五分鐘師德師風演講稿篇一
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
有人說，教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博採白花之粉，釀成一家之蜜。
可見人們給予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價，我心裡深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才對得起這麼高的評價？
我如何做才能成為乙個讓人民滿意的教師？
經過思考與沉澱，我認為做一名讓人民滿意的好教師，應該做到讓學生喜歡，讓家長滿意。這一切，源於教師對學生的愛，對工作的愛。
教師的工作不僅僅是「傳道、授業、解惑」，還需要「以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂。」愛因斯坦說過：「愛，是的老師！
作為一名教師，就應該愛護學生，尊重學生，用自己的愛心來打動學生，感化他們的心靈。
自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業當中，一晃就是十幾個春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步堅實的腳印。在這十幾年裡，我始終堅持著用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通……
記得有一年，我接手了乙個全校有名的「落後班」。由於學生受到的家庭影響各不相同，多數學生學習基礎薄弱，行為習慣差。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖。
此後，我利用課餘時間一次又一次尋訪了「特殊」孩子們的家長，和他們談心、聊天，交流孩子的點滴進步。
為促進孩子們的提高，我在班裡推行了一系列獎勵措施：發小標兵記分卡，名字上光榮榜，評選是總冠軍等等，尋找每個學生身上的閃光點，讓每個學生樹立起信心。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。
同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了乙個學習、生活和成長樂園。
作為一名教師，還應該有耐心。對待學生應該象對待自己家裡的孩子那樣，當他犯錯時，不要一味的指責打罵，要認真的分析孩子出錯的原因，找到孩子心靈的震撼點，讓他們醒悟，並從此奮進。熱愛每乙個學生，關心每乙個學生，做乙個讓學生滿意的教師。
我班xx同學由於成績差、習慣又不好，所以在班裡自然是大家取笑的物件。他對自己沒有了信心。無意間，我發現他似乎很在意我對他的評價。
一次家訪後，他的壞習慣有所收斂。但我清醒的認識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反覆性。
有一次，班長告訴我，「xx把別人打了！」我趕緊跑到班裡一看，他竟然打的是一位女同學，而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒：
你太野蠻了，他好象還挺委屈：「老師，她罵我！」我呵斥到：
「你別狡辯了，等我回來再說」。說完我就領著這個女生去了診所。等安頓好這個女生，我到班裡一看，他正不安的站在教室裡，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：
「老師，對不起！」我餘怒未息：「你為什麼要打人？
」只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：「她罵我是班裡的垃圾，於是我就……」說著，他竟哽咽起來。我不禁一怔，是啊！
每個孩子都渴望得到愛和尊重！於是，我拉他坐下並耐心地開導他，「你長大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。
暫時的落後不代表永遠落後，以後要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能夠通過自己的努力走出盲區，走向光明。」他會心地露出微笑：
「老師，謝謝你。我以後再也不惹你生氣了。」
真摯的愛可融化一切。從這以後，xx同學顯得有信心了。儘管學習依然很吃力，但是態度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛生他都累的滿頭大汗。
其他同學對他的態度也改變了很多。於是我也不斷地鼓勵他，在班裡表揚他、關心他，留意他成長的每乙個足跡，把更多的愛給了這個孩子。
作為一名教師，要用心、細心關心學生的點點滴滴，讓沒一位學生都健康、快樂成長，讓每一位學生都健康、快樂成長，讓每一位家長都放心、安心。做乙個讓家長滿意的教師。
還記得那天上午，我正在辦公室批改作業，忽然班長氣喘吁吁地跑來報告：「老師，xx病了。」我一聽，趕緊跑去教室。
一看到他因發燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說，我這個並不強壯的人一下子抱起他，放到電動車上飛也似的衝到醫院，當醫生給孩子掛上吊瓶時，我才想起給家長打**……家長見到我，握著我的手，乙個勁地說：「謝謝！」
我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業務能力。在工作上我對自己提出了嚴格的要求，平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，並做好課後的摘記工作。大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。
為了灌滿這一桶水，並讓他不因為蒸發而減少，我在業餘時間還認真學習業務知識。除了上網查閱資料外，我還大量翻閱學校現有的教育雜誌，並認真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠矗立於新知識的源頭。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中也有乙個不倒的信念——做人民滿意的教師。
「撐一支長篙，向青草更青處漫溯」，雖然我早已知道，那間教師裡放飛的是希望，守巢的是自己；那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續延續著我平凡的故事。做乙個平凡的靈魂營養師，做乙個平凡的心靈導航員，做乙個人民滿意的教師。
謝謝大家！
五分鐘師德師風演講稿篇二
