第三章第二節旅遊資源美感分析
編制人：侯惠君
【學習目標】
1．理解旅遊資源的美感形態。
2．掌握旅遊資源的美感型別。
3、培養學生正確的審美情趣
【教學重點】旅遊資源的美感型別；
【教學難點】會正確分析旅遊資源的美感型別。
自主預習案
【問題導學】問題匯入
一、旅遊資源的美感形態
圍繞導課環節錄影，帶領學生分析旅遊資源的美感形態。
美感的一般形態主要包括和三種。
(一)引導學生欣賞自然之美，閱讀教材歸納其特點。
1、即自然事物、自然界的美。
2、自然美常分為兩大類和的美。
3、自然美的特點：
師生共同歸納，舉例說明。
（1）自然美貴在客觀自然性特徵。
（2）自然美貴在可貴特徵。
（3）自然美還貴在有絕妙特徵。
(二)學生自主閱讀教材，分組討論，歸納。
1、它是人類在長期的生產與生活發展過程中,創造出來的反映人類社會文化和智慧型的種種精品。
2、審美價值：
（1）可以淨化旅遊地的它能以美克醜、以正壓邪,從而使旅遊地的社會風氣健康、積極向上；
（2）可以淨化人的提公升人的品格和情操,尤其是人的精神,伴隨著社會美的薰陶,使得旅遊活動中人與人之間時時充滿和諧、高尚的人情味；
（3）可以美化旅遊
(三)學生自主閱讀教材，分組討論，歸納。教師補充。
1、藝術美是歷代勞動人民和藝術家在生活基礎上,經過提煉、構思和加工而創造出來的理想化的
2、藝術美的特點：
藝術美具有鮮明的特點是藝術美的另一特點
【課堂pk】
二、旅遊資源的美感型別
無論什麼形態的美感，都會吸引旅遊者去欣賞，那麼從哪些方面，怎樣分析他們的美呢？學生感受其美感，閱讀教材歸納分析。
(一)形態美
按照我國傳統美學的分析,形態美主要包括以下幾種:
1泰山「會當凌絕頂,一覽眾山小」的雄偉）
2黃山四絕之奇）
3華山之險，）
4峨嵋之秀）
5青城天下幽」）
6八百里洞庭」）
7九寨溝原始森林）
列出形態美主要包括的七方面，通過多**課件列舉我國著名旅遊景觀，給學生以直觀感受，增加學生感性認識，以此分析其各自的形態美。
(二)色彩美
小實驗：不同色彩給人的心理反映。認識色彩在生活中的作用。
多**課件展示色彩斑斕的旅遊資源,感受色彩在旅遊資源中的作用。
(三)聲音美
學生自主學習，歸納聲音美在旅遊資源中的意義。教師通過多**課件加以補充說明。
(四)嗅覺美
學生自主學習，歸納嗅覺美在旅遊資源中的意義。教師通過多**課件加以補充說明。
(五)動態美
學生理解奔騰的江河,跌落的瀑布,飛濺的浪花,水中的游魚,空中的飛鳥，使學生感受動態美帶給人們的愉悅。
(六)結構美（岩石的結構、動物的花紋）
(七)質感美（各種人造的物品）
(八)綜合美（北京香山景區）
課外拓展案（知識搶答）
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