四年級上冊科學各單元知識點及試題
第一單元：
1、空氣具有（佔據空間）、（有質量）、（有流動性）、（可以被壓縮）等性質。
2、被壓縮的空氣叫（壓縮空氣）。壓縮空氣有（彈性）。
3、空氣被壓縮的程度越大，產生的（彈力）就越（大4、（熱空氣）比同體積的冷空氣（輕）。熱空氣會（上公升），冷空氣會（下。
5、（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上公升）的原理製成的。
6、空氣總是在（迴圈運動）的，（流動的空氣）就是（風）。
7、製冷空調應掛在房間的（上方）；取暖器應放在房間的（下方）。
8、空氣是由多種氣體（混合）而成的，空氣中包括（氧氣）、（氮氣）和少量的（二氧化碳）、（水蒸氣）等。
9、空氣中支援燃燒的氣體叫做（氧氣），（氧氣）大約佔空氣體積的（21% ）。空氣中最多的氣體是（氮氣），（氮氣）大約佔空氣體積的（78%）。
10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）變渾濁；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳（不支援燃燒），能滅火。
11、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多（有害物質），空氣就被（汙染）了。
12、（人類活動）是造成空氣汙染的主要原因。
13、減少空氣汙染的方法有：（植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。
14、森林有（氧氣製造廠）、（天然空調器）、（綠色蓄水庫）、（空氣淨化器）等美譽。
1、空氣沒有形狀,看不見,摸不著,空氣有質量,要佔據空間,容易被壓縮,壓縮空氣有彈性。
2、空氣受熱時會向上流動，受冷時會向下流動，空氣總是迴圈流動，流動的空氣就是風。
3、空氣中支援燃燒的氣體叫氧氣，其他的主要成分是氮氣，還有少量的二氧化碳和水蒸氣。
4、人的生存需要空氣，動植物都需要空氣，森林能淨化空氣，空氣是生命之源，有「氧氣製造廠」「天然空調器」「綠色蓄水庫」「汙染淨化器」等美譽。汽
車尾氣是有毒的，焚燒垃圾也會產生大量黑煙和有害物質，汙染空氣。
第二單元：
1、（溫度）是指（物體的冷熱程度），用（攝氏度）、（華氏度）作單位。
2、（溫度計）可以準確測量出物體的（溫度）。
3、一杯熱水的降溫規律是（先快後慢）。
4、溫度計是易碎品，使用時要（輕拿輕放）。
5、在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側壁）。
6、要等溫度計內的液柱（不再上公升或下降）時才能認讀，並且要使（視線與溫度計液柱的頂端）保持水平。
7、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導）。
8、（液體或氣體）受熱上公升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為（對流）。
9、不靠（空氣）、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射10、正確使用酒精燈的方法：（1）先觀察，確定酒精燈內的酒精量不超過瓶體的（三分之二）。開啟瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。
（2）用點著的火柴（自下而上）斜向點燃酒精燈燈芯。（3）把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。（4）用完酒精燈後，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。
11、加熱和冷卻可以改變物體的（形態）、（體積）。
12、溫度計是利用（物質熱脹冷縮）的原理做成的。
13、（二氧化碳氣體）在溫度很低時，會變成一種叫做（乾冰）的固體。（乾冰）在達到室溫時又能恢復到（氣體）狀態。
14、絕大多數物體（受熱）時，體積會（膨脹）；（冷卻）時，體積會（收縮），這種現象叫做（熱脹冷縮）。
15、糖受熱會熔化成（液體），冷卻後又會凝結成（固體）。
16、不同物質具有的（吸熱和散熱）效能不同。例如（油）吸熱和散熱比水快；（金屬片）吸熱和散熱比紙板快。
17、固體的吸熱、散熱效能優於液體。例如（沙子）吸熱和散熱的速度比水快。
18、同一種物質，（深色的）比淺色的吸熱和散熱（快）。
19、（雲）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。
20、（雲）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。
21、（液態）的水受熱後變成（氣態）的（水蒸氣），這種現象叫（蒸發）。
22、水蒸氣遇（冷）後，又從（氣態）變成（液態），這種現象叫（凝結）。
23、水的蒸發快慢與（蒸發面積）、（空氣流動）和（周圍溫度）有關。
24、水有（液態）、（固態）、（氣態）三種形態。
1、物體的冷熱程度叫溫度。溫度計可以準確地測出物體的溫度。
2、熱水降溫的規律是由快到慢。
3、熱總是從高溫處向低溫處傳遞。
4、熱的固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式稱為「傳導」。
5、液體和氣體受熱上公升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為「對流」。
6、不管空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式為「輻射」。
7、絕大多數物體在受熱時，體積會膨脹；冷卻時，體積會收縮，這種現象叫做熱脹冷縮。
8、2023年，義大利著名科學家伽利略發現了氣體的熱脹冷縮現象。2023年造出空氣溫度計。
9、同一種物質，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱快，散熱也快。
10、液體形態的水受熱後變成氣體形態的水蒸氣，這種現象叫做蒸發。水蒸氣遇冷後，又從氣態變成液態，這種現象叫做凝結。
