主備人：張英春
一、教材分析：
本組課文以「走遍千山萬水」為主題。它雖然是選取有關山水景物的文章來組織單元，但實際上暗含著圍繞學習描寫景物的方法來編排，比如按照一定的順序描寫景物的方法。除此以外，還要了解排比句式並學習運用，體會優美語句表情達意的作用。
這一組課文語言優美，易於朗讀背誦，在誦讀中體會山水景物之美。《古詩詞三首》，《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的，畫面感強，有拓展的空間。
教學時重視詩詞的朗讀指導。採用多種形式訓練學生誦讀。避免單純的朗讀技巧指導，要緊密聯絡詩詞的內容和體驗作者的思想感情，啟發學生思考。
《桂林山水》這是一篇情景交融的遊記，教學時既要讓學生了解桂林山水的特點，還要讓學生體會作者表達的情感，使情和景的自然結合貫穿教學的始終。《七月的天山》中的天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準噶爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。教學時，可先讓學生自己去發現，並說出自己的感受。
然後，對他們的發言作評價，對獨到的見解加以肯定和鼓勵，不夠到位的則加以點撥，引導他們再次回文**。
二、教學目標：
1、認識24個生字，會寫29個生字，正確讀寫有關的詞語，能借查字典和聯絡上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。
2、背誦三首古詩，默寫《獨坐敬亭山》、《望洞庭》，學習通過看注釋，邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。
3、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，能說出有關景物的特點。
4、感受景物的美好，培養熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。
5、了解作者的語言表達特點，領悟作者的寫作方法，能模仿課文例段寫話。
三、教學重難點：
1、品味詩句，理解詩句句意,指導背誦，積累語言。
2、了解景物，想象其美景、在學習語言的過程中體會景物的特點，激發愛美的情感,受到美的薰陶。
3、學習作者觀察和表達的方法,練習理清課文的條理。
４、在細心觀察的基礎上，抓住景物的特點，進行習作，順序清晰，生動具體.
四、課時安排：
教學本組教材可用12—14課時，其中精讀課文6—7課時，略讀課文1—2課時，口語交際1課時，習作2課時，「我的發現」「日積月累」「寬頻網」2課時。
具體安排：
１、古詩詞三首 3課時
2、桂林山水 2課時
3、記金華的雙龍洞2課時
4、七月的天山 1課時
語文園地一5課時
四年級語文下冊第一單元計畫
一、單元簡析
本組課文以「走遍千山萬水」為主題。它雖然是選取有關山水景物的文章來組織單元，但實際上暗含著圍繞學習描寫景物的方法來編排，比如按照一定的順序描寫景物的方法。除此以外，還要了解排比句式並學習運用，體會優美語句表情達意的作用。
這一組課文語言優美，易於朗讀背誦，在誦讀中體會山水景物之美。《古詩詞三首》，《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的，畫面感強，有拓展的空間。
二、教學目標：
1.認識24個生字，會寫29個生字，正確讀寫有關的詞語，能借查字典和聯絡上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。
2.背誦三首古詩，默寫《獨坐敬亭山》、《望洞庭》，學習通過看注釋，邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。
3.能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，能說出有關景物的特點。
4.感受景物的美好，培養熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。
5.了解作者的語言表達特點，領悟作者的寫作方法，能模仿課文例段寫話。
三、重難點
1.品味詩句，理解詩句句意,指導背誦，積累語言.
2.了解景物，想象其美景.在學習語言的過程中體會景物的特點，激發愛美的情感,受到美的薰陶。
3.學習作者觀察和表達的方法,練習理清課文的條理.
4.在細心觀察的基礎上，抓住景物的特點，進行習作，順序清晰，生動具體.
