文明和諧的春風吹遍了社會每個角落，也在我們班生根、發芽，回味著和孩子們共同拼搏、進步的一點一滴，就像在品位一罈陳年老酒，那芬芳的酒香沁人心脾。
這個集體裡有40多個團結互助、健康活潑的小朋友，在班主任和各科任課教師的關心指導下，小朋友們個個朝氣蓬勃、積極向上在這裡茁壯成長著。走進我們班級，到處充滿了愛的陽光，偉大的愛正在展示她無窮的力量。
由於小朋友們都身處農村，受環境因素的影響，普遍學前教育差，基本素質不好，再加上很多學生家長外出打工，有的寄住在爺爺、奶奶、外公、外婆家，有的寄宿學校，學生缺乏家庭監督教育，教師與家長溝通渠道基本喪失。於是，部分學生出現了課後無人監管的狀態，難以樹立健康文明的心理狀態。
針對這個集體的實際情況，我首先擬定了顧全大局、個別開小灶的工作計畫，根據這個工作思路，班裡成立了「學雷鋒」、「助愛小夥伴」小組，根據學生的學習情況，家庭住宅情況讓小朋友們手拉手，團結互助，在共同的學習生活中一起茁壯成長。經過一段時間的磨合、調整，在現在的班集體裡，同學們互助互愛，團結友愛，無論上學放學，橫過馬路，颳風下雨，都會看到小朋友們三兩成群的互相拉著小手，有說有笑的，小朋友天真活潑、健康積極的天性在這裡表露無溢。
《小學生日常行為規範》是這個集體裡的小朋友行為的約束紀律，張貼在牆上的《小學生日常行為規範》是班會課上的必學內容，作為一年級的小學生，也許他們並不能深入體會規範的深刻含義，但他們都會將自己的日常行為與規範進行對比，並在教師的指導下，對自己的日常行為進行規範約束。
每週一公升旗儀式上，雖然這個小集體們是最小的，但你看他們卻是很努力抬起頭，認真、嚴肅地向我們的國旗行注目禮，嘴裡還跟著**有節奏的唱著國歌。課間眼保健操、廣播體操上，小朋友們的動作比劃認真到位，象很不服氣向高年級的同學叫勁似的，那排隊立正的姿勢，活象乙個個即將奔赴戰場的小戰士，做起操來就是一群整裝待發的雛鷹，搏擊長空，正是他們未來的使命。回到課堂上，乙個個端端正正的坐在自己的位置上，認認真真地聽老師的講解，如果有哪一位同學走了神，或是玩小動作，旁邊的小朋友就儼然是一位小老師，馬上批評或者報告老師，小朋友們相互約束，相互幫助，對學習有很大的幫助。
課堂上老師提問，下面的小朋友們齊刷刷地舉起小手，大方地回答老師的提問，積極主動的參與到課堂的互動教學中來，在老師的帶領下倘佯知識的海洋。
每一位同學對知識的領悟能力並不一樣，有的接受快，有的接受慢，於是，在學習方面，同學們的協作學習能力相當重要，尤其是一年級的小朋友，剛剛開始起步接受正規素質教育，良好的學習習慣對今後的學習生活有著至關重要的作用。這個班級採取了「強強聯合」、「強弱互補」的協作學習方式，根據同學們的學習情況，家庭住址情況有機地讓小朋友們手拉手，團結互助，共同進步。
由於人們整體意識的提高，現在家庭的獨生子女很普遍，在對獨生子女的教育方面，家庭、父母、教師思想很難達到一致，在一年級的班級工作中，把對學校、教師、家長、學生幾方面的溝通工作放在了首位，充分利用家長會、家訪、隨機走訪等形式，讓學校、教師、家長、學生幾方面能夠得到最好的溝通渠道，進行最有效的溝通，讓幾方面加深了解，加強認識，以便共同促進發展進步。經過一段時間的工作，現在一年級的學生，不管是不是獨生子女，在家裡的表現和在學校裡的表現都相當不錯，尊敬師長，團結同學，樂於助人，勞動積極，在家獨立意識強，不挑吃，不挑穿，積極參與力所能及的家務勞動。回到學校，不曠課，不遲到，按時完成作業，敢於發言，勤於動腦，絕大多數同學甩掉了獨生子女嬌生慣養的不良習慣，成為健康活潑、全面發展的新一代少年兒童。
文明班級先進事蹟
一 犯其至難，圖其至遠引領我們前進 犯其至難，圖其至遠是我們的班訓。高三 20 班的同學對這句話作了很好的詮釋 向至高至難的地方衝擊，才能達到至臻至美的境界。全班同學在這個奮鬥目標的鼓舞下，每個同學都有強烈成功的慾望。個個以實際行動嚴格要求自己，在學習上刻苦鑽研，奮勇爭先。同學之間團結協作，互相交流...
先進班級先進事蹟
一 1 班是乙個團結友愛的集體 是乙個奮發向上，勇於挑戰自我的集體 是乙個有著強大凝聚力 創造力的集體 是乙個以 一步乙個腳印，踏踏實實地走出我們的風采 為我們的奮鬥目標的集體。一學年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了乙個又乙個的成績。首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節為抓手，促進健...
文明班級先進事蹟初二 3 班
四 在家校聯絡中，家長與老師通力合做，形成有力的教育合力。對學生的培養是需要家校配合的，作為初二 3 班的班主任，除了平時和家長保持 聯絡外，同時利用休息時間到個別學生家裡，讓家長及時了解同學的情況，還給家長講一講怎樣教育同學的知識，以便更好的教育孩子，不少家長聽得非常很認真，有的還做了筆記。此外，...