第二課時section a(3a~3c)
知識目標
課堂環節
§自主學習方案
【新詞自查】
根據句意及漢語提示完成句子。
teenagers,we should value(珍視)the friendship between our classmates.
parents are planning to tr**el to beijing, the capital (首都) of china.
often h**e a short break at noon (中午) at school.
will make an effort (努力)to improve my listening skills.
weekends，i often go out for a picnic with my friends together(一起).
§課堂導學方案
step 1情景匯入
參考案例
本課時的主要內容是哥倫比亞和瑞士兩個國家在守時、有計畫看望朋友及與朋友們一起制定計畫方面的差異。上課時，老師可**一段介紹這兩個國家的風光的影片，或者利用雜誌和**介紹這兩個國家，使學生熟識這兩個國家的情況，為下面的閱讀打下基礎。(4分鐘)
環節說明:通過上述**或影片的介紹，使學生對這兩個國家有了一定的了解，從而達到匯入新課的目的，引起學生學習短文的興趣。
step 2完成教材3a-3c 的任務
【操作案例】
1.要求學生快速默讀短文，熟知大意，並完成課本3a的任務。然後邀請幾位同學給出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)
2.先邀請幾位同學朗讀短文，教師要注意語音，及時糾正。然後**錄音，全班同學一起跟讀。(3分鐘)
3.短文內容鞏固練習。教師可將這篇短文改寫成對話，將一些重點的表達方式空出。讓學生在規定的時間內補全對話。然後邀請若干同學給出自己的答案。(4分鐘)
4.完成教材3b的任務，要求學生再次閱讀短文,完成3b的**。 (5分鐘)
5.讓學生兩人一組，一人扮演teresa,另一人扮演marc，teresa遲到了，marc非常生氣；依照3c所給對話的提示分角色表演對話。 （3分鐘）
環節說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來不僅鍛鍊了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。
§當堂評價方案(詳見當堂訓練部分)
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