尊敬的各位領導、朋友們大家好！
我是來自機動車間的熊偉，非常榮興能有這個機會與在座的各位**安全這個話題，我演講的題目是安全大於等於幸福。如果我將安全與幸福做乙個比較，請問在座的各位，在你的心目中安全是大於、等於、還是小於幸福？相信在座的許多人首先想到的一定是自己心中所期盼的幸福。
有人認為住高樓開汽車是幸福；有人會認為吃穿不愁是幸福；有人認為花前月下是幸福；有人認為身體健康是幸福，每個人都有自己的幸福觀。我們還可能會得到一百種、一千種甚至更多的答案。然而，相比之下對於安全，有多少人會想到，又能想到多少呢？
當你邁著矯健的步履，高高興興地去上班，當你踏著晚歸的夕陽，告別一天的勞累與親人團聚的時候，當你用靈巧的雙手從事你喜歡的工作，當你披著皎潔的月光輕盈漫步時，你會意識到這是幸福嗎？也許你會說，這都是很平常不過的事呀，與安全有什麼關係。也許正因為你所處的環境是如此的溫馨和幸福，生活裡沒有災禍與悲痛，你會說，血與淚的慘劇離我很遠，想著安全幹什麼，我的眼裡只有幸福。
看來在安全與幸福的天秤上，似乎安全是小於幸福的。
朋友們，說到這，您或許已經開啟了那記憶的閘門，腦海裡浮現著一目目幸福的片斷.然而有誰的記憶深處裡能記起那些曾經發生在我們身邊，由於忽視安全所造成的悲慘的場面？讓我們屏住呼吸把思緒轉移到24年前的今天，2023年2月6日，一矽鋼廠cs2機組一捲曲工在處理鋼帶表面水跡時，不慎將自己的右肩和右胸部捲入2號夾送輥道兩輥之中，轉瞬之間，乙個風華正茂的青年從此離我們而去。
我們都還沒來得及學會如何去面對那突如其來的噩耗，還沒來得及學會如何應去對生離死別，生命輪迴，一切都那麼急促！也許無法讓你感受到那是怎樣的痛徹心扉，但我們能忘記那位老母親悲痛欲絕呆滯的目光，忘記同事和朋友那懷念的悲傷之情嗎。災難不僅掀開了我廠事故的第一頁，也是他家庭無限痛苦和悲傷的開始，親愛的朋友們，這血的教訓。
怎麼能不讓我們落淚，怎能不讓我們震憾！詩人裴多菲說過，「如果我可以，我將給你光明，讓你看見這個世界的美麗；如果我能，我將令你站立，讓你知道到鬆土鋪成的小路上，剛剛經歷過乙個春天；如果我做到了，我將挽留你的生命，讓你知道，一切的一切都是多麼的美麗。生命的美，我想即使用再炫麗的詩句也無法讚美它。
，如果把我們在座的每一位都看作是「1」的話，1的後面將會有無數個0。有了你這個1，我們才能有工作，有了工作，才可以賺到錢，結婚生孩子，去延續我們的理想，通過我們的奮鬥去一步步實現心目中的幸福。然而當沒有了你這個1時，後面的0就變的毫無意義。
如果說幸福是乙個圓，那安全就是這個圓的半徑，安全決定幸福的大小。在今天這特定的場合，在這即將凝固的瞬間，我突然找到了心中最大的幸福，而且這幸福竟是如此如此的簡單！它就是安全，安全就是最美麗、最動人、最實在的幸福，有誰會懷疑安全永遠大於等於幸福呢？
朋友們，請伸出你的右手，放在你那顆火熱的心上，自問一下：「為什麼慘痛的悲劇總是年年反覆上演？是大家不注重安全嗎？
還是人們不愛護自己的生命？「似乎都不是，然而縱觀這些無數的事故，有幾起不是對我們漠視生命、追求一時利益的懲戒呢？去年我們廠發生了五起微傷事故，受傷的都是和我年紀相仿的青工，雖然只是幾起很小的事故，但我心裡總有這樣的疑惑，我從不相信，那些危險、那些隱患大家都會看不到，大家都沒有辦法處理好。
