你相信嗎？好天氣能使你心曠神怡，而壞天氣又會造**的憂鬱寡歡。
各種氣象要素中，氣溫對人們的影響最大。酷熱使人心情煩躁，這時人們易做出過激行為。在大熱天，暴力侵害增多，精神病發病率也大有公升高。
濕度對人們的影響也不小。潮濕的雨天易使人的心情憂鬱和情緒低落，但在久雨後的晴天，則易使人心情舒暢，這時人們更樂於助人。
在某些國家和地區，常颳乾熱風。這時人們的反映變鈍，常猶豫不決，解決問題的能力降低;在暴風雨來臨之前，人們往往有一種說不出所以然的充實感和興奮感。
氣候不但影響著人們的心理狀況，還與某些疾病的發病有關。如氣壓降低時，易發生副鼻竇炎，而氣壓公升高，特別是急劇公升高時，則會影響關節病患者。美國科學家還發現，氣壓高於或低於正常值都能使人特別愛睡覺。
在極冷的冬天或酷熱的夏天，心血管病的死亡率大大高於春秋季。因為，在嚴冬，心血管活動只有大大加強才能維持正常體溫，而在酷夏，則由於排汗加強，心臟負擔也相應加重，血壓公升高。因此，心臟病也易發作。
一般認為，平均氣溫在21——23℃，略有風的晴天為最理想的天氣。這樣的天氣能使人的體力和情緒保持在良好狀態。
氣象與氣候
一 單項選擇題 1 圖示的降水型別為 a 颱風型 b 對流型 c 鋒面型。d 地形型 2 若測得a地氣溫為24 c，則b地氣溫約為 a 36 cb 18 cc 12 cd 8 c 3 下列片語中，表示氣候的是 a 暴風驟雨b 陰轉多雲 c 四季如春d 風和日麗 4 下列四幅圖中，屬於溫帶季風氣候的是...
四 5氣候與季節
第四單元關心天氣 第5課 氣候與季節 教學設計 一 教材解讀 二 教學目標 1 知道氣候特徵是一定地區的規律性天氣現象。2 知道季節是根據特定氣候劃分的時間段。3 了解四季的氣候特徵。4 知道一些動植物的季節性變化。5 能夠長期觀察一種動物或植物，對動植物的季節變化進行比較並記錄。三 教學重難點 了...
天氣與氣候導學案
一 學習目標 1 區分 天氣 和 氣候 的概念 2 識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。3 初步學會閱讀天氣預報中的衛星雲圖和簡易的天氣預報圖的技能。二 學習重點 難點 1 天氣和氣候兩個不同的概念及其區別是重點 2 風向和風標的判讀是難點。三 教學過程 自主學習 1 天氣 1.概念 某個地方距...