2023年下學期龍門中學教師教學比武活動方案
一、指導思想
課堂教學是教學工作的中心環節，直接關係到學校教學質量的優劣。為了活躍我校教學教研氣氛，鼓勵教師練就紮實的教學基本功，不斷增強業務素質，提高理論和實踐教學水平；鼓勵教師崗位成材，早日成為學科骨幹和專業帶頭人，培養、造就我校優秀師資，建設一支與博文學校辦學相適應的、結構合理的教師隊伍。經研究決定在我校教師中開展課堂教學比武活動。
二、活動主題
錘煉教學基本功促進教師專業成長
三、工作目標
開展教師課內比教學活動，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化初中課程改革，深化課堂教學改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平台，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。
四、參加物件：
本校全體教師。
五、活動安排及程式：
1、2023年9月-11月下旬為準備階段進行。各教研組在本組範圍內進行第一輪初選，每組推選2名教師參加學校第二輪教學比武。參賽名單於12月5**教導處備案。
2、2023年12月中旬為正式教學比武階段。各參賽教師做好講授的各方面準備，並按照教導處統一安排講授，評委統一量分。
六、活動組織及評委：
組長：鐘麗蘭副組長：李傑雄
成員：其餘行政、各科教研組長及同組教師
七、活動要求：
1、各老師要高度重視本次大比武活動，將其作為提公升自身業務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平台上鍛鍊自我、展示自我。
2、未參加比武活動的教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、全員參與。全校所有教師都盡可能的參加教學大練兵、大比武活動；同組的所有教師必須參與聽評課，若有衝突，自行調好課。不同組的教師配合好有需要的教師調課。
4、比武的主要評價內容：課堂常規、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性。
5、評課應充分體現課程改革的精神，引導教師紮實開展基本功訓練，積極探索新課程背景下優化課堂教學、提高課堂效益、培養創新人才的途徑和方法。
6、盡可能使用普通話和多**教學，所有參賽教師要列印教案、並做好課件，報教導處存檔。
7、參賽教師安排的比賽時間、班級、節次，有衝突者本人自行調整。
八、獎勵辦法：
本次教學大比武活動的評委主要由學校領導、教研組長及同組教師組成，各評委聽課後給參賽教師打分，最後計算出評委所給分數的平均值即為參賽教師的最後得分。
比賽設一等獎1名，二等獎1名，優勝獎若干名。
凡在「比武」活動中取得顯著成績的教師將優先推薦參加市區各級各類教學比武活動，活動成績記入相關教師業務檔案，作為評先、評優的依據。
龍門中學教導處
2012-12-1
1、加強領導。教師教學比武是我校教育綜合性的重大活動，是落實教師「讀一本好書，上一堂好課，製作乙個好課件，有一本好教案，有乙個好形象有
一篇好**
」的一項重要舉措之一，
是加強教研教改，
提高教師教學水平的一項
長期工作。各教研組要根據學校要求，提高認識，明確職責，認真落實。學校
活動領導小組將組織對各教研組的工作進行檢查、督促。對工作組織不力，活
動流於形式、走過場、敷衍應付的教研組將予以批評，並取消該教研組本年度
的評優評先資格，教師無故不參加教學比武的以不完成學校任務進行處理，取
消當年度評優資格。
2、認真組織。學校將組織由教務處、教研室、教研組長組成的評審領導
小組，領導小組既對比武活動進行指導，又對比武課進行嚴格地評審。在比武
課進行評審時，確保公平、公正、公開，力爭評選出代表本校最高水平、體現
本校教學特色的課。
3、務求實效。各教研組應充分調動教師的積極性，組織本組教師認真學
習研討，進一步轉變教學觀念，完善教學程式，改進教學方法和手段，做到人
人在參與、個個有收穫。力爭通過此次活動，使教師隊伍在師德師風、教學思
想、教學方法等方面有明顯的提高。並以此為契機，大力推進校本教研，形成
全校教研熱潮。各教研組要注意發揮教學水平高、教學經驗豐富的骨幹教師的
「同伴互助
」作用。安排進行本組內的觀摩教學活動，並採用
「一幫一
」的形式指
導青年教師，帶師德、帶師風、帶教法，使老師們真正更新教學理念，改進教
學手段，真正提高教學效果。 4
、搞好宣傳。
要通過形式多樣的宣傳活動，
努力為本次活動營造良好的氛
圍。各教研組要及時發現、總結、推廣活動中湧現出來的先進典型，要通過各
種方式大張旗鼓地宣傳先進典型，堅持典型示範，典型引路，以點帶面，推動
活動全面深入開展。 5
、本次活動重在參與，要求全校任課教師參與。 6
、所有參賽教師要列印教案，
運用多**教學的要做好課件，
並提前通告
教務處。
六、比賽評獎
1、設獎：一等獎
3名，二等獎
5名，三等獎
10名。
2、比武的主要評價內容：課堂常規、教學技能、課堂的駕馭能力、教學
的有效性。
3、評課應充分體現課程改革的精神，引導教師紮實開展基本功訓練，積
