教育家葉聖陶先生說：「教育就是要養成良好的習慣。」小學階段是學生養成良好學習習慣的重要時期。不但能使受教育者在學習上取得較好的成績，而且能使其終身受益。
低年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，作為低年級老師，責任重大。因此，在接手一年級時，我就用心從各方面積極探索，尋求培養學生好習慣的有效途徑。
我認為，孩子該養成的良好習慣有很多，作為教師，最重要的是培養學生的學習習慣。
低年級的學生自我約束能力差，對外界各種反應都比較敏感，注意缺乏長久性。為此，良好習慣的培養應重紮實，以常規學習習慣培養為主，在培養方法上重激發慾望，反覆訓練形成習慣。
我注重培養學生的學習習慣有：
1、認真準備學習備品的習慣。
現在我校要求的備品檢查實際就是一種很有效的促進習慣培養的手段。但重要的在於落實與堅持。教師要求要到位，檢查要跟進。
2、 認真聽講的習慣。
作為低年級教師，課堂中遇到最多的問題我想就是組織教學，往往花費很多時間。上課認真聽講，不僅包括聽教師講，還包括聽同學說，按教師要求做，積極主動的學習。
3、 學生認真書寫的習慣。
從學生書寫質量，可以直接看出他對學習的態度，乙個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情，還能促使其養成凡事認真仔細的好習慣。教育局期初視導，在書寫方面，給我們提出了更高的要求，我們學校的各科作業也正由合格向特色發展，這既是對我們師生的考驗也是我們不可多得的機遇。
4、 培養學生幹敢提問，會提問，勤思考的習慣。
多鼓勵孩子提問題，會提有價值的問題，並積極動手動腦，尋求解決問題的方法。
通過實踐，我知道，習慣的培養不是一朝一夕的事。低年級的學生，年齡小，動手能力差，習慣不持久。因此，我們要站在孩子的角度設身處地地考慮孩子的承受、掌握情況，，循序漸進。
通過實踐和平時觀察，結合我班實際，我覺得有些做法或許可以給大家以啟發：
1、習慣培養從低起點入手，逐漸提高要求。
如：我們班的上課師生問好環節，剛開始的時候，學生總是起立動作不一致，所以我和劉老師從訓練學生一致起立入手，一段時間的堅持後，再到桌椅不出聲音，再一段時間後，訓練起立後豎排對齊，到現在，學生們動作整齊，精神，比開始時有了很大進步。就好比蓋樓，一層一層來，基礎紮實，養成的習慣才不易退化。
2、要求要細。
低年級學生理解能力差，所以有些時候我總覺得乙個要求說了幾遍，還是有部分學生做不好，逐漸的，我發現，問題不是出在孩子，而是我們的要求太籠統，比如準備教具，很多時候，我經常會說準備數學課的東西，可是課上，總有的學生臨到用時卻半天也拿不出來，因此，課前，我會根據課堂內容，具體到是數學書、練習冊還是數學書、學具盒。課堂秩序明顯進步。
3、檢查要勤。低年級的學生，永續性差，意志薄弱，容易出現迴圈往復的現象。因此，培養他們的良好習慣是一項長期的、艱苦的工作。
檢查是督促學生長久做好一項事情的良方。孩子的乙個行為如果能自覺的堅持21天，他才能在為乙個習慣。
4、評價鼓勵要及時。
學生每做一件事，都希望馬上得到老師的評價。而評價過程中的積極情感體驗，將會是他們下一次努力的動力。
因此，在評價鼓勵方面，我嘗試了很多方法，單純的口頭或肢體表揚，有些時候效果可能不是很好或效果不持久，在嘗試後，我們班現行的使用方法效果很好。介紹給大家，看看有無啟發：
從學校開始使用獎勵星和花以後，一段時間後我發現學生的積極性不是很高。因此，怎樣將這些獎勵成果向高一級轉化，促進了我和劉海明老師的思考。
上學期，我買了幾盒鉛筆，凡是學生在課堂、作業或其他方面變現突出的，獎勵一顆星，貼在頭上，可作為一天的榮譽，凡獲得5顆星的可以換一支鉛筆，劉老師是換乙個本，換夠5支鉛筆的可換一根棒棒糖。5根棒棒糖可以換乙個精美筆記本，記家庭作業。
這學期，我將獎勵品的範圍直接擴大到鉛筆、橡皮、棒棒糖。有了新鮮感，新學期對於孩子們就有了新的挑戰與希望。
小小的獎勵很微薄，為了鞏固與守住我的獎勵陣地，我時常激發孩子們的榮譽感，發獎品是，我有時會問：「這只是一塊橡皮嗎？」孩子們已經會說，「這是榮譽!
」沒錯，這是我強調的結果，現在，已經沒有了今天我發一塊橡皮，明天班裡幾乎就每人一塊的情況。甚至有的同學都得到六根鉛筆了，前5根還捨不得使，我想。榮譽感在他的心裡已經扎根，這就是他明天競爭與發展的動力。
有時我在想，這算是物質有**嗎？恐怕算不上，社會上的大**太多了。實際我們就像孩子的父母，無論用什麼樣的小聰明，小**，給孩子們一次小小的成就感，讓他們總有收穫，在善意的誘導下，領著他們多學一點，少走彎路，每天都懷揣著希望來，帶著收穫走，這也是我們最大的收穫。
就像我在奧數班上課，4元錢一袋的水果橡皮，有30多塊，每當學生表現優秀時，我就獎給他們，使得課堂上學生積極思考，踴躍發言，免去了不停的組織教學學得輕鬆，我上的也愉快。課下，有乙個拿了獎品的男生說，「老師，我媽不讓我學奧數，我非學，奧數多有意思啊。」
在探索培養學生的習慣方面，我一直在努力，有些方法可能還在摸索，但只要我們努力，用心去做，就會有收穫。
以上是我的幾點做法和體會，希望能給各位老師們都帶來點滴啟發。
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