我是來自***,今天我演講的題目是《踐行群眾路線,弘揚黨員正能量》.百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨.
生也沙丘,死也沙丘,父老生死系.暮雪朝霜,毋改英雄意氣!依然月明如昔,思君夜夜,肝膽長如洗.
路漫漫其修遠矣,兩袖清風來去.當年***一首《念奴嬌》,寫盡黨的好幹部焦裕祿的為民情懷與英雄本色,也道出了無數人心中優秀人的良好形象與精神風貌.
我們的英雄焦裕祿,已經成為了乙個時代的民族記憶,成為了中國人的行為準則與道德標桿.焦裕祿精神是心中裝著全體人民,唯獨沒有他自己的公僕情懷,是吃別人嚼過的饃沒有味道的求實作風,是敢叫日月換新天,革命者在國難面前逞英雄的奮鬥精神,是任何時候都不搞特殊化的廉潔精神.
焦裕祿同志離開我們有40年了,但人民對他至今戀戀不忘,關鍵就在於他心裡時刻裝著百姓,真正代表了群眾的利益,我常常在思考乙個問題,作為一名普通黨員、一名基層醫務工作者,我能為群眾做些什麼群眾路線在每乙個人身上都會有不同的體現,但是歸根結底都是焦書記的那句話只有群眾滿意才是幹好了工作.如何能更好的為人民服務？首先要加強黨員業務能力,倡導終身學習.
對於乙個黨員而言,工作中最重要的就是一切為人民服務；對於乙個醫務人員來說,切實提高自身醫療水平,才能為患者提供優秀的醫療服務.我們要通過不斷的業務能力學習,提高自己的業務水平,從而能夠為病人給予最佳的蛻變方案,所以,只有奮發進取,鑽研醫術,精益求精,終身學習,虛心向學,不斷更新知識,提高技術水平,是身為醫務人員踐行群眾路線的根本所在.
元戴良說：醫非仁愛不可託,非廉潔不可信.愛在左,同情在右,走在生命兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得花香瀰漫,使穿杖拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼.
作為一名普通的醫護人員,學好醫術,做好本職工作固然可貴；然而學好做人,擁有仁愛之心更為重要.今年三月份,醫院來了一名特殊的患者小潔,這名15歲的小女孩患有先天性面部神經纖維瘤,由於腫大致使半邊右臉下垂、畸形,形成了截然不同的左右兩臉,小潔家地處偏僻山村,家庭月收入不足千元；母親右手無名指先天短缺,找工作頻頻被拒；家中還有年邁的爺爺奶奶和年幼的弟弟,家徒四壁.
然而專家預估的**費用高達30多萬元,這對小潔一家而言,簡直是個天文數字.堅持走群眾路線,就是要想群眾之所想,急群眾之所急,想法設法為他們解決實際困難.
因此xx黨支部在
第一時間,號召全院同事為小潔進行了捐款,這場慈善活動引起了包括《xx晚報》《xx***》、xx電視台等多家權威**的關注,值得一提的是溫州小學生為小潔許願,共折的十萬只千紙鶴.在這場聲勢浩大的慈善救助活動中,溫州全城共捐助小潔30多萬元,如今她已經做完了二期手術,面部輪廓趨於正常.
只有堅持一切為了群眾,從群眾中來,關心患者,愛護患者,廣泛聽取患者意見,與患者充分溝通,才能真正了解患者所憂所慮,進而指導我們開展醫療工作,深入到患者中去,取得患者的配合,從而建立起醫患間信任友好的橋梁.最後作為一名醫務工作者,我希望在座的各位同仁,能夠以開展群眾路線教育實踐活動為契機,將照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求落實到自身行動中去.
,小草平凡,它用綠色裝點了大地；花兒平凡,它用花香芬芳了世界,無論您處於哪個崗位,請記住群眾利益無小事,心繫群眾,熱情服務,通過持之以恆的努力、鍥而不捨的精神,實現自己的價值,踐行為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康,奮鬥終生的誓言!我的演講到此結束,謝謝各位!篇二：
我的群眾觀大討論發言稿.doc我的群眾觀大討論發言稿近日學習了政治局委員、***書記、中宣部部長劉雲山2023年7月6日在全國文明辦主任培訓班上的講話——《為了誰,依靠誰,我是誰》.通過認真的學習,我認為提出並解決好為了誰、依靠誰、我是誰這三個問題,是做好我們教育事業的一項重要任務,這個問題解決好了我們就能進一步轉變思想,擺正位置,想學生所想,急學生所急,更好的為學生服務,為共建和諧社會鑄就我們新的教育事業.
一、為了誰——一切為了群眾、真心服務群眾,引導動員群眾為實現自己的利益而奮鬥.那麼,在教育事業中,教師為了學生就是我們教育工作的根本.
黨的群眾路線教育實踐活動專題大討論發言稿
企業需求怎麼辦？近期在管委會的統一安排下，我學習了黨的群眾路線的基本理論和基本知識。通過學習，加強了理論水平，提高了實踐能力，認識到我們在企業需求方面中存在一些不足，我的體會主要有如下幾個方面 第一，群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾 發動群眾的生動...
黨的群眾路線教育活動發言稿
第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過集中學習和自主學習，我深刻的感受到學習的緊迫，此次活動堅持問題導向，堅持教育實踐並重，堅持邊學邊查邊改，把學習教育貫穿始終，整改落實貫穿始終。我在學習中慢慢領會，對照自己，反思如下 回顧兩年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷...
村級群眾路線個人發言 5
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