2012-2013學年度第二學期3月聯考
七年級語文試卷
2013.3.18
一、積累運用（共20分）
1、閱讀下面的文字，把文中拼音所代表的漢字和加點字的注音依次分類寫在方框內。（2分）
常州篦箕巷，沿運河而建，自古就是商lǚ（ ▲ ）雲集之地；所產梳篦屢獲大獎，chí（ ▲ ）名中外。常州梳篦，選料堅韌而富有彈性，齒面光潔，齒尖吃發，利於梳理按摩。可梳zhuānɡ（ ▲ ）打扮，可收藏饋（ ▲ ）贈。
工藝篦雕鏤（ ▲ ）各種圖案，畫面賞心悅目，刀法細膩，令人嘆為觀止
（《常州梳篦博物館》）
2、默寫。（8分）
（1）曲徑通幽處
（2乾坤日夜浮。
（3）請默寫出《黃鶴樓》中的任意兩句
（4）晚年手不釋卷讀之竟日。（《宋史·趙普》）
（5）在這四年裡，我歷盡艱苦哼都不哼一聲。
3、下面對《魯濱遜飄流記》相關內容的表述，不正確的一項是（ ）（2分）
a、魯濱遜熱愛航海，他瞞著父親出海，第一次航行就遇到大風浪，船隻沉沒，幸好被一艘葡萄牙貨船救起，船到巴西後，他在那裡買下乙個莊園，做了莊園主。他不甘心於這樣的發財致富，又再次出海，到非洲販買奴隸，從此過上了富裕的生活。
b、《魯濱遜飄流記》的主人公魯濱遜熱愛航海，性格堅毅，在荒島上生活了28年，他曾救下乙個土人，取名「星期五」，後來這一土人成為他的忠實僕人和朋友。
c、《魯濱遜飄流記》記述了魯濱孫遇險後在荒島上生活的情景，顯示了乙個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上公升時期的創造能力和開拓精神。
d、漂流到荒島後的魯濱遜，看到一群野人正在圍攻乙個逃犯。見此情景，魯濱遜拔槍解救了他，並給他取名「星期五」。
4、下面是某同學寫的乙個作文片斷，仔細閱讀後，請選擇4－6處（不得超過6處），用規定的符號（不必全使用）加以修改。（4分）
（1）換用號2）增補號3）刪除號：
（4）復原號5）調位號6）留空號：
一年之季在於春，在生機盎然的三月裡，眾多朝陽中學的莘莘學子和英語節來了一次親密接觸。每天中午，輕快悠揚的英文歌曲都會飄動在校園的各個角落，同學們手拿歌詞，興致勃勃地淺吟低唱……通過精心地準備，使一幕幕精彩異常的課本劇，一首首委婉動人的英文歌曲，一次次慷慨激昂的脫稿演講，贏得了觀眾和評委們一次又一次的掌聲。隨著30日中午九年級各班「小小書法家」獲獎名單的確定，英語節也順利結束落下了帷幕。
5、清明節是中華民族的非物質文化遺產。閱讀下面的幾則材料，說說清明節承載著哪些文化內涵。（4分）
材料一：清明節是「清明」節氣、上巳節、寒食節三者融合而成的乙個節日。
材料二：「清明」是二十四節氣之一，在公曆4月5日前後，正是春光明媚草木吐綠的時節。《歲時百問》寫道：萬物生長此時，皆清潔而明淨，故謂之清明。
材料三：農曆三月三是上巳節，始於周朝，原本是在水邊招魂續魄，因與清明節氣日期相近，後兩節合一，逐步演化為祭祀祖先、遠足踏青的習俗。
材料四：寒食節始於春秋時期，距今已有2600多年的歷史，漢代以後與清明重合。寒食節一是禁火悼亡，二是少餐冷食。寒食之後重生新火是一種辭舊迎新的過渡儀式。
二、閱讀理解（共40分）
（一）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成 6-9 題。（15分）
第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是乙個高而瘦的老人，鬚髮都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人。
不知從那裡聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰「怪哉」，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現在得到機會了，可以問先生。
「先生，『怪哉』這蟲，是怎麼一回事？……」我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。
「不知道！」他似乎很不高興，臉上還有怒色了。
我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至於不知道，所謂不知道者，乃是不願意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，後來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終於到七言。
三味書屋後面也有乙個園，雖然小，但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園裡的太多，太久，可就不行了，先生在書房裡便大叫起來：
——「人都到那裡去了？」
人們便乙個乙個陸續走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——