極探索新課程背景下優化課堂教學、提高課堂效益、培養創新人才的途徑和方
法。4、凡在「比武
」活動中取得顯著成績的教師，將優先推薦參加各級各類教
學比武活動和教學交流活動，優先考慮各類榮譽的評選。獲獎名次在年度優秀
教研組評比時按名次等級予以加分。
（一等獎加4分，
二等獎加3分，
三等獎加2分）
灄口中學教務處
2023年3
月灄口中學教學比武
七、八年級「文科組」活動安排
教師姓名 班
級 時間 課題評委負責人
附：教師比武報名表、教師比武評分表、教師比武時間安排表
2023年下學期龍門中學教學比武推薦報名表
注：語、數、外至少推薦兩名教師報名；其他科目至少推薦一位教師報名。
2023年12月5日
龍門中學教務處
三、活動原則 1
、全面性原則。
全校教師全員參與，全面展示我校教師課改後在
教育理論素養、學科素養、能力素養等方面的風采和發展態勢。 2
、規範性原則。
學校成立教學比武領導小組，並根據本校實際制
定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機制，保證
活動健康有序開展。 3
、實效性原則。
強化過程，講求實效。這次比武重在練兵，目的
是提高教師素養。開展教學比武活動，要重點抓教師學科教學業務和
課堂教學能力的提高，
群體活動，
整體推進，
實行練兵與比武相結合。 4
、豐富性原則。
學校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具
有特色。鼓勵教師發表個人見解和獨立思想，形成自己
的教學風格。
四、活動要求 1
、本次教師課堂教學
大比武分講課和
說課兩種方式進
行。講課
、說課活動要求所有在崗教師全員參與。 2
、講課活動以教研組為單位開展活動，組內一人講課，其他教師
全員參與聽課、評課，並依據
《黃灣小學教師
「課堂教學大比武」活
動課堂教學評價標準》
為講課教師評分
（教師評分以無記名方式進行）
，由教研組長和兩名教師統計全組教師評分，取其平均數為該教師的講
課分數。 3
、說課活動實行組內一人說課，其他教師參與活動並依據《黃灣
小學教師
「課堂教學大比武」活動說課評價標準》進行無記名評分，
由教研組長和兩名教師統計全組教師評分，取其平均數為該教師的說
課分數。 4
、本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制，包組
領導必須全程參與、指導並督查所包學科組的大比武活動。具體安排
如下：付菊（語文、品德與社會、英語），楊學芝（數學、科學）
5、學校要通過開展說課、講課、評課、課後反思等專題活動，促
進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。為真實反映教師
教學基本素養，開展教學比武活動時，教學內容採取抽籤方式確定
，不分年級、不分科目（文科組：語文
品德與社會；理科組：數學 科
學；英語由專職教師拈鬮確定班級及講課內容）。
6、要充分利用各級教育門戶**和各類**平台，廣泛宣傳
黃灣小學「教學大比武」活動形式，使社會和家長了解我校教育發展動
態，感受教育發展氛圍，把「大比武」辦成增**眾信任、凝聚發展
合力的渠道。同時，要全面展示我校教師在教學大比武活動中的創新
做法、先進典型和精神風采，把「大比武」當作相互學習、共同**、
彼此溝通、整體進步的大舞台。
五、活動安排
（一）準備階段（11月
25日至11月
28日）
各教研組長根據學校要求，分別確定本組參與講課和說課教師的
名單及其講課和說課的內容、時間、地點，於9月
20日以前報學校，
學校統計整理後張榜公布，以利於全體教師按時參與活動。
特別說明：
1、講課教師的授課時間不受課程表安排的限制，一律
臨時調整班級課程進行。
2、講課教師一律在學校多**教室。
32、你知道日食的形成過程嗎？、講
13、清潔的自來水被用來洗臉、刷牙、洗衣、拖地後就成了汙水。
教學比武活動方案
五里牌小學語文 課堂教學改革教學 一 活動目標 堅持先進理論與教學實際相結合，充分調動教師投身課堂教學改革 運用現代教育手段 鑽研課堂教學的積極性，有效促進教師專業成長，建設一支高素質的教師隊伍。活動主題。以 新課程 新理念 新技術 新課堂 為主題。3 組織機構。組長 王紅豔 副組長 李玉坤 成員 ...
教學比武活動方案
荷葉中心校新分配老師教學比武活動方案 一 活動目的 為了提高我校教育教學質量，提高課堂教學效率，營造良好的教學教研氛圍，推動我校課堂教學改革科學 有序發展，打造優質 高效的課堂教學，經研究決定在我校新分配老師中開展教學比武活動。現將有關事項通知如下 二 參加物件 2013年下期新分配教師 三 活動組...
青年教師比武活動方案
三洲小學第三屆青年教師教學大比武活動方案 一 指導思想 進一步強化師資隊伍建設，紮實推進教育教學改革，以課改理論為指導，以課堂教學為載體，以課堂比武為平台，切實提高教師的教學水平，全面提公升學校的教學質量。二 本次教學大比武活動目的 1 提公升教師課堂教學的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學的效...