空中樓閣這則成語的意思是懸掛在空中的樓房亭閣。
指脫離實際的理論、計畫或虛構的東西。
也可喻為高明通達。
這個成語於《百喻經三重樓喻》，愚人見其壘墼作舍，猶懷疑惑，不能了知，而問之言欲作何等？木匠答言作三重屋。
愚人復言我不欲下二重之屋，先可為我作最上屋。
在很久以前，山村裡有一位財主。
他非常富有，但生性愚鈍，盡做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。
有一天，傻財主到鄰村的一位財主家作客。
他看到一幢三層樓高的新屋，寬敞明亮，高大壯麗，心裡非常羨慕，心想我也有錢，而且並不比他的少。
他有這樣一幢樓，而我沒有，這像什麼話呢？一回到家，他馬上派人把工匠找來，問道鄰村新造的那幢樓，你們知道是誰造的嗎？
工匠們回答道知道，那幢樓是我們幾個造的。
傻財主一聽，非常高興，說好極了，你們照樣子再給我蓋一次。
記住要三層樓的房子，要和那幢一模一樣。
工匠們一邊答應，心裡一邊嘀咕；不知這次他又會做出什麼傻事來。
可是不管怎樣，還得照吩咐去做，大家便各自忙開了。
一天，財主來到工地，東瞅瞅，西瞧瞧，心裡十分納悶，便問正在打地基的工匠你們這是在幹什麼？
造一幢三層樓高的屋子呀，是照您吩咐幹的。
不對，不對。
我要你們造的是那第三層樓的屋子。
我只要最上面的那層，下面那二層我不要，快拆掉。
先造最上面的那層。
工匠們聽後哈哈大笑，說只要最上面那層，我們不會造，你自己造吧！
工匠們走了，傻財主望著房基**。
他不知道，只要最上面一層，不要下面兩層，那是再高明的工匠也造不出來的。
我的空中樓閣
授課時間備課小組成員適用班級簽閱記錄檢查記錄 第三週課時二課時主備人張海峰 郭延軍張海峰孫新黃永福方三合11級各中專班 批註學習目標 1.感受作者熱愛大自然的情懷，體味課文流露出的對自由生活 獨立人格嚮往的思想感情。2.掌握誦讀的要領，學習多角度描寫景物的方法，領會托物言志的藝術手法。3.品味文章清...
我的空中樓閣教案
三 全文一共幾個部分？討論明確 兩個部分 1 立足於小屋之外，看小屋和周圍環境的關係 2 立足於小屋，看周圍環境和小屋的關係。四 試畫出本文兩個部分的結構圖。提示 把不同立足點所寫景物列出即可，對學生要求不宜太高。五 歸納多角度描寫景物的方法。定景換點和定點換景 六 請學生運用這個方法口頭練習 多角...
《我的空中樓閣》教學設計
一 教學目標 知識教育 能力培養目標 1 鑑賞散文的語言美，訓練學生通過誦讀品味語言提高學生發現美 感受美 表現美的能力，體會作者獨特的感受。2 學習掌握文章托物言志的方法，領悟意境美。二 重點 難點及解決方法 重點 通過對文章精美句子的品讀 賞析散文的語言美。難點 托物言志手法的理解。解決方法 1...