學科 ：八年級物理課型：新授課教師： 審核時間：3.8
一 、教材分析
1．能說出什麼是浮力。
2.通過實驗，感受浮力；會用彈簧測力計測浮力。
3.會用壓強知識解釋浮力產生的原因。
二 、教學思路
1、 預習反饋
1）怎樣用彈簧測力計測量重力？
2）觀察課本169頁圖9-1、9-2**，思考課本中提出的四個問題。
2、 自主質疑
根據學習目標提出自學問題，學生進行自主學習，並提出遇到的問題小組內解決，
小組內不能解決的全班集體解決。
（一）科學**1——什麼是浮力
1.猜想浮力可能與什麼有關？
2.以小組為單位完成課本圖9-4的實驗，完成下列各題：
①用彈簧測力計測出乙個鉤碼的重力是n，分析現在物體受到了哪幾個力的作用？將鉤碼進入燒杯中的水中，看一看測力計的示數是 n，示數改變了嗎？變大了還是變小了？
這可能是物體又受到了向哪個方向的力？這個力的施力物體是什麼？
②什麼是浮力？施力物體是什麼？方向如何？
③如何用測力計測出浮力的大小？用公式如何表示？完成課本p169的填空，並記住。
2.看課本討論回答氣體對浸在其中的物體有沒有浮力的作用呢？施力物體和方向如何？你還能舉出更多的例子嗎？
完成課本p170的填空，並記住。
課堂檢測：學檢： 1----8
三、 板書設計
第一節浮力
一、 浮力的概念
二、 怎樣測浮力的大小
三、 浮力產生的原因
第一節浮力教學反思
從新課程 從生活中走向物理，從物理中走向社會 的理念出發，設計本節課時主要從日常生活中的現象著手，例如 輪船 天鵝浮在水面等現象，進而從 下沉的物體是否受到浮力 的疑問進一步提問，讓學生根據它們的共同特點，引出浮力的概念，浮力的規律。在設計時讓學生動手實驗 貫穿整節課，從而對浮力有了最直接的感性認識...
第一節壓強
三河市冶金中學八年級物理助學案 主備人 徐玉蓮使用人審查日期 3.13 課題 9.1壓強課型 新授課班級學生姓名 學習目標 1.會判斷壓力的大小和方向，會畫壓力的示意圖。2.記住並弄懂 什麼是壓強及其壓強的公式和單位。3.知道 增大和減小壓強的方法.4.能熟練應用 壓強公式進行簡單的分析和計算 基礎...
第四章第一節密度浮力
3 將一銅塊加熱，它的質量體積密度填變大 變小或不變 7 乙個空瓶恰好能裝下1kg的水，那它肯定也能夠裝下1kg的 a.酒精b.豆油c.醬油d.汽油 8 醫院裡有乙隻氧氣瓶，容積是10dm3，裡面裝有密度為2.5kg m3的氧氣，某次搶救病人用去了5g氧氣，則瓶內剩餘氧氣的密度為 a.1kg m3 ...