§1.3.1 消費及其型別（學案）
一 [目標]
(一) 學習目標:
1.識記：影響消費的因素、 消費型別的三種主要分類及其含義恩格爾系數的含義
2.理解：過去當前和未來收入的高低與消費水平的關係、收入分配狀況與消費水平的關係，物價變動對人們消費的影響，錢貨兩清消費和租賃消費的異同點、恩格爾系數變化的意義。
(二)重點、難點
重點 ：1. 影響消費的因素 2. 貸款消費
難點：1.收入與消費的關係 2. 貸款消費
二.[引入]
三.[預習交流]
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第一目：影響消費水平的因素
閱讀p17，總結影響消費水平的因素有哪些？主要因素影響消費水平分為哪些情況？
除了教材**現的因素外還有沒有其他的因素？
閱讀p18名詞點選，總結恩格爾系數的含義分析引起其變化的因素
3、如何看待恩格爾系數及其變化？
第二目：消費的型別
閱讀p18——p19第三段，總結消費的型別（兩種不同的標準）
四 [分組合作]
1． 【體驗生活】請你來當家
（1）如果由你來持家，假如你家的月收入是800塊 ，你會如何安排在食品、衣著、家庭裝置、醫療保健、交通通訊、娛樂教育文化、居住、雜項服務等幾方面的支出？說出你這樣開支的理由
（2）如果由你來持家，假如你家的月收入是3000塊 ，你又會如何安排？
2中國現階段總體消費水平
當城市的富豪們坐在飯店的包房裡吃著幾萬元一桌的佳餚時，中國西部深山裡的母親們也許還在為孩子的學習費用而發愁。據測算，中國目前擁有億萬富翁一千人，百萬富翁三百萬人。與此同時，中國還有近五千萬人沒有解決溫飽。
中國收入差距逐步拉大會對社會總體消費帶來哪些影響？
3． 下列對恩格爾系數的理解，不正確的是
a恩格爾系數指食品支出佔家庭總支出的比重
b通過恩格爾系數可以大致推知家庭生活水平的高低
c恩格爾系數越大，消費層次和消費質量越高
d恩格爾系數越小，消費層次和消費質量越高
4． 判斷：隨生產力的發展和人們生活水平提高，生存資料消費將逐步被發展和享受資料消費所代替。
5．辯論：是否應該選擇貸款消費？
論點一：貸款消費能夠刺激和拉動內需，促進我國經濟發展。所以我們應大膽的貸款消費，不要估計自己的實力
論點二：貸款消費容易激發人們的虛榮心理，而且給社會帶來不良的信譽損失，並且有悖於勤儉節約、艱苦奮鬥的傳統，所以不提倡
請選擇乙個論點，並能證明自己的論點。
6．將調查問卷中提到的消費品按不同標準分類。
五[反思總結]
1個關係：收入與消費的關係
2個概念：恩格爾系數
1個因素：影響消費水平的主要因素
2個分類標準：交易方式、消費目的
六[布置任務]
1． 書面作業：回顧並歸納本課知識點總結在作業本上，完成課後作業p81
2． 課下小組活動內容：小組內檢查本課知識，歸納本組易混易錯點
3． 課下預習：1.3.2學案中的預習交流部分。
消費及其型別學案
高一年級政治學科導學案編制人審核人 授課日期 月日姓名 班級 編號 第周號 第三課第一框消費及其型別 學習目標 知識目標 1 識記影響消費的因素 消費型別的三種分類及其含義 2 理解收入與消費水平的關係 收入分配狀況與消費水平的關係 能力目標 通過對 影響消費的因素 消費的型別 的學習，培養學生的理...
熱帶氣候型別學案
第二節主要的氣候型別第一課時熱帶氣候型別 學習目標 運用世界氣候型別分布圖說出熱帶氣候型別的分布地區，運用氣溫曲線和降水量柱狀圖分析氣候特徵。學習過程 一溫故 氣候的兩大要素是和 二知新 活動1 根據p27圖2 7,世界主要氣候型別圖，可知熱帶氣候型別共有種，分別是 參考教材p27圖2 7，選取不同...
1 3 1消費及其型別導學案
第三課第一框消費及其型別 編制人審核人課型 新援課使用時間 使用說明與方法指導 1.課前20分鐘，依據自學指導，通研課本，搞好勾畫，初步掌握重點內容，把握教材體系。2.課堂上小組積極合作，互相交流 高效展開點評，分層達成目標。學習目標 知識目標 1 了解影響消費水平的主要因素 理解居民收入水平對消費...