四、課時安排：
教學本組教材可用12—14課時，其中精讀課文6—7課時，略讀課文1—2課時，口語交際1課時，習作2課時，「我的發現」「日積月累」「寬頻網」2課時。
具體安排：
《古詩詞三首》 3課時
《桂林山水》 2課時
《記今畫的雙龍洞》 2課時
《七月的天山》 1課時
《語文園地》 5課時
五、教學措施
教學時重視詩詞的朗讀指導。採用多種形式訓練學生誦讀。避免單純的朗讀技巧指導，要緊密聯絡詩詞的內容和體驗作者的思想感情，啟發學生思考。
《桂林山水》這是一篇情景交融的遊記，教學時既要讓學生了解桂林山水的特點，還要讓學生體會作者表達的情感，使情和景的自然結合貫穿教學的始終。《七月的天山》中的天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準噶爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。教學時，可先讓學生自己去發現，並說出自己的感受。
然後，對他們的發言作評價，對獨到的見解加以肯定和鼓勵，不夠到位的則加以點撥，引導他們再次回文**。
四年級語文下冊第二單元計畫
一、單元簡析
本組教材以「以誠待人」為專題，選編了精讀課文《中彩那天》《尊嚴》，略讀課文《萬年牢》《將心比心》，還有乙個語文園地。《中彩那天》反映了乙個普通工人的崇高的精神世界，使我們懂得了誠實守信是人的精神財富，遠比物質財富更為重要。《萬年牢》告訴讀者做什麼事都要講究認真，實在。
《尊嚴》講了一件石油大王哈默罕年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，更贏得了別人的尊重。《將心比心》雖沒有曲折的故事情節，卻能給人心靈的震撼，告誡人們遇事要將心比心，多為別人著想。四篇文章充滿了豐富的人文內涵，語言樸實，但內容生動感人。
學習本組課文學生在提高語文能力的同時，受到情感的薰陶，促進學生形成良好的個性修養。
二、學習目標
1.認識20個生字，會寫28個生字。能會寫會運用29個詞語，會讀會認23個詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。複述課文。
3.體會文章的表達方式，培養學生閱讀能力。
4.感悟人物形象，加深對誠信的理解，並能付諸行動。
三、教學重難點
學生運用課文中獲得的閱讀方法去閱讀有關選學課文，蒐集發生在身邊的有關誠信的事例，加深認識，並付諸行動。
四、課時安排
教學本組教材可用12—14課時，其中精讀課文6—7課時，略讀課文1—2課時，口語交際1課時，習作2課時，「我的發現」「日積月累」「寬頻網」2課時。
《中彩那天》 2課時
《萬年牢》 1課時
《尊嚴》 2課時
《將心比心》 1課時
《語文園地》 4課時
五、教學措施
學習本組課文學生在受到精神薰陶，情操陶冶的同時，也能提公升語文素養，進行有效的課外拓展與延伸會豐富學生的見聞，增加學生的積累。
1.鼓勵學生利用網路搜尋、查閱圖書及調查訪問等方法收集和整理有關「以誠待人」的資料。
2.組織學生召開「以誠待人」資料交流匯報會。用自己喜歡的方式把自己的資料展示出來，並給予一些鼓勵的措施，以提高學生的參與度和參與的熱情。
四年級語文下冊第三單元計畫
一、單元簡析
本組教材以「大自然的啟示」專題，選編了精讀課文《自然之道》《蝙蝠和雷達》，略讀課文《黃河是怎樣變化的》《大自然的啟示》，乙個綜合性學習，乙個語文園地。《自然之道》《黃河是怎樣變化的》告訴我們要研究和掌握自然規律，按自然規律辦事，與大自然和諧相處；《蝙蝠和雷達》《大自然的啟示》是講人類從大自然中受到啟示，有所發明創造，告訴我們大自然也是人類的老師。本組課文的學習是對以前所學習的觀察大自然、保護環境等專題的延伸與發展，並有新的內涵。
讓學生獲取新的科學知識，激發學生進一步關注自然、了解自然的興趣，並能從中受到有益的啟示，同時獲得語文的綜合素養。
二、學習目標
1.認識28個生字，會寫26個生字。能會寫會運用31個詞語，會讀會認30個詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解和把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
4.激發學生**大自然規律的興趣，增強環保意識。
三、教學重難點
一方面讓學生了解一些新的科學知識，引導學生進一步關注自另一方面要進一步提高學生把握文章主要內容的能力，繼續培養學生的默讀與自學能力和語文綜合素養。
四、課時安排
《自然之道》 2課時
《黃河是怎樣變化的》 1課時
《蝙蝠和雷達》 2課時
《大自然的啟示》 1課時
《語文園地》 4課時
五、教學策略
1.加強學科整合意識，有效利用各種教學資源，讓學生關注自然，了解自然，熱愛自然。
2.通過師生共同查詢有關人類與自然聯絡的資料，深入感受人類應按自然規律辦事，並從自然中受到啟示，更好地為人類服務這一思想。
3.創設情境，加強課文的朗讀訓練，培養學生的自學能力，語文綜合素養。
四年級語文下冊第一單練習
一 看拼音，寫詞語。g uq b nt j l ng u r h nj g j zh ngw d ngy ngl gu di n 二 給下列帶點字用橫線選擇正確的讀音。似的 sh s 吹皺 z uzh u 綻開 zh nzh i 吹拂 f f 傍花 b ng p ng 頃刻間 q ng q ng 三...
人教版小學四年級下冊語文試題
四年級語文 學科 期末試題 時間 90 分鐘總分100分 卷首語 親愛的同學們，經過半年的學習，你們有一定收穫了很多知識，今天就來展示自己的收穫吧！答題時注意看清楚題目要求，認真書寫哦！一 書法園地 5分 1 請認真抄寫下面的句子，看誰寫得漂亮 2分 人類的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就應...
人教版四年級語文下冊第一單元測試
奇 羅 色彩 似萬千 八 我能把句子填完整。5分 1 桂林山水 2 舟行人在 3 大漠孤煙直 4 浮天水送無窮樹 5海上明月共潮生。九 寫出下列句子的修辭手法。5分 1 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。2 微風吹來，荷花如少女一般翩翩起舞。3 這樣的天山怎能不讓 連忘...