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是乙個孩子王。後來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質，並且把陶行知先生的名言捧著一顆心來，不帶半根草去當作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經成長為像模像樣的老教師。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。
我不知道她的話是讚揚還是諷刺。如果是讚揚，也許是經過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內在氣質；如果是諷刺，也許是因為身為教師，固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、豔裝的豪華。但不管是讚揚還是諷刺，我卻銘記著捧著一顆心來，不帶半根草去的座右銘，將教師這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另乙個嶄新的工作環境xx，xx是我夢想已久的學校，因為我喜歡挑戰，喜歡在新的領域充實自己。而xx正是我實踐夢想、挑戰自己的新天地。這裡有優美的環境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學苦練、開拓創新的好校園。
記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？
當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現代知識的必修課。
試想，面對科技高速發展的現實，計算機普及使用的今天，作為現代人工作的基本技能，如果我們培養出來的學生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎？因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。剛到xx時，心裡曾忐忑不安，不知道能否將課上好。
因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每乙個細節都背下來。結果，第一節課上完，我發現我們的學生對計算機課程表現出了濃厚的興趣。下課後，他們還對我說：
老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動我心裡十分高興我成功了。第一次的成功令我信心大增，以後每一次上課，我都精心準備，特別是在如何增強學生學習興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。
我覺得自己的努力有了結果，有了方向，我為自己的努力而驕傲！
我的啟蒙老師曾對我說：在老師的手中，握著無數的金種子那便是希望，也是教師的全部財富。是啊，當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。
我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。
因此，我熱愛教育，甘當播種希望的老師。
也許我選擇的教育事業，注定我這一生只能默默無聞，只能默默奉獻，但是我非常樂意，非常自豪。在播種知識的寬闊領域裡，我願做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鑽石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。我心中將永遠銘記這樣一句話：
捧著一顆心來，不帶半根草去。我願和大家一道默默地耕耘，共同托起我們xx的太陽。
我的演講完了，謝謝大家！
五分鐘師德師風演講稿篇三
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
教師肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負「人類靈魂工程師」這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。
我從教多年，深感要做個好教師並非易事。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。
「師者，所以傳道、授業、解惑也。」教師的具體工作在於「傳道、授業、解惑」，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有「學而不厭，悔人不倦」來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。
與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
教師，必須熱愛自己的教育物件——學生。應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。
乙個好教師還必須十分重視「言傳」外的「身教」，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，使學生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。
好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生，使他們願意以你為榜樣，去一步乙個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路。
教師師德師風演講稿,教師師德師風演講稿
第五幅圖展現的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，這幅美景竟是電車上的廣告畫 第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。沒有小花的嬌豔，就不會有郵票色彩的斑斕 沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。生命的交響樂不就是由乙個個音符所組成的嗎?...
師德師風演講稿
放學後，我把他留了下來，帶他到操場的石凳上坐下來慢慢交談。我問他 這段時間，你是怎麼了？為什麼對老師的話總是置之不理，為什麼總是做些影響班級榮譽的事？你能告訴我，發生什麼事了嗎？聽到我的問話後，他的眼淚奪眶而出，特別傷心 難過。平時如此倔強的孩子，沒想到此時竟像乙隻小羊羔，顯得特別脆弱，讓人見了心疼...
演講稿師德師風
師德師風演講稿 2 您是否還記得李大釗先生的話 青年者,人生之王,人生之春,人生之華也.問花哪得豔如許?惟有綠葉襯托之.老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧 熱情工作,大膽追求,勇於創新,爭創品牌 讓愛在事業中閃光 師德師風演講稿 尊敬的各位領導,親...