從烽火台到網際網路（第一課時）
１、初步了解郵政行業的變化發展歷程，懂得行業水平會隨著社會與科技的進步而提高。
２、在收集資料和交流過程中感受人類的智慧型和偉大。
3、學會正確寫信封，了解郵票的來歷，知道集郵是一項高尚的文化娛樂活動，在集郵活動中要具有郵德。
教學重點：
了解郵政行業的發展歷程。
教學準備：
教師製作多**課件
完成家庭訪問調查
學生課前蒐集有關古現代通訊方式的資料
教學過程：
活動一：聯絡生活，談話匯入。
1. 談話內容：一位小朋友過年給老師在qq上拜年。
一位小朋友通過電子郵件問老師作業。
2. 師小結:是呀,現在有了網際網路通訊多快呀（板書：網際網路）,那古代人們是怎麼傳遞資訊的呢?
3、出示烽火台**（這是萬里長城上的烽火台，當有敵人進攻時，戰士們就在這裡傳遞敵人入侵的訊息，那麼戰士們是怎樣來傳遞這個敵人入侵訊息的呢？）
4. 師小結:古代人們就是利用烽火台來傳遞資訊的,（板書：網際網路）今天我們要學習的就是從烽火台到網際網路。
活動二：走進歷史，了解郵政發展。
1、學生學習「歷史坊」中的其他歷史資料。
2、說說古時候的人們，採用什麼樣的方法傳遞資訊？
3、除了書中介紹的，你還知道古時候哪些傳遞資訊的方法嗎？
4、學生根據課前收集的相關資料進行交流。
5、讀了這些資料，你有什麼感受？
6、課前，老師請你們訪問了爺爺、奶奶，了解了他們年輕時的主要互通訊息方式。現在請你們一起交流一下。
附：課前學生調查表（王老師，這個**設計合理麼？）
活動三：了解通訊事業的進步，體會科學技術的發展。
1、用故事的形式介紹電報機發明。
2、現在爸爸媽媽還有你怎樣互通訊息呢？
3、交流其他現代通訊工具及特點（多**演示）
活動四：傾聽故事，了解郵票來歷。
１、教師出示一封未貼郵票的信，告訴學生這是一位小朋友花花寄給外地工作的爸爸的一封信，可是退了回來，請幫他找找原因。
２、為什麼要貼郵票？郵票是誰發明的？
３、別急，我們先來看一段動畫小故事，再告訴小胖。
４、學生交流回答問題。
５、師小結：今天郵票不僅僅作為郵資已付的憑證，還作為一種陶冶情操、增長知識的收藏品。
６、師生共同欣賞郵品。
７、師小結：如果你想集郵的話，一定要注意文明，不能隨意撕揭別人信封上的郵票。欣賞郵品時，最好不要直接接觸郵品，可以用鑷子去夾。
活動五：按照要求，正確學開信封。
１、我們再來看看花花，他聽了你們的話，貼上郵票，但還是退了回來。這又是為什麼呢？我們再來幫他找找原因吧。
２、在找原因中，教師參與講清寫信封的要點。
３、學生學習正確寫信封。
４、在小組內進行評價。
活動六：布置作業。
1、出示中國郵政標誌，說說象什麼？猜一猜它的含義？
2、作業：查查中國郵政標誌的含義？
《從烽火台到網際網路》說課稿
說教材：隨著社會的進步與發展，行業的門類也隨著發生變化，本課主要是從通訊業的變化與發展來反映，人們傳遞資訊的過程就是通訊，從烽火台到網際網路，通訊業發生的變化是很大的，因此作為本課的小標題，教學內容也圍繞其展開。
「歷史坊」介紹了古代人常用的通訊方式。「故事園」講的是郵票的來歷，讓學生了解郵票的誕生方便了人們的交流。「七色光」呈現了近代通訊業的發展，教材中有四幅插圖，介紹了莫爾斯電報機、貝爾**機、傳真機和通訊衛星，呈現了通訊業的發展歷程。
「聰明豆」設定了一些生活情景，讓學生選擇合理的通訊方式，根據具體情況選擇。「我能行」一方面教學生如何正確地寫信封，另一方面對學生進行道德教育，知道不能拆別人的信件。「教你一招」結合資訊科技的發展，知道學生如何收發電子郵件，同時運用青少年網路文明公約進行網路道德教育。
說學情：我校三年級的學生開始上資訊課，加上一半學生家裡有電腦，並開通了網路，學生對網際網路並不陌生，部分學生已經能夠利用網際網路上的資源進行學習，蒐集相關資料，一些學生會使用電子郵件、qq進行互通訊息。但學生對郵政、通訊行業的發展歷程還不了解，同時對於傳統的通訊方式——書信使用較少，對於郵票了解甚少。
這些也就成為了本課的重點教學內容。
說目標：
根據教材分析和學情分析，我將本課教學內容劃分為兩課時，第一課時目標訂為：
１、初步了解郵政行業的變化發展歷程，懂得行業水平會隨著社會與科技的進步而提高。
２、在收集資料和交流過程中感受人類的智慧型和偉大。
3、學會正確寫信封，了解郵票的來歷，知道集郵是一項高尚的文化娛樂活動，在集郵活動中要具有郵德。
說教法、學法：
課前請學生蒐集有關古代通訊方式的資料，課上進行小組交流。通過多**形式，組織學生進行小組交流。讓學生親自開信封，提高動手能力。
說過程:
一、聯絡生活，談話匯入。
課一開始，我請班級裡的兩位同學談談自己的跟我的通訊體驗，從身邊事談起，激發學生興趣，讓學生很快進入課堂。
二、走進歷史，了解郵政發展。
通過蒐集古代通訊方式的資料，讓學生了解古代通訊方式。通過家庭訪問調查的學生，讓學生了解爺爺奶奶年輕的時候是怎樣互通訊息的。
三、了解通訊事業的進步，體會科學技術的發展。
隨著科學的進步，通訊方式也在發展，通過多**的形式，讓學生了解現代通訊方式，感受科學技術的發展以及人類的偉大智慧型。
四、按要求學會正確開信封。
創設情景，通過多**形式讓學生了解郵票的來歷，知道集郵是一種高尚的文化娛樂活動，郵票能夠陶冶情操，增長知識。通過實際動手，讓學生知道怎樣寫信封。
五、布置作業。
請學生猜猜中國郵政、通訊的像什麼，有什麼含義，設定懸念，請學生課後查詢資料，下節課交流。
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