可是，為什麼，為什麼還會有那麼多的事故發生呢？其根本原因，還是我們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。春天走了會再來，花兒謝了會再開。
然而生命對我們只有一次啊！朋友們！在你十次百次的檢查維修中有沒有省去乙個安全步驟的一回，在你千次萬次操作過程中有沒有安全措施不完善的一回？
在我們許多老前輩一生中有沒有僥倖免於災難的經歷的一回？在這裡，面對為我們的生命和安全時時牽腸揪心的各級領導，我不能斷然做出否定的回答。因為之所以出現疏漏，發生事故，不僅是安全教育工作沒有做到位，更是沒有將「安全」二字銘刻在心中，安全靠什麼？
安全靠責任心。在日常的生活工作中，在上班的每時、每分、每秒裡，安全的隱患隨時都象**的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痺的神經。請不要小看這一紙《安全操作作業指導書》，它的每個字，每一行都凝結著前輩們的鮮血和教訓；她將指導我們不再使災難重演！
請不要小看一頂安全帽，一根安全帶，它就是呵護我們生命的保護神。安全與幸福是一對孿生姊妹，同樣美好但相差萬里。沒有安全的幸福只能是一種美好的願望，是海市蜃樓般虛無的美。
而在安全中收穫的幸福卻是實實在在，看的見，摸的著。但同時也需要我們切切實實的付出才能收穫。這就需要我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，是日常工作和生活中必不可少的東西。
無論我們在幹著什麼，都要時刻想著安全，注意著安全，安全象是男人手中煙，女人包裡的化妝品，孩子嘴裡的棒棒糖，老人手中的拐杖——必不可少，安全這個東西還是常常掛念著點，念叨著點好，收穫了安全，幸福離我們還有多遠。
朋友們，今天是我們廠實現安全生產的第8375天。8375，多麼令人驕傲的數字，請為伴隨著我們走過風雨歷程的「安全」而歡呼吧！8375天，我們能為它再累計一天做些什麼，我們怎麼樣才能使它一直不停地累計下去，安全，只有安全！
從今天開始，從現在開始，讓我們每個人都能從內心驕傲的喊出，安全生產，是的，我可以；是的，我能；是的，我做到了！讓我們共同用安全生產的決心，為安全牌上那跳動的字幅提供不斷前行的動力。
小於 等於 大於
教學內容 九年制義務教育小學數學一年級第一學期p18頁。教學目標 1 會比較數的大小，並能用小於 等於 大於號連線。2 通過比較物體高低 大小的過程，理解小於 等於 大於的意義。3 知道數學 於生活，對數學學習產生興趣。教學重點 會比較數的大小，並能用小於 等於 大於號連線。教學難點 從實物抽象到數...
認識大於 小於 等於教學反思
認識 教學反思 學生容易把大於號和小於號混淆，為了讓學生能區分清楚 與 我給孩子們編了乙個順口溜 大於號 小於號，兩個兄弟一起到，尖角在前是小於，開口在前是大於 左手小於號，右手大於號，誰大對誰開口笑。這兩個個富有童趣的順口溜可以幫助學生有效地區分。再通過練習，學生基本上都能分辨出大於號和小於號。由...
《小於 等於 大於》教學案例
從小學數學課堂認知中感知數學的實用性 一 背景 1 對教材的理解。小於 等於 大於 是九年制義務教育數學課本一年級第一學期中的乙個教學內容。小於 等於 大於是一組數學比較符號，主要用來表示自然數之間的大小關係。對於一年級小朋友來說還是比較陌生的。所以教材從小朋友熟悉的生活事件 比高矮 入手，再通過計...