（封面）
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xx學校
一、教學目標
【知識與能力】能夠結合注釋複述出全詞的內容，了解作者及寫作背景。
【過程與方法】通過小組合作**的方式，學生能夠體會用典的妙處，從而提公升對於古典詩詞的鑑賞能力。
【情感態度與價值觀】通過文章的學習，激發愛國情懷，體會作者憂憤的思想感情。
二、教學重難點
【教學重點】通過小組合作**的方式，學生能夠體會用典的妙處，深入理解作者的政治立場。
【教學難點】通過文章的學習，激發愛國情懷，體會作者憂憤的思想感情。
三、教學方法
多**教學法，任務導向法，小組合作**法。
四、教學過程
(一)匯入新課
1.談話匯入，匯入語：同學們都遊歷過一些名勝古蹟吧?
當你們去乙個歷史悠久的地方旅行時，會想到什麼呢?有沒有同學來說一下?(幾輪互動)看來同學們都有很多感觸，那麼我們來看看著名詞人辛棄疾遊歷北固亭時，想到了什麼。
從而板書課題《永遇樂·京口北固亭懷古》。
2.接下來我會以讓學生將課前預習的作家資料進行分享，並總結：辛棄疾(1140-1207)，字幼安，號稼軒，今山東濟南人。
南宋豪放派詞人，有「詞中之龍」之稱。與蘇軾合稱「蘇辛」，與李清照並稱「濟南二安」。曾參與抗金，是詞人中的英雄。
重點介紹辛棄疾年輕時的事蹟：①義斬義端;②50騎兵活捉張安國。而本文的創作背景為，詩人64歲被重新啟用，但因作戰主張與當權者相左，又被降職。
本文寫於第二次被降職後，行至北固亭，憂憤而作。學生了解後，便於文字的解讀。
(二)整體感知
1.請同學們結合注釋，了解文章主要講了什麼?
指名叫學生回答，得出如下結論：
上闕讚揚了孫權東吳建權，抗擊曹魏，劉裕抵抗胡虜，北伐立功;下闕譴責劉義隆(元嘉)冒進誤國，感懷民生多艱，自己壯志難酬。
永遇樂 京口北固亭懷宋
宋 辛棄疾 原文 江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭 xi 歌台，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥 x 贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛 b 狸 l 祠 c 下，一片神鴉社鼓。憑誰問 廉頗老矣，尚能飯否?...
山西教師資格面試中學《永遇樂京口北固亭懷古》教案
教學目標 知識目標 1 了解辛棄疾其人及其詞作風格。2 以讀代析，在朗讀中體味 永遇樂 京口北固亭懷古 的感受詞人愛國主義情懷和悲涼意境。3 深刻體會 永遇樂 京口北固亭懷古 的用典的藝術特色。能力目標 1 在誦讀品味的過程中提高學生的審美情趣。2 引導學生初步掌握 分析典故 這一賞析詩詞的基本方法...
高二語文練習
1.下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是 a.馬廄 ji 擄 l 掠庇 b 護煢煢孑 ji 立 b.通衢 q 烙 l 印瘠 j 薄命途多舛 chu n c.夙 s 願繾綣 qu n 天籟 l i 玲瓏剔 t 透 d.俏 qi o 麗教誨 hu 簌簌 s 怏怏不樂 y ng 2 下列各句中，加點的成語使...