通過英語報刊輔助初中英語閱讀教學分析

2023-02-03 18:45:04 字數 907 閱讀 7025

作者:鄒雪

**:《校園英語·中旬》2023年第08期【摘要】隨著近年來學生們學習條件的改善,網路、雜誌、報紙等都作為學習資源走入課堂,學生們可以接觸到的英語資料種類越來越多,從某種渠道上來說,這改變了初中生英語學習的觀念。英語報刊閱讀課有效激發學生對英語學習的興趣,在擴大其詞彙量的同時,提公升他們的閱讀與寫作能力,最終提公升他們的英語思維能力與綜合能力。

圍繞以上背景,本文著重針對如何利用英語報刊輔助英語閱讀教學進行深入分析。

【關鍵詞】英語報刊;初中英語;閱讀教學

【作者簡介】鄒雪,山東省濟寧市運河實驗中學。

傳統教學中教材為學生學習提高了重要資源,同時也是唯一資源,教師的教學基本上就是照本宣科,多數學生對這樣的英語課提不起興趣,整個教學效率較為低下。隨著資訊化走入課堂,教學中可以運用的資源型別越來越多,比方說英語閱讀教學中,可借助英語報刊來實現對課堂教學的輔助,當前很多英語教師已經認識到這是一種有效的教學方式,不僅可以幫助學生們提公升英語學習效率,同時通過大量閱讀英語報刊,學生們還拓寬了視野。這種背景下,筆者嘗試談一談如何在初中英語閱讀教學中採用英語報刊輔助教學。

英語閱讀教學中將英語報刊作為輔助,其優勢可以從兩方面來分析:第一,有助於提公升英語學習的趣味性。報刊的主要內容是記錄近來發生的事情,其內容非常貼近學生的生活,在講述這些新聞時,報道著往往會用一些當前流行的詞彙,學生們往往因為這些流行詞彙而拿起報刊讀起來。

對於初中生來說,興趣是他們提公升學習熱情的關鍵所在,在這些新穎詞彙的薰陶下,學生們很快就能捕捉到當前的新鮮事物,這對提公升他們的英語學習效果意義非凡;第二,有利於增強知識的多樣性。當前已經走入網際網路時代,這種背景下英語報刊也開始出現電子報紙,為學生的英語閱讀提供了無窮的便利,充分借助於網際網路,學生可以閱讀很多不同的報刊,其學習資源近乎「取之不盡」,學生可根據自己的需求去選擇閱讀內容。筆者在這時嘗試運用多種方式如多**教學,加深學生對閱讀內容的理解,幫助學生們拓寬視野。

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初中英語閱讀計畫

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