為了貫切教育局檔案精神，紮實落實「三項推進」，踐行品質教育，培養合格小公民。結合我校實際，特制定校本課程開發方案。
現狀分析
素質教育是現代教育的必由之路，而特色教育又是推動素質教育的有效途徑。根據教育局要求，我校經過深思熟慮，確立了以太極拳為平台的學校特色，出發點有二。
從素質教育來看，將太極拳引入農村的小學校園。讓小學生也能習練太極拳，無疑是對實施素質教育的有益嘗試，以拳促德，以拳增智，以拳審美，讓太極文化走進校園，對潛默移化地培養小學生綜合素質具有深遠的意義。
讓小學生從小受到中華優秀傳統文化的薰陶和滋養，樹立民族的自信心和自豪感，
切實提高處於生長發育期的小學生的身體素質尤其是促進骨骼健康發育，保護大腦和視力，調節心肺等。
培養小學生正直﹒堅毅﹒文明﹒儒雅的良好品質，豐富小學生的審美情趣，提公升小學生的心靈品位。
培養學生持之以恆，乾淨整潔，耐心細緻的良好習慣。
豐富校園文化生活，為小學生調節身心，積極學習，提供平台。
2．從社會對人才需求來看。社會需要人才，不僅要具有優良的品質·，能掌握現代科學技術，更要有強健的身體。說話說；身體是革命的本錢。
我校以太極拳為平台，可以提高學生早期運動的興趣，養成鍛鍊身體的習慣，為學生終身發展奠定基礎。因此，開發校本課程是很有必要的，也是十分有效的。
二．建立目標。
1.通過太極拳特色建立，使我校師生能了解太極拳的起源，基本套路，能演練太極拳，養成運動興趣，培養團結協作，勇於拼搏，樂觀向上的精神風貌。
2.領悟太極拳博大精深，讓學生在潛移默化中陶冶情操、激發興趣，培養堅持不懈、持之以恆、吃苦耐勞的意志品質。提高學生的思想道德素質，文明禮儀素質和健康的身體素質。
開發學生學習潛能，為學生終身發展奠定基礎。
三．課程內容；
第一篇．太極拳簡介。
第二篇．太極拳理論。
第三篇．太極拳實踐。
四．時間安排。
九月份太極拳簡介和理論
十月份太極拳實踐（1===3節）
十一月份
太極拳實踐（4====6節）
十二月份
太極拳實踐（7-----9節）
五．保障措施;
1.加強領導，開發校本課程。
由校長室牽頭，教科室指導，德育處負責，結合體育教師共同教研，開發學校校本課程。
全員參與，有序紮實訓練。
我校全體師生全員參與太極拳訓練。培養廣東師生對太極拳廣泛深厚的興趣愛好，以及學習民族文化的自覺性。
科學訓練，提高整體水平。
太極拳由蔡老師和趙老師負責教學，學校利用電視，版報，廣播，引導學生喜愛太極拳。
健全制度，確保課程開展。
加強師資培訓。
加大經費投入
納入年度考核。
六．領導小組。
組長﹕鳳良貴
副組長：莊其來
成員：魯志寶。陳利。蔡樹森。
2011．9
校本課程開發方
一 課程定位 校本課程是由學校自主開發的課程，由學生自願參加,以學生活動為主，與必修課程一起構成學校課程體系。但它與必修課程在內容 要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。校本課程更突出學生的自主性 自願性和靈活性。它對培養學生的興趣特長 創新思維和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力，團結協作...
校本課程開發計畫
2 就即將開發實施的校本課程徵求學生及家長的意見，考察所開發的課程是否符合學生及家長的意願與需要，如符合需要的，學校負責可行性論證 如不符合的，則取消該校本課程的開發與實施計畫。師資培訓 隨著現代化建設的發展和素質教育的深化，校本課程的內容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應與承擔新課程的教學任...
校本課程開發計畫
蘭溪鎮學校校本課程開發計畫 一 指導思想 以 基礎教育課程改革綱要 試行 的基本精神為指導，調動學校自主開發課程和自主管理課程的積極性，充分利用我校和社群的課程資源，通過與外部力量的合作，採用選擇，改編，新編教學材料或設計學習活動的方式，研究 開發校本課程並逐步形成適應地方 學校和學生特殊需要的，體...