專題一中國傳統文化主流思想的演變（一）
班級姓名學號第 1 次作業
一、單項選擇題
1.韓非在批評某家學說時說：「舉先王，言仁義者盈廷，而政不免於亂。」他批評的是( )
a．法家學說 b．道家學說 c．儒家學說d．墨家學說
2.某歐洲文化旅遊團在一所中學圖書館參觀時問學生, 「the river can carry a boat ,yet, it can turn the boat over as well」把君主和百姓的關係比作舟和水，這句話最早見於中國哪位古代思想家的著作？這位學生正確地回答是（ ）
a．lier b．zhuangzhou c．mengke d．xunkuang
3.荀子是戰國時期儒家思想的主要代表人物，其思想與法家共通的事( )
a．天行有常b．人性本惡
c．禮法並重d．民水君舟
4.「奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。」持這一觀點的人應是 )
a．墨翟 b．孟軻 c．荀況 d．韓非
5.《史記》載：漢武帝時，「公孫弘以《春秋》白衣為天子三公，封以平津侯。天下之學士靡然鄉風矣」。該材料主要表明( )
a．漢武帝廣泛吸納人才b．平民將相大量湧現
c．儒學在民間開始興起d. 儒學地位顯著提高
二、材料解析題
閱讀材料，結合所學知識回答問題。
材料一：孔子想回到西周，維護奴隸制，政治上是保守主義者，有他的落後一面，但他是偉大的史學家、教育家和人道主義的倡導者，他在歷史文化遺產的繼承、整理和傳播上有卓越的貢獻。
據《論孔子思想》
材料二：孔子在歷史文化領域有傑出成就，他的「愛人」、「仁民」觀念以及他的教育思想，表現出新興地主階級的進步性，他想回到西周，只是因為不敢公開反對當時還比較強大的奴隸制，表現出他怯懦的一面。
據《略論孔子思想的階級》
問題:(1)兩則材料都涉及孔子在教育方面的貢獻。孔子在教育方面有何貢獻？
(2)材料
一、二評價孔子時，採用的相同方法是什麼？結論有何不同？
(3)結合上述材料，說明應當如何評價歷史人物？
年中國傳統文化主流思想的演變主題單元設計
2019 2020年中國傳統文化主流思想的演變主題單元設計 高二年級五課時 中國傳統文化主流思想的演變 所屬單位聯絡 郵政編碼 內打 表示主屬學科，打 表示相關學科 語文美術生物科學 數學外語 歷史 社群服務 體育物理地理社會實踐 主題學習概述 簡述單元在課程中的地位和作用 單元的組成情況，解釋專題...
中國傳統文化
周易 與中國傳統文化 周易 是中國傳統文化中最古老 最重要典籍之一，是中國傳統觀念文化之源，它影響著古代各家各派思想文化的發展與精神方向，反映了中華文化的基本精神。清代學人編撰的 四庫全書總目提要 評價說 易 道廣大，無所不包，旁其天文 地理 樂律 兵法 韻學 算術以逮方外之爐火，皆可援 易 以為說...
中國傳統文化
佛教文化 說起中國這五千多年的悠久歷史，我們首先要感嘆的就是那博大精深，源遠流長的傳統文化，中國作為四大古國中至今依然蓬勃發展的國家，她的繁榮昌盛一部分就歸因於這經久不衰的文化。首先了解一下什麼叫文化？所謂文化就是在人類所處的環境中由自己造就的那一部分，即知識 信仰 藝術 道德 風俗等非自然存在而是...