「讀書！」
於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念「仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣」的，有念「笑人齒缺曰狗竇大開」的，有念「上九潛龍勿用」的，有念「厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚」的……先生自己也念書。後來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：
——「鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……」
我疑心這是極好的文章，因為讀到這裡，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向後面拗過去，拗過去。
先生讀書入神的時候，於我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作「荊川紙」的，蒙在**的繡像上乙個個描下來，象習字時候的影寫一樣。
讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西遊記》的繡像，都有一大本。後來，因為要錢用，賣給乙個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現在自己已經做了店主，而且快要公升到紳士的地位了。
這東西早已沒有了罷。
6、請問以上片段中，記敘了我在三味書屋生活的哪幾件事？（4分）
7、魯迅先生一直高舉「反封建」的大旗，有人說魯迅對三味書屋的先生非常的痛恨，他是封建教育制度的典型代表，極大的扼殺了兒童的天性。對此你有何看法，並結合選文敘述依據。（4分）
8、文中師生讀書一段寫得對比鮮明，非常有趣。老師乙個人在大聲朗讀，而同學們卻在偷偷玩耍。這裡作者為什麼要如此細緻的描寫我畫畫的事情？這對表現先生的形象有什麼作用？（4分）
9、請你說說下面句子中加點詞語的表達效果。（3分）
我疑心這是極好的文章，因為讀到這裡，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向後面拗過去，拗過去。
（二）閱讀丁立梅的散文《草地上的月亮》，完成10—14題。（共15分）
夏天正熱烈的時候，我意外撞見一塊美麗的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盤腿坐在草地上，聽風吹，聽蟲叫，聽花開，聽草與草的喁喁私語。夜的聲音，豐富得令人驚奇。
(a)月亮掉在河裡。河水清幽幽的，河裡的月亮，便顯得格外俏皮。像喜歡探險的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一驚叫。這是月亮的樂。月亮為什麼不樂呢？
(b)一艘駁殼船停泊在不遠處的水上。月色把它的堅硬，泡成柔軟。它看上去，很像一蓬青綠的小島，浮在水面上。
我認識那船，外地人的，男人女人，還帶著兩個五六歲的孩子。是兩個男孩，看上去像雙胞胎，一樣黝黑的**，一樣圓溜溜的眼睛，壯壯實實的。他們在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦樂乎。
有大船運來貨物的時候，男人女人就忙開了，他們的駁殼船，承載著解除安裝貨物的重任。那是晴白的天。
一些時候，河岸靜著，男人女人閒著。船上的桅杆上，扯出一根繩索來，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，紅紅藍藍，有歲月靜好的意思。
男人呢？男人竟在船頭釣起了魚，天熱，他打著赤膊，相當地悠閒自得。有天黃昏，我走過那裡，竟意外發現他在船頭拉二胡。
女人進進出出，並不專心聽。兩個孩子在打鬧著玩，也不專心聽。男人不在意，他拉了自己聽，拉得專注極了，嗚嗚啞啞，嗚嗚啞啞。
那是他的樂。
我想起另一些場景。那個時候還小，(c)鄰家有老伯，相貌奇怪，嘴角歪著，臉上遍布疤痕，手腳亦是不靈便的，走路抑或遞物，都抖抖索索著。聽大人們說，他年輕時，遇一場大火，家人悉數遇難，唯他死裡逃生。
村人同情他，給他重新搭了兩間茅屋住，分配了兩頭牛，讓他養著。日日見他，都是與牛同進同出的。
他卻喜歡歌唱。有人無人時，他高興起來，都會扯開嗓子吼幾句。唱的什麼歌無人說得清，反正就那樣唱著，頭微微仰向天空，嘴巴大張著，一聲接一聲，樂著他自己的樂。
每逢他唱歌，村裡人都會笑著說，聽，謝老大又在學牛哞哞叫了。謝老大是村人對他的稱呼。可能他是謝家最大的孩子——這是我的猜測了。
我一直不知道他的名字。
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