子。
師：你在秋天還看到了什麼？說說。那公尺佳又看到了什麼？
師：是啊！秋天果實纍纍，真是惹人喜愛，難怪公尺佳會說：「秋天比其他季節都好！」
板書：興奮都好
師：聽了公尺佳的話，你會說什麼呢？
生：我喜歡秋天永遠不過去！
師：同學們，剛才我們欣賞了春、夏、秋、冬的美景，感受了四季中有趣的事，你覺得那個季節好呢？為什麼？
師：是啊！每個季節都很好，在每個季節裡，都有那麼多美麗的風景，都有那麼多有趣的事，難怪當公尺佳拿出小本子的時候，父親笑了，公尺佳也笑了。
同學們，四季，是大自然賜給我們的禮物，只要我們每個人都心懷夢想，熱愛大自然，熱愛生活，我們會收到大自然更多的驚喜！
師：一年四季真的是太美了，你們還知道哪些有關四季的句子嗎？說說看。
師：學習了課文，老師還想考考大家，你會做嗎？試試吧！出示課件
學寫生字
幼兒教案中班優秀語言教案詳案《願望果》
教學資料參考參考範本 年 月 日 部門 活動目標 1.在聽聽，說說，演演中理解動畫片內容，鼓勵幼兒大膽講述的能力。2.培養幼兒樂於幫助別人的情感，感受幫助別人帶來的快樂！3.遷移經驗，進行創造性講述與表演！活動準備 1.剪輯好的動畫片 2.角色頭飾，角色 3.現實生活中 活動過程 一 回憶故事，激發...
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