期末檢測
學校班級姓名：
一、我能填（30分，每空1分）
1. 4+4+4＝12,相同加數是( )，加數的個數是( )，寫成乘法算式是
2. 25÷5被除數是（ ），除數是（ ），商是（ ）。
3. 7個6是（ ），40裡面有（ ）個5。
4. 8×7比8×6的積多（ ）
5. 將下面的口訣補充完整。
（ ）二十四四九（ ）
（ ）三十五三六（ ）
6. 看圖填空：
（1）表示：（ ）個（ ）連加得（ ）。
（2）表示：把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
（3）表示：有（ ）個，每（ ）個分乙份，可以分（ ）份。
7. 在○裡填上「＜」「＞」或「＝」。
5×4○9 6×6○6+6 5×7○7×5
0×8○0÷8 9×4○32 78－19○60
8. 喜歡的一句乘法口訣它可以計算（ ）和( )兩個算式。
10. 在乙個算式裡，只有加減法或只有乘除法，要按的順序依次計算。
11. 猜猜看。
（1）傍晚太陽從（ ）方下山。
（2）早上我面向太陽，我的左面是（ ）方。
二、我會選（將正確答案的序號填在括號裡）（6分）
1.計算5×7應想乘法口訣（ ）
①七八五十六 ②五七三十五 ③五五二十五
2.求8是4的多少倍？列式為（ ）
① 8÷44×88×4
3.小明家收了15個西瓜要用幾個筐？
①用了3個筐裝平均每個筐裝5個。
③要把15個西瓜裝在筐裡。
4.魚兒（ ）離不開水；小紅今天（ ）上英語課；人（ ）一年長兩公尺。
① 一定可能不可能
6.一家人到公園去玩，公園門口的牌子如圖：
這一家人共花了13元，下面說法正確的是（ ）
1 這一家兩個大人，乙個小孩。
2 這一家兩個小孩，乙個大人。
3 這一家三個大人。
4 這一家三個小孩。
三、我會判斷，我很細心。（8分）
1.求6的4倍是多少？列式是6×4
2.12裡面有4個3，列式：12÷4=3
3.計算7×3和21÷3用同一句口訣
4.9×3和3×9的得數相同
5.45÷9=5，讀作：45除以9等於5
6.（ ）× 5＜45括號裡最大能填8。 （ ）
7.9個7連加，列式是7×9
8.在乙個三角形中，加畫一條線就增加了兩個直角。（ ）
四、我會計算，我要認真。
1. 直接寫得數：（12分）
4×5＝ 8×4＝ 6×3＝ 3+8＝ 15÷3＝ 9÷1＝
24÷4＝ 42－7＝ 30÷5＝ 24÷8＝ 5×9＝ 12÷5＝
2．列豎式計算：（4分）
40÷88×8=
3．脫式計算（8分）
89-52+1755+81÷9
3×7÷363÷7+18
六、方位知識我最棒。（8分）
1北松鼠
小鹿小兔
小狗小熊
2．我們來下棋北
八、我理解，能算出來（應用題）：（14分）
1.小朋友喜歡吃的蘋果，請你計算一下,要多少錢?（2分）
3角角＝（ ）元（ ）角
2.（4分）
這些同學一共踢了多少下
3.王老師和丁丁、明明共種18棵樹，平均每人種多少棵樹？（2分）
4.8塊蛋糕裝一盒，32塊蛋糕要裝幾盒？（2分）
5.王老師有31個練習本，又買來32個，王老師一共有多少個本子？如果把這些本子平均分給9個同學，每個同學可以分幾個本子？（4分）
益智園：（放鬆心情試一試，也許你有新的發現呦！）
22a＝（ ），b
快交卷了，細心檢查一下，你能得100分噢！
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2015 2016學年度秋學期期中檢測試卷 小學二年級數學試題 班級姓名成績 一 仔細想，認真填。1.改寫算式 6 6 6 6或 4 4 4 4 4 3或 2.4 7讀作 表示 個 相加。用口訣計算。3.把口訣補充完整。五 四十五六十八二八 六 四十二八四十四九 七 六十三七四十二三 二十四 四六二...
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課題 有餘數的除法資訊窗1 分食品 年級單元課第 二學科第一單元 數學教師 李尚會總序號 11第幾課時 使學生經歷把平均分後剩餘的現象抽象為有餘數除法的過程，理解有餘數除法的意義。通過合作交流，讓學生體驗平均分有剩餘的過程，培養學生的創新意識及合作交流能力。教學目標 教學重難點 使學生經歷把平均分後...
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一 計算 1.5 30 3 556 38 7 24 91 2 36 6 72 29 42 763 90 7 100 20 45 36 91 3737 293 7 4 56 6 56 732 481 9 3 86 5 12 418 628 7 列豎式計算 54 6 48 8 6 8 72 8 9 5 ...