中職《語文》階段測驗試卷附答案
姓名一、語言訓練（20分）
1、下列加點字的注音全都正確的一項是 c 。（5分）
a.兌換（duì） 神甫（pǔ） 肖像（xiào） 忽必烈汗（hán）
b.兩訖（qì） 服侍（sì） 遷徙（xǐ） 耳聞目睹（dǔ）
c.寧謐（mì） 山脊（jǐ） 婀娜（nuó） 遊目騁懷（chěng）
d.樞紐（qū） 訇然（hōng） 龜裂（jūn） 一騎紅塵（jì）
2、對下列各句中引號作用的說明正確的一項是（ b ）。（5分）
a.地球有「水球」之稱。（表示強調）
b.水球「缺水」。（表示強調）
c.中國，世界上的「貧水國」。（表示有特別的含義）
d.有一位先哲曾經說過：「往往在水井乾枯了的時候，我們才真正懂得了水的價值。」（表示有特別的含義）
3、說說下列句子的修辭手法。（10分）
（1）小屋的出現，點破了山的寂寞，增加了風景的內容擬人 ）
（2）樹的動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋的別緻出色，乃是由於滿山皆樹，為小屋布置了乙個美妙的綠的背景襯托
（3）我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了借喻 ）
（4）於是，神州大地開始躁動起來了擬人 ）
（5）小王，什麼時候吃你的喜糖借代 ）
（6）他們是名正言順的農民，卻不願意名正言順的居住在農村，反而名不正、言不順的跑到城裡來找工作反覆
（7）粉色荷花箭高高地挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧暗喻
（8）往返於快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢反問
（9）山如眉黛，小屋恰似眉梢痣一點明喻 ）
（10）葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙明喻
二、課文理解。（20分）
1、填空（14分）
（1）《南州六月荔枝丹》的作者是賈祖璋 。「南州六月荔枝丹」是明朝陳輝《荔
枝》詩中的句子。「南州」，泛指南部地區 ，交代了荔枝的產地 ；「六月」，指陰曆六月，說明了荔枝的成熟期 ；「丹」描繪了成熟荔枝的顏色 。這樣的標題既有鮮明的形象，又有詩的意境，很有吸引力。
（2）「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來」是唐代杜牧的《過華清宮絕句》
中的句子；「日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人」是宋代蘇軾的《食荔枝》
中的句子。
（3）《守財奴》作者是巴爾扎克 ， 法國著名作家。他創作的**總稱為《 人間喜劇 》，包括《歐也妮·葛朗台》和《高老頭》等。
（4）對聯也叫楹聯 ，是一種言簡意深、對仗工整的語言藝術形式。其中「對仗工整」要求做到字數相等 、 詞性相對 、 平仄協調 、句法相同這四項。
2、選擇題（6分）
1、下列句子修辭手法判斷有誤的一句是（ d ）
a. 它們有著鐵一樣鏽紅的枝幹，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出穀穗樣細密的花，對著高原的酷寒和缺氧微笑。（比喻、比擬）
b. 一座結實的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳，它的根像巨大章魚的無數腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。（比喻、比擬）
c. 今年可以看到，去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術的傷員，依舊大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。（比喻、比擬）
d. 真正頑強的是紅柳強大的根系。……一旦燃燒起來，持續而穩定地吐出熊熊的烈焰，好像把千萬年來從太陽那裡索得的光芒，壓縮後爆裂出來。（比喻、比擬、誇張）
