作者：趙榮軍
**：《速讀·中旬》2023年第07期
摘要：新課標注重培養學生自主、合作、**式學習。課堂教學是實施素質教育的主要陳地。
隨著新課改的進一步實施，初中語文教師將與新課改同行，將隨著學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式。因此，每位初中語文教師要加深對新課改的理解，提高實施新課改的能力和水平，使自己盡快走向新課改。
關鍵詞：理念；自主；合作；**；駕馭
雲岡中學的課改已經三年多了，我作為一名年輕教師，有幸趕上了新課改的大潮，並親自經歷了從觀摩學習到實踐操作的歷練，伴隨著新課改共同成長。我深知這是一次新的挑戰，這更是一次光榮的使命。回顧這幾年的課改歷程，不僅有艱辛與挫折，更有歡笑與成功。
時間雖短，但我確實在不斷地充實自己、不斷地自我成長。
新課標注重培養學生自主、合作、**式學習。課堂教學是實施素質教育的主要陳地。隨著新課改的進一步實施，初中語文教師將與新課改同行，將隨著學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式。
因此，每位初中語文教師要加深對新課改的理解，提高實施新課改的能力和水平，使自己盡快走向新課改。現就初中語文教師怎樣搞好新課改下的中學語文課堂教學談幾點體會：
一、 感悟新課改，形成新理念
語文新舊課程課堂的最大區別在於：舊課程課堂是以知識傳授為重點，教師要將語文基礎知識與基本技能進行分解，學生通過傾聽、練習和背誦，再現老師傳授的知識，以應付大大小小考試。而新課堂則是以學生的發展為中心，引導學生發現問題、解決問題，參與學生開放式的**，讓學生真正掌握終身有用的學習，研究問題的方法和步驟。
那麼，什麼樣的初中語文課堂才符合「語文新課程標準」的要求，能在實際的語文教學得以落實並達到預期的目標呢？
1.課堂教學要全面提高學生的語文素質
全面提高學生的語文素養是「中學語文新課程標準」的乙個基本理念。這一理念要求在課堂教學中，既要注意學生豐富語言的積累、良好的語感和整體把握能力的培養，以及識字、寫字、閱讀、寫作、口語交際等各種技能的訓練，同時也要重視提高學生的品德修養和審美情趣。
中學語文教師實習日誌
放學後，我一直在反思，結論只有兩個字 後悔。其實，學校領導肯定希望學生的紀律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責任，我們沒做到，主任一定不滿，當時我至少要警告一下學生。不過，沒關係，這也算買了乙個教訓了，以後我會學著好好控制那個尺度的。2012年9月16日星期五晴 今天一整天，我就坐在辦公室裡批改作文。...
中學語文教師述職報告
我1999年7月畢業於江蘇省揚州大學，取得現當代文學碩士學位，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師。也許是性格使然，我並不是乙個善於和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意願，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更願意跟學生平等共處，在一種溫和寬鬆的氛圍中求得相互的進步與發展...
如何應聘中學語文教師
2010 01 14 00 07 46 應聘測試題 請聽題 請從唐宋時期著名的詩人 詞人 的作品中選擇一首你喜歡的詩 詞 有感情地背誦，並說說你為什麼喜歡這首詩 詞 時間3分鐘。應聘者實錄 我想背誦的是杜甫的 登高 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。老師，我能不能換一首...