《英語ⅰ》是為我院各系非英語專業班級開設的一門必修的重要公共基礎課程。本課程對培養複合型高素質人才起重要作用，良好的英語基礎是學生具備可持續發展能力的基本功之一，有助於學生在未來的職業生涯和生活中不斷「自我學習」進而開拓創新。
本課程的前期鋪墊為高中英語，即掌握系統的英語語法知識和一定數量（1600個左右）的基本詞彙。其後續課程為各系為普高班開設的專業英語課程，即要求學生進一步熟悉與專業相關的英語詞彙、交際會話、篇章閱讀、翻譯寫作等涉外交際業務，為專業英語課程奠定良好的基礎。
通過對本課程的學習，學生應當能夠在高中英語學習的基礎上進一步提公升英語聽、說、讀、寫、譯的水平；能夠運用英語在職業崗位上就有關涉外業務活動進行基本的應對；能夠學會英語學習的方法，具備自主學習的能力；同時也要具備必要的（夠用的）英語語言基礎知識，能夠通過英語應用能力考試。
具體學習目標如下：
1.學習情境劃分
根據英語語言學習規律，《英語ⅰ》學習領域內容按照由易到難，從生活到職業的順序編排可以劃分為16個學習情境。學習情境描述如下：
2.學習情境教學設計
學習領域課程標準及整體設計
附件 課程標準 第一部分課程定位與設計 一 課程性質 描述課程是學習領域課程 專業基礎平台課程 公共平台課程還是專業素質拓展課程或獨立設定的實訓課程。如是學習領域課程，應說明來自何典型工作任務。二 課程作用 如是學習領域課程，要用 通過本課程學習，學生應能夠完成 崗位上的 任務 來描述 如是其它平台...
《液壓與氣壓傳動》學習領域課程標準
一 學習領域定位 本學習領域針對的工作任務包括液壓與氣壓常用元件的基本工作原理及結構分析 基本工作迴路的組裝與檢測 常用液壓與氣壓傳動系統的安裝除錯與故障分析等，是工科類專業的一門專業核心課程。通過本課程的學習，掌握幫浦閥的基本工作原理 常用基本迴路的工作原理，使學生能準確分析液壓與氣壓系統的工作原...
透視學學習領域課程標準
一 前言 1.學習領域定位 透視學 是環境藝術設計專業重要的專業基礎技法理論課程之一。通過對這門課程的學習，使學生系統地掌握透視的基本概念 基本原理和法則，培養學生熟練地運用所學專業理論知識及專業技能進行藝術創作。2.學習領域設計思路 1 學習領域開設依據與內容選擇標準 透視學是是在平面上研究如何把...