2、對標題《我的空中樓閣》的禮節，最正確的一項是（ b ）
a.運用比喻的修辭手法。比喻自己的小屋因建在山上，又處在朦朧煙霧中，猶如聳入天際的樓閣。
b.運用雙關的修辭手法。既指建於山上煙霧之中、星點之下、月影之側的小屋，又指與自然融為一體的「獨立」「安靜」的生活環境。表達了作者對自然的熱愛。
c.運用象徵手法。位於山上的小屋，象徵著作者對獨立、安靜的嚮往與追求。
d.運用托物言志的寫法。通過描寫建於山上的小屋，表現作者對現實生活的逃避。
三、語段精讀（30分）
（一）閱讀白居易的《荔枝圖序》，回答後面的問題。
荔枝生巴、峽間，樹形團團如帷蓋。葉如桂，冬青；華如橘，春榮；實如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。
大略如彼，其實過之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外色香味盡去矣。元和十五年夏，南賓守樂天命工吏圖而書之，蓋為不識者與識而不及一二三日者雲。
1、解釋下列居中加點詞。（4分）
（1） 實如丹，夏熟。 果實
（2） 大略如彼，其實過之。 實際情況
（3） 若離本枝。 根
（4） 命工吏圖而書之。 繪圖，書寫
2、白居易寫《荔枝圖序》的目的是什麼？（引用原文回答）（2分）
「蓋為不識者與識而不及一二三日者雲」
3、下列是對第一段文字結構順序的表述，不正確的一項是 a 。（2分）
a.分兩層，先說明生產知識，再說明生態知識。
b.說明荔枝的外形特徵，是先整體後區域性的順序。
c.說明荔枝的果實，是由表及裡的順序。
d.全段文字是按照人們認識事物的一般規律進行說明的。
4、課文哪些地方引用了白居易《荔枝圖序》中的文字，各有什麼作用？（2分）
（1）居易文並設定疑問，一是使讀者對荔枝的形態有個初步印象；而是引起閱讀興趣；三是引出下文。
（2）引「殼如紅繒」，說明荔枝的外殼特徵。
（3）引「膜如紫綃」，說明「膜」的顏色。
（4）引「瓤肉瑩白如冰雪」，說明果肉的顏色。
（5）引「一日而色變……盡去矣」，說明荔枝不耐貯藏。
（二）閱讀下面一段文字，回答後面的問題：
很多談論**的文章裡說，**，70%的人賠錢，20%的人不賠不掙打個平手，只喲10%的人賺錢。
為什麼會這樣呢？
回答這個問題之前，我先講個故事給你聽。
乙個農夫進城賣驢和山羊，山羊的脖子上繫著乙個小鈴鐺。三個小偷看見了，乙個小偷說：「我去偷羊，叫農夫發現不了。
」另乙個小偷說：「我要從農夫手裡把驢偷出來。」第三個小偷說：
「這都不難，我能把農夫身上的衣服全部偷來。」
第乙個小偷悄悄走近山羊，把鈴鐺解了下來，拴到了驢尾巴上，然後把羊牽走了。農夫在拐彎處環顧了一下，發現山羊不見了，就開始尋找。
這時第二個小偷走到農夫面前，問他在找什麼。農夫說他丟了乙隻羊。小偷說：
「我見到你的山羊了，剛才有乙個人牽著乙隻山羊向這邊樹林裡走去了，現在還能抓住他。」農夫懇求小偷幫他牽著驢，自己去追山羊。第二個小偷趁機把驢牽走了。
農夫從樹林裡回來一看，驢子也不見了，就在路上一邊走一邊哭。走著走著，他見池塘邊坐著乙個人，也在哭。農夫問他發生了什麼事。
那人哭訴：「人家讓我把一口袋金子送到城裡去，實在是太累了，我在池塘邊坐下來休息，睡著了，睡夢中把那口袋推到水裡去了。」農夫問他為什麼不下去把口袋撈上來。
那人說：「我不會游泳，誰要把這一口袋金子撈上來，我就送他二十錠金子。」
農夫大喜，心想：「正因為別人偷走了我的山羊和驢子，上帝才賜給我幸福。」於是，他脫下衣服，潛到水裡，可是他無論如何也找不到那一口袋金子。
當他從水裡爬上來時，發現衣服不見了，原來是第三個小偷把他的衣服偷走了。
這個故事講的就是**的三大陷阱：大意、輕信與貪婪。
這個故事裡的「農夫」你猜是誰？那就是我。
1、請扼要解釋故事中農夫的「大意、輕信與貪婪」的具體表現。（5分）
大意：沒有意識到遇到小偷的潛在危險。
輕信：將驢交給了陌生的「好心人」。
貪婪：希望挽回損失同時還賺大錢。
2、故事中農夫最需要客服的缺點是什麼？為什麼？（5分）
貪婪。丟了衣服，連人都無法做了，一切都難以挽回。
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