第三單元：
1、聲音是由物體（振動）產生的。
2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產生振動而發出聲音。
3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質）。
4、聲音可以向（四面八方）傳播。
5、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體）。
6、「伏罌而聽」 的意思是：人趴在地上，耳朵對著罈子，通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。運用的科學道理是：
挖掘聲通過土壤和岩石這些固體向四面八方傳播，傳到罈子後引起壇壁的振動，又引起壇內空氣的振動，空氣的振動把聲音傳到了人的耳朵。
7、耳朵分為 （外耳）、（中耳）、（內耳）三部分 。
8、外耳由（耳廓）和（外耳道）構成，中耳由（鼓膜）和（聽小骨）等構成，內耳由（耳蝸）等構成，耳蝸與（聽神經）相連。
9、耳廓有（收集聲波）的作用。
10、聲音傳遞的路徑為：聲源——耳廓——外耳道——鼓膜——聽小骨——耳蝸——聽神經——大腦
11、我們是怎樣聽到聲音的：耳廓收集聲波後，聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，這種振動又通過聽小骨傳給耳蝸，連線耳蝸的聽神經把聲音頻號報告給大腦，我們就聽到聲音了。
12、（雜訊）是聽起來不舒服的聲音。
13、（雜訊）和（廢氣）、（廢水）一樣，已被列為主要的環境汙染之一。
14、保護自己聽力的方法：（捂住耳朵）、（離開雜訊區）、（戴上耳塞）、（控制物體發聲）。
15、減少雜訊的方法：（汽車上安消聲器）、（公路兩旁栽樹）、（市區設定禁
鳴區）、（公路和機場遠離居民區）等。
16、聲音的強弱叫做（音量）。
17、聲音的強弱與（聲源的振幅和距離）有關。。聲源（振幅）越大，聲音越強；距離聲源（越近），聲音越強。
18、聲音的高低叫做（音調19、聲音的高低與振動物體的（鬆緊、長短、粗細）有關。（緊、短、細）的物體發出的聲音較高，即（振動快），聲音高。
1、聲音是由物體的振動產生的。
2、聲音在氣體、液體、固體中都能傳播。
3、雜訊是聽起來不舒服的聲音。雜訊和廢氣、廢水一樣，被列為主要的環境汙染之一。
4、聲音的強弱叫做「音量」。聲音的高低叫做「音調」。
5、聲音的傳播方向是四面八方第四單元：
1、食物含有的六種主要營養成分是（碳水化合物）、（蛋白質）、（脂肪）、（礦物質）、（維生素）和（水）。
2、人需要的營養成分主要來自（食物）。
3、（碘酒）是澱粉探測器，碘酒滴到含澱粉的食物上會（變藍）。
4、沒有一種食物能含有人體需要的（全部營養）。為了健康成長，食物要（多樣化），不能（偏食、挑食）。
5、（營養均衡）才能健康成長。
6、小胖墩身材的主要原因是（營養過剩），豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營養不良）。
7、合理搭配食物的原則是：（1）葷素搭配（2）粗細糧搭配（3）多種食物搭配（4）每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜（5）和適量的水。
8、為了健康成長，要注意食物的（合理搭配）和食物的（攝入量）。（食物金字塔）告訴我們健康飲食的方法。
9、為了營養全面合理，我們每天吃的食物種類應包括：（糧食類）；（蔬菜、水果類）；（魚、蝦、肉、蛋類）；（豆、奶類）；（油、鹽、糖）這五大類。其中，應該吃得最多的是（糧食類），應該吃得最少的是（油、鹽、糖）。
10、公尺飯、麵條等澱粉類食物含有豐富的（碳水化合物），可供給我們（能量）；魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的（蛋白質），是我們長身體的（營養）；油脂類食物含有豐富的（脂肪），可供給我們（能量），保持我們的（體溫），但不能多吃；蔬菜、水果類的食物含有豐富的（礦物質）和（維生素），是保持健康不可缺少的。
11、在人的身體裡有乙個近（7公尺）長的消化系統。
12、食物在人體內經過的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）、（**）等。
13、消化道運送食物的方式是（蠕動），所以倒立吃東西，食物會進到胃裡。
14、良好的飲食習慣有：（一日三餐有規律）、（吃飯細嚼慢嚥）、（不暴飲暴食）、（不亂吃零食）、（不用牙齒咬太硬的東西）等。
15、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類。
16、（加工食品）是指經過（機器）或（化學藥品）處理過的食品，在處理過程中，往往會新增某些物質，食物也會損失一些（營養成分）。
17、（天然食品）是未加工或只經過初級加工、不含任何（新增劑）的食品，它保留了大多數的營養成分。
18、加工食品中誘人的顏色是（色素）。
蘇教版小學科學四年級科學下冊期末試題
2013 2014學年度第二學期四年級下冊科學試卷 班級座號 姓名 得分 一 填空 每空1分，共32分 1 人體的骨頭共有 206 塊，它們共同組成了人體的支架 骨骼。骨骼有 保護 支撐 運動 等作用。2 人體的主要關節有 肩關節 肘關節 頜關節 髖關節 膝關節 橈關節。3 人體的各種運動都是由 收...
蘇教版小學科學四年級 上冊 教學指導意見
一 教材分析 四年級上冊教材從知識覆蓋面看，覆蓋了生命科學 物質科學 地球科學三大領域，各領域的知識或以綜合主題單元的形式，或以獨立單元的形式呈現，前者如 冷和熱 單元，後者如 奇妙的聲音王國 單元。從 技能的覆蓋面看，既覆蓋了單項的初級過程技能，又出現了綜合過程技能中的 排序與分類 老師們可以對照...
蘇教版小學科學四年級下冊教案
四年級下冊科學教材分析 一 基本情況分析 通過一學年對科學課的學習，絕大部分學生的學習有了很大的變化 課堂學習的注意力集中了，小組合作 更融洽了，對科學的好奇心和 欲更強了，但有個別學生課堂學習的規範性和學習習慣有待改進的。二 教材分析 蘇教版 科學 四年級下冊教材共分為五個單元 總課時23課時。教...